人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 表內(nèi)除法（一）

《表內(nèi)除法（一）整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理和復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)除法含義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。2、鞏固用2～6的乘法口訣求商。3、鞏固用乘、除法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：提高計(jì)算能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法算式的含義，體會(huì)乘、除法之間的聯(lián)系。教法：嘗試指導(dǎo)法。放手讓學(xué)生自主歸納、整理，確立以學(xué)生為主體的觀念，讓學(xué)生成為課堂的主角。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，整理疏導(dǎo)1、談話：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，本單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)什么的知識(shí)？2、教師展示本單元知識(shí)整理的知識(shí)樹，教給學(xué)生整理復(fù)習(xí)的方法下面我們就根據(jù)剛才我們整理的順序一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)，比一比看誰能做到學(xué)以致用，掌握了除法這把金鑰匙！二、師生互動(dòng)，鞏固舊知1、復(fù)習(xí)除法的意義。（1）課件演示：兩個(gè)小朋友平均分物圖，復(fù)習(xí)平均分的知識(shí)：看，有兩位小朋友已經(jīng)做好準(zhǔn)備考考你們了！誰來說說她們是怎樣平均分的？根據(jù)學(xué)生的敘述，教師用課件演示平均分小棒和圓片的過程。小結(jié)：也就是說平均分有兩種方法，可以根據(jù)份數(shù)求每份數(shù)，也可以根據(jù)每份數(shù)求份數(shù)。（2）復(fù)習(xí)除法算式的知識(shí)像這樣平均分的問題我們用什么方法來計(jì)算？（除法）誰能用除法算式表示出這兩位小朋友平均分的過程嗎？為什么小棒圖只能寫出一道除法算式？（因?yàn)槠骄值姆輸?shù)和每份數(shù)相同）原來是這樣呀！同學(xué)們真是太聰明了！在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫什么？除號(hào)后面的數(shù)呢？除得的結(jié)果叫？2、復(fù)習(xí)除法計(jì)算的知識(shí)：（1）教師出示乘法口訣表，將乘法口訣補(bǔ)充完整。（2）任意指一句口訣，讓學(xué)生說一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。（4）總結(jié)：我們可以用乘法口訣來求商，這樣可以算得又對(duì)有快。3、口算練習(xí)。教師出示一些乘法算式、除法算式，讓學(xué)生說出算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商。再出示一些用同一句乘法口訣計(jì)算的算式，讓學(xué)生進(jìn)一步了解乘法和除法之間的關(guān)系。4、復(fù)習(xí)用除法解決問題的知識(shí)。（1）先讓學(xué)生獨(dú)立讀題，尋找已知條件和所求問題，并列式。（2）交流，說說每一道題列式的方法，為什么這樣列式？（3）比較兩個(gè)習(xí)題，你發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？三、綜合練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“練習(xí)六”第4題。（1）指導(dǎo)學(xué)生讀題并列式計(jì)算并說明理由（2）全班交流匯報(bào)總結(jié)正確理解題意正確解答用乘法、除法、減法解決的數(shù)學(xué)問題。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們整理和復(fù)習(xí)了有關(guān)乘法口訣求商和乘、除法應(yīng)用題，學(xué)習(xí)了畫