黑龍江省哈爾濱市第四十七中學校2023-2024學年九年級下學期期中語文試題（解析版）

哈47中學2023—2024學年度下學期期中測試初三語文試題考生須知：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生先將自己的“姓名”“考場”“考號”“座位號”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準確粘貼在條形碼區(qū)域范圍內(nèi)。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫的答案無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂：非選擇題必須使用0.5毫米的黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。5.保持卡而整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用（選擇題每小題3分，默寫7分，共25分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.家眷（juàn）欺侮（wǔ）糜子（mí）B.冗雜（rǒnɡ）載途（zài）束縛（fù）C.緘默（jiǎn）狩獵（shòu）兩棲（xī）D.幽悄（qiǎo）攛掇（chuān）行輩（hánɡ）【答案】B【解析】本題考查字音。A.糜子（mí）——méi；C.緘默（jiǎn）——jiān，兩棲（xī）——qī；D.攛掇（chuān）——cuān；故選B。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.幅射鳧水屹立花香鳥語 B.追溯霧靄怠慢人情事故C.次第枯燥爭訟大徹大悟 D.震憾帷幕褪色銷聲匿跡【答案】C【解析】本題考查字形。A.幅射——輻射；B.人情事故——人情世故；D.震憾——震撼；故選C。3.對下列病句的修改不正確的一項是（）A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）B.這些深受學生喜愛的班級活動，使學生的主人翁意識得到了增加。（把“增加”改為“增強”）C.在競爭激烈的中國手機市場，華為不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，制造并設計了適合各個消費群體的產(chǎn)品，目前已經(jīng)成功坐上國產(chǎn)手機廠商的頭把交椅。（將“頭把交椅”改為“第一名位置”）D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）【答案】C【解析】本題考查病句修改。C.語序不當，應把“制造并設計”改為“設計并制造”；故選C。4.下列相關信息對應不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，是我國詩歌浪漫主義詩歌的源頭。B.傅雷是一位杰出的翻譯家，他一生翻譯法國文學作品和學術(shù)著作30余種，還是一位特殊的教育家，主要體現(xiàn)在《傅雷家書》中。C.魯迅，原名周樹人，文學家、思想家、革命家。我們學過的作品《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》選自《朝花夕拾》，《社戲》選自《吶喊》。D.陶淵明，名潛，字元亮。東晉時期著名的山水田園詩人?！敬鸢浮緼【解析】本題考查文學文化常識識記。A.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義詩歌的源頭；故選A。5.為豐富學生的課余生活，學校大力開展社團活動，打造了一批精品社團課程。同學們興致盎然，踴躍參加，喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團擬寫一條宣傳標語，但他只寫出了上句，請你運用相關知識篩選備選詞語，完成下句最合適的是（）上句：默默耕耘播種希望下句：備選詞語：辛勤攀登創(chuàng)造收獲幸福果實勞動高峰A.辛勤勞動收獲幸福 B.辛勤勞動攀登高峰C.創(chuàng)造幸福攀登高峰 D.收獲果實創(chuàng)造幸福【答案】A【解析】本題考查擬寫宣傳語。根據(jù)題干信息“同學們興致盎然，踴躍參加，喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團擬寫一條宣傳標語”可知，此宣傳標語的中心應圍繞種植社的勞動以及勞動帶來的益處來突出。上句“默默耕耘播種希望”，其中“默默耕耘”是偏正短語，“默默”修飾“耕耘”這一動作；“播種希望”是動賓短語，“播種”是動詞，“希望”是其賓語。從字數(shù)相等、詞性相對的原則，以及對聯(lián)的主題來看?！靶燎趧趧印迸c“默默耕耘”相對，“辛勤”修飾“勞動”，在結(jié)構(gòu)上與“默默耕耘”一致；“收獲幸?！迸c“播種希望”相對，“收獲”對“播種”，都是動詞，“幸福”對“希望”，都是抽象名詞，在詞性和結(jié)構(gòu)上與“播種希望”相符。故選A。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤瞬荒軟]有信仰。________________，________________。有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼：面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，________________。A.立志才能定其本志高才可意致遠照看云起云落B.志高才可意致遠立志才能定其本照看云起云落C.立志才能定其本志高才能意致遠照看花開花落D.志高才能意致遠立志才能定其本照看花開花落【答案】C【解析】本題考查語句銜接。首先要樹立志向，遠大的志向才能推動自己“致遠”；“立志才能定其本”與“志高才能意致遠”為遞進關系，且對應后文“定本致遠之志”；“面對烏云飄來，靜觀云卷云舒”與“面對春暖乍寒，________________”都具有象征意義，強調(diào)面對人生曲折的淡然，前文已出現(xiàn)“云卷云舒”，再出現(xiàn)“云起云落”顯然不合適，且“花開花落”與天氣有關，與前文“春暖乍寒”銜接緊密；故選C。7.按照教材原文填空借景抒情，融情于景是詩歌常用的寫作手法?！埃?）______，雞犬相聞。”（《桃花源記》）陶淵明描繪的是和諧寧靜的社會圖景，表現(xiàn)了內(nèi)心對和平美好生活的向往：常建的“（2）______，禪房花木深。”（《題破山寺后禪院》）借小路、花木、禪房構(gòu)成一種靜謐祥和的氛圍：李白筆下“（3）______，落日故人情”（《送友人》）友人飄忽遠去，而詩人如落日依戀大地一樣與友人難舍難分：陸游對梅花情有獨鐘，“（4）______，只有香如故?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚┍憩F(xiàn)詞人孤高傲世的情懷：蘇軾“（5）______，寂寞沙洲冷。”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）傳達作者心境的孤獨和志趣的高潔：“（6）______，（7）______?！保ā蛾P雎》）則以水鳥和鳴起興，引出對窈窕淑女的愛慕之情?！敬鸢浮竣?阡陌交通②.曲徑通幽處③.浮云游子意④.零落成泥碾作塵⑤.揀盡寒枝不肯棲⑥.關關雎鳩⑦.在河之洲【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“阡陌、碾、揀、棲、雎鳩、洲”等字詞容易寫錯。二、閱讀（45分）（一）（8分）閱讀《核舟記》，完成下面小題明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青慘之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也，舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！”8.解釋文中加點詞語（1）軒：（2）歷歷：9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）中峨冠而多髯者為東坡（2）技亦靈怪矣哉！10.結(jié)合全文，結(jié)尾劃線句子在文中有什么作用？【答案】8.高清楚分明的樣子9.（1）中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。（2）技藝也真神奇??！10.此句強調(diào)了核舟體積之小，與所雕刻內(nèi)容之豐富精細形成鮮明對比的，突出了王叔遠高超的技藝，從而有力地收束全文，給讀者留下深刻印象。【解析】【8題】本題考查重點文言詞語在文中的含義。①“中軒敞者為艙”譯為：中間高起而寬敞的部分是船艙。軒，高。

②“珠可歷歷數(shù)也”譯為：念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。歷歷，清楚分明的樣子?！?題】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）峨，高；冠，帽子；為，是。（2）技，技藝；靈怪，神奇?！?0題】本題考查文言文內(nèi)容的理解。從內(nèi)容上看，“而計其長曾不盈寸”一句，以簡潔而直觀的描述，點明了核舟的小巧。從結(jié)構(gòu)上看，聯(lián)系第三段“船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背……臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也”以及第四段“舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然”等對核舟上豐富精細雕刻內(nèi)容的詳細描述，此句處于文章的結(jié)尾部分，起到了總結(jié)強調(diào)的作用。前文通過細致地描繪核舟上人物的姿態(tài)神情、器具的形制細節(jié)等，展現(xiàn)出極高的雕刻技藝和豐富的想象力。而此句突然將焦點放在核舟的尺寸上，強調(diào)其長度竟然不滿一寸，與前文豐富的內(nèi)容形成強烈對比，突出了王叔遠雕刻技藝的高超，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，有力地收束了全文。從表達效果上看，這種強烈的對比給讀者帶來極大的震撼和沖擊，讓讀者更深刻地感受到王叔遠雕刻技藝的鬼斧神工，令人贊嘆不已，從而給讀者留下了難以磨滅的深刻印象?！军c睛】參考譯文：明朝有個手藝奇妙精巧的人叫王叔遠，他能夠用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是就著材料原來的樣子模擬各種事物的形象，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的情景。船從頭到尾長約八分多一點兒，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊開著小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃庭堅共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像彌勒佛，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、黃庭堅不相類似。他平放著右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上，念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一個船夫。右邊的船夫梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾，好像在大聲呼喊的樣子。左邊的船夫右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。船的頂部較平，就在上面刻上名字，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，（字跡）細得像蚊子的腳，一筆一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一枚篆字圖章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的?？傆嬕粭l船，刻了五個人，八扇窗戶，箬竹葉做船篷，一支船槳，一個爐子，一把茶壺，一幅手卷，一串念珠；對聯(lián)、題名和篆文，刻的字共計三十四個?？墒怯嬎闼拈L度竟然不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。啊，技藝也真神奇啊?。ǘ?0分）閱讀《筷子小傳》，完成下面小題筷子小傳①筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄令至少使用了3000多年。商王紂用筷子的故事被人熟知。《韓非子·喻老》言：“昔者封為象箸而箕子偉?！本褪钦f商王封揮霍無度，大臣箕子為之恐懼?！凹q為象呆”使糞出于此。這說明，在商王紂時，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽極墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。②先秦時代，筷子被稱為“快（ji?。?，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。明代的陸容在《花園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘著’瓷為‘快兒’?！币馑际钦f，船家期盼快而安全地到達目的地，因而忌諱說“?。ㄍＶ梗薄胺钡茸?，故將“著”稱為“快兒”，此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望，因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就給“快”加了個竹字頭，稱作“筷子”了。③作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，成為中華文化的重要載體。它一頭圓、父一頭方，國象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物。寓意成雙成對?？曜映３蔀槲膭?chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子、古風筷子、卡通筷子，配以富有設計感的包裝盒，筷子成了一份實用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。④古時筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙，著于案。”在現(xiàn)代，人們也都遵循著筷子使用過程中的禮儀禁忌：顛倒乾坤——筷子顛倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香禮拜——筷子豎插句在碗中；翻江倒?！曜与S意上下翻檢。⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就樹質(zhì)而言，除常見的竹筷子還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子，就造型而言，有素椎的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子，為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生，不問顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。⑥小小筷子關聯(lián)著社會的文明健康。多一雙公筷，多一份安心。11.本文主要介紹了筷子的歷史，________、________、________、種類。12.指出下面句子所使用的說明方法。（一個括號里只能填寫一種說明方法）①筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。（）②朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食己，則置匙、箸于案?！保ǎ?3.為適應人們對健康生活的需求，筷子的種類出現(xiàn)了怎樣的變化？14.選出下列對本文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項（）A.筷子為中國獨創(chuàng)的餐具。它的使用歷史悠久，直到明代才稱之為“筷”B.朱熹的話，說明古人講究筷子和勺子同時舉起來使用，進食極為方便。C.筷子是中華文化的重要載體。既有人們對自然最樸素的理解，也有對美好生活的祝愿。D.筷子在使用時不能顛倒使用，不能指向人，不能豎插在碗中，不能隨意上下翻撿?！敬鸢浮?1.①.得名由來（名字演變）②.文化意蘊③.使用禮儀（講究）12.①.列數(shù)字②.引用13.一次性筷子的出現(xiàn)；不同顏色的筷子的出現(xiàn)；“公筷”的產(chǎn)生。14.B【解析】【11題】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第②段“先秦時代，筷子被稱為‘快（ji?。瑧?zhàn)國晚期至漢代開始稱為‘箸’，到了明代得名‘筷’”可知，這段介紹了筷子名字的演變過程，故可填：得名由來（名字演變）；根據(jù)第③段“作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，成為中華文化的重要載體”可知，此段主要闡述了筷子所蘊含的文化意義，故可填：文化意蘊；根據(jù)第④段“古時筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，‘凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙，著于案。’在現(xiàn)代，人們也都遵循著筷子使用過程中的禮儀禁忌”可知，此段說明了筷子在使用過程中的講究和禮儀，故可填：使用禮儀（講究）?！?2題】本題考查說明方法。①“筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年”中，“3000多年”，用具體的數(shù)字說明了筷子使用的時間之久，運用了列數(shù)字的說明方法。故填：列數(shù)字；②“朱熹的《童蒙須知》中有言，‘凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食己，則置匙、箸于案’”，這里引用了朱熹《童蒙須知》中的話，來具體說明古時筷子使用的講究，運用了引用的說明方法。故填：引用?！?3題】本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生，不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。為推廣分餐制，寫有‘公筷’的筷子正被越來越多的餐館所接受”可知，為適應人們對健康生活的需求，出現(xiàn)了一次性筷子，不同顏色的筷子適合家庭成員區(qū)分使用，還有為推廣分餐制而產(chǎn)生的“公筷”?！?4題】本題考查內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第④段“朱熹的《童蒙須知》中有言，‘凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙，箸于案’”可知，朱熹這段話講的是飲食時筷子和勺子使用的規(guī)范和禮儀，而不是說講究筷子和勺子同時舉起來使用進食極為方便。本項“朱熹的話，說明古人講究筷子和勺子同時舉起來使用，進食極為方便”有誤；故選B。（三）（16分）閱讀《眷戀最后那道光》完成下面小題眷戀最后那道光徐得榮①自從爺爺患上了阿爾茨海默病，我就和懶覺徹底劃清了界限，而且熱衷于記錄下和他的點點滴滴。②那天是他患病的第七天，早上七點醒來他已經(jīng)在廚房忙碌了半天，看見我出房門，問我：“榮榮昨夜是不是沒回來住？”我回他：“我就是榮榮呀?！睜敔斶€是說：“榮榮是不是昨晚沒回來??？”我再次強調(diào)：“我昨晚就睡在房里，我就是榮榮。”重復三四次之后，爺爺終于放棄，換成問：“那大方（我過世父親的名字）去哪里了？”我告訴他：“爸爸已經(jīng)走了。”爺爺繼續(xù)問：“走去哪里了？怎么也沒和我說一聲，是不是又沒回來？”③就這樣兩個問題反復地對答，最后我只能轉(zhuǎn)移話題，然后忙碌起他的早餐。早餐是粥，加上一些肉松，他大口地吃著，看著他胃口依舊不錯，我的心情也稍微平復了一些。④爺爺多年來有早晨起來洗衣服的習慣。因覺得天氣很好，我看著窗臺晾著已經(jīng)有四五天的衣服，便和他商量并幫他曬到了天井。曬完后，他喝著粥告訴我洗衣機里還有他早上洗的衣服，我聽完這句話一度以為他的病有了好轉(zhuǎn)，立刻去洗衣機里查看，發(fā)現(xiàn)是他把自己的床單和被罩洗了。趁著天氣好，我趕緊又在天井里支起曬衣架，把洗衣機掏空，讓被罩床單沐浴在陽光下。站在天井里曬著衣物的我被陽光包裹得很溫暖，不知為什么，自從上周四爺爺出現(xiàn)阿爾茨海默病的癥狀以后，我總是覺得很冷。第一次，我這個喜歡雨天的男人，開始春戀起了陽光。那一刻，我感到些許安寧與閑適。⑤吃完早飯已經(jīng)九點半了，我給爺爺?shù)股蠠岵?，打開電視，希望他能夠看些歡快的節(jié)目開心一下。我也好回自己的房間，處理工作郵件。⑥自從爺爺患病，我的房門就一直敞開著，邊回復著郵件，邊聽著隔壁爺爺房間的動靜。有些風吹草動，我就會去他的房門口偷偷看上一眼。處理完郵件，一看時間已經(jīng)是中午十一點了。然后，廚房變成了我這個三十歲出頭男人的戰(zhàn)場，蒸蛋、熱菜熱飯，弄好了，給爺爺端進了房間。⑦他看見我進來，連聲道謝，接著下一句就是：“榮榮呢，他吃過飯了嗎？”我這時又只能重復著這段時間我重復最多的一句話：“我就是榮榮呀，爺爺。”他笑罵著說：“你還想冒充我孫子呀。”邊說邊把沙發(fā)邊的衣服推開，讓我坐著一起吃。⑧那一刻我真的感到鼻子一陣酸楚。雖然這已經(jīng)不是第一次了，但是每次的痛楚都沒有半分減弱。⑨下午三點半，我迷迷糊糊地做完了所有工作，跑去看了爺爺一眼，他說想洗個澡，我給他脫了衣服，拿了小椅子放在淋浴間，讓他自己洗澡，我則開著房門看新聞，希望能夠分散一下過于翻涌的煩躁。洗完澡，他路過我房門，笑著說：“麻煩你幫我貼下傷筋膏藥。”只有這為數(shù)不多的時候讓我覺得爺爺還是和以前一樣，哪怕短暫，我也感到很開心，欣慰。⑩晚上八點，終于讓爺爺睡到了床上，我回到了自己的房間，垃圾桶里還有前幾天夜里我哭時留下的紙中。我很難想象我這個從小就沒人照顧，自己讀完大學，投著簡歷，一步步走來的男人，會哭得那么慘那么徹底。于我而言親情一直是稀有的，生活也因此黯淡了許多，爺爺是我最后一位親人，也是我在這個世界的最后一道光，我不想忘記他，希望他也別忘記我。（《意林》2021年17期，有改動）15.文章從哪些細節(jié)可以看出爺爺患上了阿爾茨海默??？16.選文中與爺爺有關的事，都帶給“我”深刻的感受，請補全下面的表格。與爺爺有關的事件我的深刻感受爺爺患上了阿爾茨海默病忙亂而無奈吃早餐，他胃口依舊不錯①曬被罩床單②爺爺懷疑我冒充他孫子③爺爺讓我做事開心，欣慰17.按照要求回答下列問題。（1）文章第⑨段加點詞語“以前一樣”指代什么事？（2）文章第④段，我這個喜歡雨天的男人，為什么開始春戀起了陽光？18.結(jié)合文章分析，第⑩段加點詞語我“哭”的原因有哪些？19.解釋文章結(jié)尾處“爺爺是我最后一位親人，也是我在這個世界的最后一道光，我不想忘記他，希望他也別忘記我”的含義?！敬鸢浮?5.忘記了我的父親已去世；忘記了我是他孫子；把床單和被罩當衣服洗了；忘記了收晾曬的衣服。（四選三即可）16.心情也稍微平復了一些；感到些許安寧與閑適；感到鼻子一陣酸楚17.（1）指洗完澡后叫我?guī)退N膏藥（2）符合要求即可18.出主以來，心酸生活，沒有父母關愛讓我感到心傷；爺爺生病讓我感到痛苦；現(xiàn)在生活的勞累與艱辛讓我感到無奈與悲傷；爺爺?shù)牟∏榘l(fā)展讓我感到擔憂。19.爺爺是我在上唯一的親人，是我感受親情的希望和動力，我要盡我的責任去照顧他，同時也希望爺爺病情能好轉(zhuǎn)，記起我。【解析】【15題】本題考查提煉信息。根據(jù)第②段中的“爺爺終于放棄，換成問：‘那大方（我過世父親的名字）去哪里了？’我告訴他：‘爸爸已經(jīng)走了?！癄敔斃^續(xù)問：‘走去哪里了？怎么也沒和我說一聲，是不是又沒回來？’”可得：忘記了我的父親已去世；根據(jù)第⑦段中的“他看見我進來，連聲道謝，接著下一句就是：‘榮榮呢，他吃過飯了嗎？’我這時又只能重復著這段時間我重復最多的一句話：‘我就是榮榮呀，爺爺。’他笑罵著說：‘你還想冒充我孫子呀?！笨傻茫和浟宋沂撬麑O子；根據(jù)第④段中的“他喝著粥告訴我洗衣機里還有他早上洗的衣服，我聽完這句話一度以為他的病有了好轉(zhuǎn)，立刻去洗衣機里查看，發(fā)現(xiàn)是他把自己的床單和被罩洗了”可得：把床單和被罩當衣服洗了；根據(jù)第④段中的“因覺得天氣很好，我看著窗臺晾著已經(jīng)有四五天的衣服，便和他商量并幫他曬到了天井”可得：忘記了收晾曬的衣服。【16題】本題考查提煉信息。第一空：已知信息“吃早餐，他胃口依舊不錯”對應第③段，根據(jù)第③段中的“早餐是粥，加上一些肉松，他大口地吃著，看著他胃口依舊不錯，我的心情也稍微平復了一些”可得：心情也稍微平復了一些。第二空：已知信息“曬被罩床單”對應第④段，根據(jù)第④段中的“站在天井里曬著衣物的我被陽光包裹得很溫暖，……那一刻，我感到些許安寧與閑適”可得：感到些許安寧與閑適。第三空：已知信息“爺爺懷疑我冒充他孫子”對應第⑦段，根據(jù)第⑦段中的“你還想冒充我孫子呀”和后段中的“那一刻我真的感到鼻子一陣酸楚”可得：感到鼻子一陣酸楚。【17題】本題考查語句理解。（1）根據(jù)第⑨段中的“洗完澡，他路過我房門，笑著說：‘麻煩你幫我貼下‘傷筋膏藥’?！挥羞@為數(shù)不多的時候讓我覺得爺爺還是和以前一樣”可知，“以前一樣”指代的是指洗完澡后叫我?guī)退N膏藥。（2）根據(jù)第④段“站在天井里曬著衣物的我被陽光包裹得很溫暖，不知為什么，自從上周四爺爺出現(xiàn)阿爾茨海默病的癥狀以后，我總是覺得很冷”“那一刻，我感到些許安寧與閑適”可知，爺爺患上了阿爾茨海默病，這給“我”帶來了極大的心理壓力和不安，陽光帶來的溫暖能讓“我”的心情稍微得到平復，帶來一些慰藉，陽光的溫暖能驅(qū)散這種身體和心靈上的寒意?！?8題】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)末段中的“我很難想象我這個從小就沒人照顧，自己讀完大學，投著簡歷，一步步走來的男人，會哭得那么慘那么徹底”可得：出生以來，心酸生活，沒有父母關愛讓我感到心傷；根據(jù)首段中的“自從爺爺患上了阿爾茨海默病，我就和懶覺徹底劃清了界限，而且熱衷于記錄下和他的點點滴滴”可得：爺爺生病讓我感到痛苦；根據(jù)第⑥段中的“自從爺爺患病，我的房門就一直敞開著，邊回復著郵件，邊聽著隔壁爺爺房間的動靜。有些風吹草動，我就會去他的房門口偷偷看上一眼。處理完郵件，一看時間已經(jīng)是中午十一點了。然后，廚房變成了我這個三十歲出頭男人的戰(zhàn)場，蒸蛋、熱菜熱飯，弄好了，給爺爺端進了房間”可得：現(xiàn)在生活的勞累與艱辛讓我感到無奈與悲傷；根據(jù)第②段中的“問我：‘榮榮昨夜是不是沒回來??？’我回他：‘我就是榮榮呀?！癄敔斶€是說：‘榮榮是不是昨晚沒回來??？’我再次強調(diào)：‘我昨晚就睡在房里，我就是榮榮?！貜腿拇沃?，爺爺終于放棄，換成問：‘那大方（我過世父親的名字）去哪里了？’我告訴他：‘爸爸已經(jīng)走了?！癄敔斃^續(xù)問：‘走去哪里了？怎么也沒和我說一聲，是不是又沒回來？””可知，爺爺不僅不認識我，還認為我的父親還沒有去世。他的病情發(fā)展讓我感到擔憂?！?9題】本題考查理解句子含義。聯(lián)系末段中的“于我而言親情一直是稀有的，爺爺是我最后一位親人”可知，爺爺是我在世上唯一的親人，是我感受親情的希望和動力。聯(lián)系第③段中我為爺爺做早餐。第④段中我為爺爺晾衣服，第⑥段中我一邊工作一邊聽著爺爺?shù)膭屿o，為爺爺準備午飯的情節(jié)可知，我要盡自己的責任照顧患病的爺爺。聯(lián)系第⑨段中的“只有這為數(shù)不多的時候讓我覺得爺爺還是和以前一樣，哪怕短暫，我也感到很開心，欣慰”可知，我希望爺爺?shù)牟∏槟芎棉D(zhuǎn)，記起我。所以作者才會說爺爺“也是我在這個世界的最后一道光，我不想忘記他，希望他也別忘記我”。（三）（11分）閱讀《毅力成就事業(yè)》，回答各題。毅力成就事業(yè)①毅力，乃是攀登智慧高峰的手杖，開啟知識寶庫的鑰匙，浮越浩瀚苦海的舟楫，斬除惡魔橫行的利劍。人類靠著自身持久的毅力，才直立起來，走出山洞。也正是毅力，成就事業(yè)。②遠大的志向，是毅力之源。真正偉大的人生，是以崇高志向的確立為起點的；真正生命的春天，是隨著志向種子的播下而來臨的。志向猶如心頭的一顆明星，總是鼓舞著你搏擊、奮進，促使你不懈地攀登、追求。即使當奮斗的道路布滿礁石與荊棘，它也會把毅力注入追求者的細胞，勇往直前，從而譜寫出壯麗的詩篇。③濃厚的興趣，是毅力之根。大家知道，對某一事業(yè)或事物的興趣是可以通過培養(yǎng)逐漸形成的，而當它一旦產(chǎn)生，就會表現(xiàn)出罕見的意志與毅力，使人全神貫注，如癡如醉地為自己鐘情的事業(yè)而拼搏?！把t蛋白的探索者”秦文斌懷著對血紅蛋白研究的興趣，28年來，他一刻也沒有離開過對血紅蛋白的研究，始終在血的微妙世界里探索。有人問他：“您每天進行科學研究，伏案寫作，不覺得累和枯燥嗎？”他笑著答道：“科學研究是我一生的樂趣。坐在科研儀器前，面對奧秘無窮的科學世界，我頭腦就極度興奮，其樂無窮，哪里會感覺勞累呢？”興趣，是毅力繁茂蓬勃、蒸騰向上的根；毅力，則能使興趣濃烈不衰。興趣的升華，必然激起巨大的毅力，向事業(yè)的高峰與深處邁進。④高度的自信，是毅力之柱。自信心，它可以在堅定的理想和信念的指導下，經(jīng)過奮斗，逐漸形成。一個人只要去掉自卑，確立自信這個支點，時時想著“我能行”，“別人能做到的，我用十倍百倍的努力，也一定能行！”那么，他就會產(chǎn)生一股巨大的能量，與一切艱難困苦做殊死的搏斗，以驚人的毅力在人生路上創(chuàng)造出輝煌。“當代保爾”張海迪，從小高位截癱，按一般人的想法，她大概是最無望成才獲得什么成就的了?？伤詧远ǖ淖孕判南蚨蜻\挑戰(zhàn)，自信生發(fā)出驚人的毅力，她自學文化知識，自學針灸，自學外語，并用學到的知識和技能為周圍的人服務，受到人們的稱贊。事實證明：自信，是毅力頂天立地、堅不可摧的支柱；毅力，則能給自信以極大的鼓舞與支持。⑤朋友們，時代在發(fā)展，社會在進步，新的挑戰(zhàn)史無前例，歷史重任無比艱巨，它要求每一個為之奮斗的人牢記：毅力，乃是拼搏的法寶，惟有它才能成就事業(yè)，創(chuàng)造人生的輝煌！20.寫出本文的中心論點。21.閱讀文章回答，怎樣才會擁有毅力？22.指出下列句子使用的論證方法。（每空只能填寫一種論證方法）（1）志向猶如心頭的一顆明星，總是鼓舞著你搏擊、奮進，促使你不懈地攀登、追求。（）（2）秦文斌懷著對血紅蛋白研究的興趣，28年來，他一刻也沒有離開過對血紅蛋白的研究，始終在血的微妙世界里探索。（）23.下列材料放在第②、③、④段哪一段最恰當，請說明理由。材料：徐特立同志在當駐法大使時，開始學法文，已年過半百，為工作需要不得不學法文，他知道自己記性差了，工作又忙，所以，只是每天記一兩個生詞。這個計劃起步不大，容易實現(xiàn)，看起來慢了一些，幾個月下來，徐老不但如期完成計劃，更堅信自己能成功，又慢慢掌握了學法文的“竅門”，以后每天可以記三、四個生詞了?！敬鸢浮?0.毅力成就事業(yè)（第一段尾也可以）21.有遠大的志向，（是毅力之源）；培養(yǎng)濃厚的興趣，（是毅力之根）；確立高度的自信，（是毅力之柱）。22.①.比喻論證②.舉例論證23.第④段恰當，因為材料寫徐特立自信學法語，靠毅力取得成功?？梢宰鳛槭聦嵳摀?jù)，證明分論點“高度的自信，是毅力之柱”，因此，放在第④段恰當?！窘馕觥俊?0題】本題考查提取論點。文章的標題“毅力成就事業(yè)”或者第①段結(jié)尾句子“也正是毅力，成就事業(yè)”可知，論點是“毅力成就事業(yè)”?！?1題】本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第②段“遠大的志向，是毅力之源”，第③段“濃厚的興趣，是毅力之根”，第④段“高度的自信，是毅力之柱”，概括為：有遠大的志向，是毅力之源；培養(yǎng)濃厚的興趣，是毅力之根；確立高度的自信，是毅力之柱?！?2題】本題考查論證方法分析。①“志向猶如心頭的一顆明星”把“志向”比作“明星”，運用了比喻論證。②“秦文斌懷著對血紅蛋白研究的興趣”列舉了秦文斌28年來一刻也沒有離開過對血紅蛋白的研究的例子，運用舉例論證。【23題】本題考查材料位置分析。結(jié)合“幾個月下來，徐老不但如期完成計劃，更堅信自己能成功，又慢慢掌握了學法文的‘竅門’，以后每天可以記三、四個生詞了”分析，材料寫徐特立自信學法語，靠毅力取得成功?？梢宰鳛槭聦嵳摀?jù)，結(jié)合第④段“高度的自信，是毅力之柱”分析，證明分論點“高度的自信，是毅力之柱”，因此，放在第④段恰當。從下面兩題中任選一題作文。（50分）24.命題作文羅丹說“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”確實如此，美在生活中到處都是，花蕾的含苞待放那是美，小孩子燦爛的笑容也是美，給別人溫暖的關懷更是美……美好的事物，美好的情感，美好的心靈……那么，就讓我們盡情尋找、發(fā)現(xiàn)你身邊的美吧！請以“你樣子真美”為題，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名【答案】例文：你的樣子真美時光的長河里，歲月如白駒過隙般匆匆漏過指縫，碧綠的水波中，你那美麗的樣子星星點點綻放在我的心間。盛夏，大雨滂沱，雨，那么意外，那么突然，頃刻間把天地撕破，無情地打在緊鎖的窗上，碎在這迷蒙的天地中……為什么我的高聲總是上不去？聲樂考級失利的場景又一次浮現(xiàn)在眼前，仿若一個夢魘扼住咽喉，那搖曳的樹枝和飄舞的雨滴似乎也在嘲笑著我的無能，我的眼眶又一次不爭氣地濕潤了。從音樂班出來，雨過天晴，然而門口有了一個大水坑，看見同學們在家長的攙扶下走過去，我有些懊惱,害怕泥點濺到褲腳上讓母親受累，只好另尋出路。拐到音樂班的后身，沿著一條干凈的小路走向回家的方向，無意間看見居民樓下的數(shù)叢野菊正對我微笑，我眼前一亮不由自主地躬下身，靜靜欣賞這一抹不起眼的亮色。也許在廣闊的田野上看見一叢爛漫的菊，如一片灑落在天地間的金色染料，但比起那，我更喜歡獨自在墻角的菊，沒有浩大的氣勢，所處位置也不引人注目。而那在花瓣上顫動的雨珠不正像開花后被人發(fā)現(xiàn)時，流出的喜悅的淚水嗎？小小的花朵如純真的笑臉，悄悄綻放與心間，嫩綠的莖葉在灰白色墻的映襯下更顯得生機勃勃。那種柔軟的觸感仿佛春雨般滋潤心房，變得觸手可及。在那燦爛的陽光下，我好想對著那叢菊花說：“你的樣子真美！”在遼闊的天空下，我和幾叢野菊相視而笑，天地在這一剎那變得渺小起來。忽然一絲陽光劃過，野菊便興奮地攤開柔美的花瓣，好讓暖陽為它鍍上一層更美麗的新裝。風中不停搖曳著的花朵，正極力汲取著屬于它的唯一一抹陽光。那瑟瑟的風算什么，它才不怕；那石階高大的陰影算什么，它才不放在眼里。只要太陽升起了，它依舊迎著朝陽，它依舊堅持它的夢想。我從這個弱小的身軀里，分明讀出了堅持、美麗和希望……我的腦海里突然浮現(xiàn)了唐代詩人王健的那首詩：“晚艷出荒籬，冷香著秋水。憶向山中見，伴蛩石壁里”。野菊沒有在春天和百花一起開放，爭奇斗艷，但始終堅守自己的品質(zhì)，不擇地勢、頑強生長。我倍感羞愧，發(fā)現(xiàn)自己竟然還不及這一叢在人們看來無比“渺小”的野菊花。聲樂比賽失利的場景又一次浮現(xiàn)在眼前，那不就是一場風嗎？我之所以會灰心喪氣，是因為我心中的倔強之花還不夠頑強。眼前那野菊花似乎變得更加絢麗而奪目，我知道，它已經(jīng)悄悄地開進了我的心里。冰心曾說：“成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)實的明艷，而當初的芽溢滿了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”，而那墻角下的野菊卻在悄然綻放。我不就如同那叢花嗎？正在為自己理想而努力奮斗，這個過程是令人感到孤獨和寂寞，我一心一意的努力卻無人喝彩，無人鼓掌。野菊為自己而開時的樣子真美，哪怕只有一瞬間，只為自己盛開。野菊，你悄然綻放時的樣子，真美！我決定要像你一樣，再次綻放在青春的園圃中?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。這是一道全命題作文題，這個題目中包含幾個關鍵詞語:“你”“樣子”“真美”，在寫作時，要把這三個關鍵要素寫明白。“美”是立意點，要歌頌贊美，弘揚正能量?！澳恪卑姆秶軓V，可以是實指，寫一個具體的人或客觀存在的事物，比如寫父母長輩，親戚朋友，老師或陌生人，各種崗位的人等等，也可以寫草木、山水等?！澳恪边€可以虛指，寫一個國家、民族的精神等。明確了這一點后，“樣子”也就有了具體的范圍。“你的樣子真美”，什么樣子最美呢？在寫作時，我們可以對題目展開思考，要寫清楚“什么樣子真美”，如果寫人，可以是：微笑、奮斗、改變、堅韌不拔、持之以恒、專注、包容、勞動、執(zhí)勤、彎腰、運動、微笑、唱歌、跳舞、辯論等等；如果寫山水草木，可以是：巍峨、奔流、盛開、蒼翠、不畏嚴寒等；如果寫國家民族，可以是：崛起、擔當、奮進等。明白了“什么樣子真美”之后，最關鍵的是“真美”，如何寫出美，這是寫作的核心。結(jié)合材料“美在生活中到處都是，花蕾的含苞待放那是美，小孩子燦爛的笑容也是美，給別人溫暖的關懷更是美……美好的事物，美好的情感，美好的心靈”可知，這個命題體現(xiàn)的是一種真與善，傳遞的是一種正能量，要寫出美的表現(xiàn)和美的原因。第二，選材構(gòu)思。在選材上，不僅要體現(xiàn)出生活氣息，還要體現(xiàn)出“正氣”，閱讀后給人一種積極向上的奮進感。要有美的語言，但不要通篇堆砌華麗的辭藻，文字簡潔流暢即可。要有美的場景，通過細致的描摹，把動人的、感人的場景寫出來，這樣的畫面才會給人以美感。要有美的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思時要有明確的立意和清晰的思路，做到文章結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。最是真情能動人。觸動自己心靈的東西，才能感動他人。要想寫出感人的文章，應緊密聯(lián)系生活實際，選擇典型事例，聚焦一個或幾個鏡頭，例如可以寫父母收糧曬麥，為了生計辛勤勞動，父母那勞動的樣子真美