湛江師范學(xué)院正方教務(wù)系統(tǒng)

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湛江師范學(xué)院現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)復(fù)習題

一|填空題.

A

1.訓(xùn)練技術(shù)有設(shè)計領(lǐng)域、開發(fā)領(lǐng)域、利用領(lǐng)域、管理領(lǐng)域、評價領(lǐng)域五個討論領(lǐng)域。

2.人耳的聽覺特性主要表現(xiàn)在響度、音調(diào)、音色三個方面。

3.光盤刻錄除了TAO方式外，還有整盤刻錄（DAO）、飛速刻錄（OTF）、區(qū)段刻錄（SAO）、

封裝寫入（PW）四種方式。

4.語言試驗室可分為以下幾種類型：聽音型（AP）、聽說型（AA）、聽說對比型（AAC）、

視聽型（AVC）。

5.電視機接收機有以下種類：CRT（陰極射線管）彩色電視機、PDP（等離子）彩色電視

機、LCD（液晶）彩色電視機、（背投影）彩色電視機。

6.試列舉幾種常見的圖片格式：TGA、BMP、GIF、TIFF、JPEG、PCX、PCD、PNG。

7.對攝影的基本要求是平、穩(wěn)、勻、清、準。

8.攝影的景別有遠景、全景、近景、中景、特寫。

9.面對公眾的個人資料庫主要有以下三種類型：Blog、數(shù)字圖書館、網(wǎng)摘。

10.微格教學(xué)系統(tǒng)有以下三種類型：模擬方式、準數(shù)字方式、純數(shù)字方式。

11.多媒體有以下三種特性：多樣性、集成性、交互性。

B

1．學(xué)習理論分為行為主義、認知主義、建構(gòu)主義三個流派。

2．試列舉幾種網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練應(yīng)用系統(tǒng)的類型：電子教室、網(wǎng)上圖書館、遠程仿真實

驗、FTP服務(wù)、BBS系統(tǒng)、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上答疑系統(tǒng)。

3．CAI網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)模式有幫助教學(xué)、混合式教學(xué)聯(lián)機、教學(xué)與開放教學(xué)三

種。

4．試列舉幾種常見的聲音格式：MP3、WAV、MIDI、AIFF、WMA。

5．數(shù)字圖像可分為矢量圖形、位圖圖像兩種。

6．WEB檢索工具有以下類型：檢索型工具、名目型工具、混合型工具、無搜尋

引擎、智能型搜尋引擎。

7．流媒體系統(tǒng)由前端編碼壓縮工具包、流媒體數(shù)據(jù)、流媒體服務(wù)器、傳輸網(wǎng)絡(luò)、

客戶端播放器、流媒體傳輸協(xié)議。

二選擇題

A

1．焦距為50mm鏡頭屬于下列哪種鏡頭？——標準鏡

2．在街道上錄入電臺主持人的聲音通常采納以下哪種話筒？——超指向性

3．我國電視的幀頻是——25幀/秒

4．拍攝一場景，快門速度為1/30秒，光圈系數(shù)為F11的組合曝光正確，若將快

門速度改為1/125秒，則光圈應(yīng)為多少才能保持相同的曝光效果———F5.6

5．以下哪種功能不是聲卡具備的?——轉(zhuǎn)換聲音格式

6．DVD采納的是以下哪種壓縮標準？————MPEG—2

7．將揚聲器裝在音箱中使用是為了防止揚聲器的哪種效應(yīng)？——短路效應(yīng)

8．從本質(zhì)而言，數(shù)碼攝影是屬于什么過程？——物理過程

9．錄制CD音質(zhì)的聲音文件時，可采納下列哪個采樣頻率：——44.1KHz

10．在下列各組文件格式中,都屬于流媒體格式的一組是:——SWF、ASF、

RA、AAM

11．將模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號需要以下哪種設(shè)備——視頻采集卡

12．以下哪個是閉路電視中不行缺少的部分：——信號安排網(wǎng)絡(luò)

13．以下哪個軟件專用于視頻處理？——Premiere

14．CAI網(wǎng)絡(luò)教室不包含以下哪種應(yīng)用模式？——網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習模式

15．拍攝光線較暗的場景或快速運動的物體，應(yīng)將數(shù)碼相機的感光度調(diào)至哪

一級？——ISO400

16．以下哪種屬于p2p下載工具？——BT

17．以下哪個不屬于影響校內(nèi)網(wǎng)平安的因素？——廣播風暴

18．桑代克的“試誤說”是屬于以下哪種學(xué)習理論：——行為主義

19．中國采納哪種彩色電視制式？——PAL

20．下面說正確的是：————照相機的光圈可任意調(diào)整在兩檔之間

21．以下哪個是閉路電視中不行缺少的部分：——信號安排網(wǎng)絡(luò)

22．以下哪個軟件專用于視頻處理？——Premiere

23．日光拍攝快速行駛的汽車時，若要曝光正常并得天瞬間靜止的效果，可

選用下列哪一級快門？——1/1000秒

多項選擇

24．常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)有：——光纖、雙絞線

25．顏色的三要素包括：——亮度、色調(diào)、飽和度

26．以下說法正確的是：——B.錄音磁帶存放時應(yīng)豎放，切勿堆疊和平放D.

彩色印刷是采納相減混色法.

27．以下哪些屬于加德納多元智能理論中的智能:——A語言智能B音樂—節(jié)

奏智能D規(guī)律—數(shù)學(xué)智能E人際交往智能

28．在攝影中，縮小主體前后景深可實行的方法有——A增大光圈拍攝B靠

近物體拍攝

29．影響數(shù)字聲音質(zhì)量的三個主要參數(shù)是：——采樣頻率、量化位數(shù)、聲道

數(shù)

30．以下哪些屬于“雙主”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式？——探究學(xué)習模式、爭論經(jīng)濟實力習模式

B

選擇

1．桑代克創(chuàng)立了一下哪一種學(xué)習理論：——試誤說

2．電臺進行人物專訪時通常采納哪種指向性話筒——超指向性

3．下列哪個部件不屬于投影器的光學(xué)部分——隔熱玻璃

4．MP3是采納什么壓縮標準？——MPEG—1

5．使用話筒時距離不宜過近是為了防止話筒的什么效應(yīng)？——近區(qū)效應(yīng)

6．在下列各選項中，屬于將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號的器件是：——傳聲器

7．錄制電話音質(zhì)的聲音文件時可采納下列哪個采樣頻率？——11.025KHZ

8．下列哪個不是掃描儀的留意性能指標?——采樣頻率

9．投影機是采納什么混色法？——相加混色法

10．以下哪個軟件專用于聲音處理？——Soundforge

11．以下哪種屬于郵件管理工具？——Foxmail

12．日光下拍攝快速行駛的汽車時，若要曝光正常并得到運動拖尾的效果，

可選用下列哪一級快門？——1/30秒

13．以下哪種不屬于微格教學(xué)的實施過程？——老師指導(dǎo)練習

14．翻拍舊文件適合用哪種膠卷？——色盲片

簡答題

1．如何培育老師的信息素養(yǎng)？

答：培育老師的信息素養(yǎng)應(yīng)做到以下幾點：

（1）樹立終身學(xué)習的理念

（2）構(gòu)建必要的信息環(huán)境和培訓(xùn)條件

（3）老師不斷提高自我反思力量和元認知水平

（4）在信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合中提高老師信息素養(yǎng)

2．簡述現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的進展趨勢有哪些？

答：現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的進展趨勢有以下幾點：

（1）訓(xùn)練信息化的高度實現(xiàn)

（2）大量計算機技術(shù)進一步滲透訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域。

（3）全面的訓(xùn)練技術(shù)觀將被接受

（4）多種模式的訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)用

（5）績效技術(shù)的進展與應(yīng)用

3．基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式有哪些？

答；基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式有：

（1）以“教‘為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

（2）以“學(xué)“為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

（3）“雙主”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

4．閉路電視系統(tǒng)在教學(xué)中有哪些應(yīng)用？

答：閉路電視系統(tǒng)在教學(xué)中有以下應(yīng)用：

（1）召開全校性的電視直播會議或有線廣播會議

（2）收看電視節(jié)目或?qū)W校自辦節(jié)目

（3）按預(yù)約時間收看教學(xué)錄像節(jié)目

（4）用于英語聽力課和聽力訓(xùn)練

5．簡述流媒體的特點？

答：流媒體有以下特點：

（1）啟動延時大幅度地縮短

（2）對系統(tǒng)緩存容量的要求不高

（3）媒體傳輸?shù)膶崿F(xiàn)有特定的實時傳輸協(xié)議

6．簡述微格教學(xué)的定義

答：定義：微格教學(xué)是利用現(xiàn)代視聽技術(shù)，借助于先進的訓(xùn)練媒體，采納可控的教學(xué)環(huán)境，通過對老師或師范生進行單項教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高在職老師或師范同學(xué)的課堂教學(xué)技能，達到其綜合教學(xué)技能得到提高的一種教學(xué)方法。

7．簡述訓(xùn)練技術(shù)定義及討論領(lǐng)域

答：定義：訓(xùn)練技術(shù)是關(guān)于學(xué)習過程和學(xué)習資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價的理論與實踐。

討論領(lǐng)域：設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價

8．簡述應(yīng)從哪幾個方面來考慮才能拍好一張照片？

答：應(yīng)從如下方面考慮：（1）曝光技術(shù)（2）構(gòu)圖藝術(shù)（3）用光藝術(shù)（4）硬件和軟件的選擇

9．如何從狹義上理解網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的意義？

答：從訓(xùn)練層面上理解，網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代訓(xùn)練思想和學(xué)習理論為指導(dǎo)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種訓(xùn)練功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源優(yōu)勢，向訓(xùn)練者和學(xué)習者供應(yīng)一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習者為中心的非面授訓(xùn)練活動。

10、請問如何將多媒體應(yīng)用到你的學(xué)科教學(xué)中？

多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù)，它是指把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多媒體形式通過計算機進行數(shù)字化的收集、儲存、壓縮、解壓縮、編輯等加工處理，然后以單獨或合成的形式變現(xiàn)表現(xiàn)出來的一體化技術(shù)。其具有多樣性，集成性、和交互性的特點。我所學(xué)的學(xué)校語文訓(xùn)練專業(yè)，以后的我將會成為一名學(xué)校語文老師。在以后的教學(xué)中，我將會在以下這幾方面來將多媒體運用到教學(xué)中。

1、制作多樣的多媒體課件幫助教學(xué)。依據(jù)學(xué)校語文學(xué)科特點和學(xué)校生地詳細形象思維為主的特點，我將會利用多媒體制作多樣的多媒體課件，將課文里沉悶的，抽象的語文學(xué)問，轉(zhuǎn)化為較為生動、形象的課件內(nèi)容，讓同學(xué)更加清晰易懂，也使語文課堂變得更好玩。

2、利用多媒體播放課文錄音，播放與課文有關(guān)的視頻。讓同學(xué)在詳細的學(xué)習情境中學(xué)到學(xué)問，也讓語文課堂更加形象好玩。

3、利用多媒體展現(xiàn)同學(xué)作業(yè)、作品。相互借鑒。利用多媒體展現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)，作品，比傳統(tǒng)的課堂更加便利，同學(xué)在相互學(xué)習、借鑒中不斷提高。

4、將多媒體連接網(wǎng)絡(luò)，與同學(xué)實現(xiàn)資源共享。如將同學(xué)寫的作文，在課堂中，課堂外收集到的材料利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，實行資源共享。

5、利用多媒體軟件，創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境或設(shè)計一些嬉戲，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習。如在拼音教學(xué)中，可將拼音依據(jù)外形擬化成生活中的詳細事物，關(guān)心同學(xué)記住拼音的外形。

11、請結(jié)合自己專業(yè)特點以及訓(xùn)練技術(shù)實踐閱歷，談?wù)勛鳛閷砝蠋熑绾螌⒂?xùn)練技術(shù)融合到自己學(xué)科教學(xué)之中。

訓(xùn)練技術(shù)是指為了促進學(xué)習，對有關(guān)的過程和資源進行設(shè)計開發(fā)利用管理和評價的理論與實踐。作為一名將來的學(xué)校語文老師，一名信息時代的老師，我將從以下幾方面將現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)融合到學(xué)校語文教學(xué)中：

一、通過投影、多媒體課件，多媒體計算機來協(xié)作課堂教學(xué)，是語文課堂內(nèi)容更加形象、直觀，，易于師生感情溝通，準時反饋、引導(dǎo)，從而有效提高語文課的教學(xué)效率和效果。

二、媒體網(wǎng)絡(luò)教室或者開放式CAI教室，利用系統(tǒng)的多媒體CAI課件個別地、通過人機交互方式進行系統(tǒng)學(xué)習的方式。在這種教學(xué)模式中，掌握學(xué)習過程的主體是同學(xué)，老師的工作主要體現(xiàn)在為同學(xué)編制學(xué)習軟件，或者通過教學(xué)軟件的設(shè)計來間接掌握教學(xué)過程。

三、利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)能圖文并茂化解課文的難點。

現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在綜合處理和掌握符號、語言、圖像、等方面具有超群的力量，運用這一特有功能，可以變抽象為詳細，變靜態(tài)為動態(tài)，化干枯為生動，從而化難為易。例如《葡萄溝》一課，同學(xué)對新疆的風情、新疆的葡萄、新疆的陰房以及葡萄干的制作過程，沒有多少感性的熟悉和理解。可錄相上漂亮的畫面和通俗的解說，卻好像把同學(xué)帶到了新疆，同學(xué)似乎是一位游客，正隨著導(dǎo)游游玩呢。這樣，從文字到畫面，再到文字，使同學(xué)對課文有了更深刻的理解。這樣對這些同學(xué)缺乏感性熟悉的內(nèi)容就在同學(xué)興致昂然的觀賞過程中解決了。

四、利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)能更好地培育同學(xué)的審美情趣。學(xué)校語文教材是一個自然美、社會美、藝術(shù)美的倉庫。課文中富有文采的語言美、栩栩如生的形象美、情景交融的意境美等使語文教學(xué)具有了得天獨厚的審美優(yōu)勢，成為培育同學(xué)審美情趣的重要途徑?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的運用，能架起同學(xué)與課文之間的橋梁，關(guān)心同學(xué)領(lǐng)悟到課文深層的美的內(nèi)涵，獲得美的體驗。語文課件中文字運用較多，如字詞的教學(xué)、精致的語句、片段觀賞都離不開文字。傳統(tǒng)的教學(xué)靠粉筆黑板打天下，那種單調(diào)、冷漠讓同學(xué)難以接受。此時電腦的優(yōu)勢就顯示出來了字體的設(shè)計可以是楷體、宋體，也可以是藝術(shù)字體；字體呈現(xiàn)的方式可以是靜態(tài)的，也可以是動態(tài)的；字的顏色可以是多種顏色，再用美麗的背景做襯托，文字的魅力盡現(xiàn)。同學(xué)的學(xué)習過程也就成了一個審美的過程。

12、請結(jié)合你的專業(yè)特點談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的資源型學(xué)習。

基于網(wǎng)絡(luò)的資源學(xué)習，是指如何有效組織和利用因特網(wǎng)資源進行學(xué)習。我現(xiàn)在所學(xué)的是學(xué)校語文訓(xùn)練專業(yè)，作為一名將來的學(xué)校語文老師，我要學(xué)習的東西有許多。一名語文老師，其專業(yè)的語文素養(yǎng)、訓(xùn)練理論學(xué)問和詳細的訓(xùn)練教學(xué)實踐是必需的。為了更科學(xué)有效的學(xué)習，建立基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習資源庫是非常必要的。

一、構(gòu)建面對公眾的個人資源庫

首先，我要建立屬于自己的私人blog.在這個博客中，我可以與大家共享我自己平常寫的小練筆，小文章，這不僅可以提高自己作為一名語文老師所必需的寫作力量。同時也可以跟別人溝通我的心得和感受。

其次，我可以構(gòu)建自己的數(shù)字圖書館，將網(wǎng)上收集來或自己整理的電子書放在上面，有時間就閱讀以下，增加自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時，我也可以將一些有關(guān)語文訓(xùn)練的專業(yè)書籍放在上面，讓讀書變得更便利。

再次，我可以建立