人教版數(shù)學二年級下冊 第7單元 萬以內(nèi)數(shù)的認識第3課時 10000以內(nèi)數(shù)的認識 教案_第1頁
人教版數(shù)學二年級下冊 第7單元 萬以內(nèi)數(shù)的認識第3課時 10000以內(nèi)數(shù)的認識 教案_第2頁
人教版數(shù)學二年級下冊 第7單元 萬以內(nèi)數(shù)的認識第3課時 10000以內(nèi)數(shù)的認識 教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第3課時10000以內(nèi)數(shù)的認識1.使學生能正確地數(shù)出10000以內(nèi)的物體個數(shù),建立10000以內(nèi)數(shù)的概念。2.理解10個一千是一萬,認識計數(shù)單位萬。3.會讀寫10000以內(nèi)的數(shù)。4.能說出10000以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)位順序表。5.發(fā)展學生的數(shù)感,培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新精神。重點:①萬以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)位的意義。②接近整百、整千、整萬的數(shù)的數(shù)法。難點:理解數(shù)位的意義與作用。課件、小木塊、計數(shù)器。一、新課導入1.讀數(shù)2897685096204002.數(shù)數(shù)從七百五十一開始,一個一個地數(shù)到八百零一。從四百一十開始,一十一十地數(shù)到五百。從七百開始,一百一百地數(shù)到一千。3.課件出示:“南京長江大橋”的情景圖老師:多雄偉??!它是我國在長江上最早建造的公路、鐵路兩用橋,想不想知道它有多長?出示“公路橋長4589米,鐵路橋長6772米”。師:4589和6772這兩個數(shù)怎么讀,同學們一定想知道吧,我們今天就教大家去讀它們,看教材第82頁10000以內(nèi)數(shù)的認識。二、探究新知1.教學例5師:一個大立方體中有多少個小立方體?說一說你是怎么數(shù)的?組織學生數(shù)一數(shù),相互交流經(jīng)驗,教師給予幫助,然后回答。生1:一個面有10乘10個小立方體,即有100個小立方體。生2:一個大立方體中有10個這樣的面,即10乘100個小立方體,也就是1000個小立方體。師:一個大立方體中有1000個小立方體,這里有10個大立方體,共有多少個立方體呢?引導學生用計數(shù)器共同數(shù)一數(shù),注意引導學生一千一千地數(shù)。師:一千一千地數(shù),10個一千是一萬,“萬”也是一個計數(shù)單位,它和千是相鄰的計數(shù)單位,萬位是右起的第五位。2.教學例6師:10個100就是1000,這些星星比1000多得多。組織學生圈一圈,然后點名回答。生1:2個一千生2:4個一百生3:5個十生4:8個一師:回答正確,這些數(shù)我們?nèi)绾斡糜嫈?shù)器表示呢?請同學們畫在教材上,同桌互相檢查、訂正。師:計數(shù)器上的這個數(shù)怎么去讀、去寫呢?學生回答后,教師總結(jié)寫作:2458讀作:二千四百五十八3.認識數(shù)位順序表師:到今天為止,我們認識幾個數(shù)位了?(個位、十位、百位、千位、萬位,5個了。)和我們的座位一樣,它們也有自己的位置,你能排一排它們的位置嗎?隨著學生回答老師板書:數(shù)位順序表…萬位千位百位十位個位看數(shù)位順序表明確:個位上的數(shù)表示幾個一,十位上的數(shù)表示幾個十,百位上的數(shù)表示幾個百,千位上的數(shù)表示幾個千……4.做一做多媒體展示第84頁的“做一做”(1)第1題。①有幾個100張明信片?生:32個。②幾個10張明信片?生:5個。③幾個1張明信片生:4個。④那么共有多少張明信片呢?生:3254張。(2)第2題。教師示范第①題,引導學生撥一撥。四千八百七十六,千位上是四,百位上是八,十位上是七,個位上是六,所以計數(shù)器上,千位上有4個珠子,百位上有8個珠子,十位上有7個珠子,個位上有6個珠子。剩余兩題由學生獨立完成。三、鞏固練習1.一個數(shù),從右起第二位是(),第三位是(),第四位是()。2.一個數(shù)的最高位是千位,這個數(shù)是()位數(shù)。3.8127是由()個千、()個百、()個十、()個一組成的。4.4592的最高位是()位,5在()位上,9在()位上,2在()位上。老師引導學生分組練習,然后集體訂正。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習,你學到了哪些新的知識?生1:萬是比千更大的計數(shù)單位。生2:萬位排在右起第五位。生3:10個一千是一萬,一萬里面有10個一千。生4:計數(shù)單位有個、十、百、千、萬。師:同學們學習了這么多的新知識,回家要好好復習鞏固。五、課外作業(yè)完成《課時掌控》對應練習。1.(1)寫出三位數(shù)中最大的數(shù)和最小的數(shù)。(2)寫出四位數(shù)中最大的數(shù)和最小的數(shù)。(3)9996________________________________2.一個四位數(shù),千位上的數(shù)是最大的一位數(shù),十位上的數(shù)是百位上的數(shù)的3倍,個位上的數(shù)是最小的一位數(shù),百位上的數(shù)是個位上的數(shù)的2倍,這個數(shù)是多少?3.由4、0、5、9可以組成多少個不同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論