人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

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數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第一單元位置與方向

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用

給定東、南、西或北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

2.能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成

辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在方向的能力。

3.能用所學(xué)的方向知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

單元教學(xué)重點(diǎn)：能在具體的情境中辨認(rèn)方向、描述方向，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

單元教學(xué)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用方位知識(shí)解決問(wèn)題。

課時(shí)安排：4課時(shí)

第一課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)東、南、西、北

教學(xué)內(nèi)容：P3頁(yè)例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或

北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生的方向意識(shí)。

2.會(huì)用東、南、西、北四個(gè)方位詞描述物體所在的方向。

3.借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)

數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向。

教學(xué)難點(diǎn)：知道東與西相對(duì)，北與南相對(duì)，形成辨認(rèn)東、南、西、北這四個(gè)方向的技能。

第二課時(shí)

課題:認(rèn)識(shí)平面圖

教學(xué)內(nèi)容:P4頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)實(shí)際活動(dòng)幫助學(xué)生看懂簡(jiǎn)單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東

的方位繪制，初步形成辨認(rèn)方向，表達(dá)與交流物體所在方向的能力。

2.學(xué)生在操作、想象、描述、表示和交流的過(guò)程中，初步掌握在平面圖上確定東、南、西、

北的方法，進(jìn)一步形成方位感，培養(yǎng)空間觀念。

3.在看圖、填圖等活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平面圖上的方向，并能描述物體在地圖上的方向。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)物體間位置關(guān)系的相對(duì)性。

第三課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南

教學(xué)內(nèi)容：P7頁(yè)例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在認(rèn)識(shí)東、西、南、北的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向，明確

這四個(gè)方位的命名方法。

2.借助工具，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)東北與西南相對(duì)，東南與西北相對(duì)，東北、東南、西南、西北依

次按順時(shí)針排列，形成一定的方位感，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切

聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，并能用其描述物體所在的位置。

教學(xué)難點(diǎn)：理解東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八個(gè)方向之間的位置關(guān)系和排

列順序，并用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。

第四課時(shí)

課題：綜合應(yīng)用方位知識(shí)解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：P8頁(yè)例4

教學(xué)目標(biāo)：

L會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在綜

合運(yùn)用所學(xué)的方位知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)生解

決問(wèn)題的能力。

2.初步滲透由于觀測(cè)點(diǎn)的不同，物體的相對(duì)位置會(huì)發(fā)生改變的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切

聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷口算除法的探索過(guò)程，會(huì)口算除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)

除幾百幾十（或幾千幾百）的除法。

2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算的探索過(guò)程，掌握一般的筆算方法，能正確計(jì)算一位

數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗(yàn)算除法。

3.在具體的情境中經(jīng)歷用估算解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方

法，會(huì)表達(dá)估算的思路，增強(qiáng)估算意識(shí)，形成估算的習(xí)慣。

4.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)

單的實(shí)際問(wèn)題。

5.能積極參與探索算法和解決問(wèn)題的活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，書

寫工整的習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。

單元教學(xué)難點(diǎn)：理解算理和探求計(jì)算規(guī)律。

課時(shí)安排：8課時(shí)

第一課時(shí)

課題：口算除法（一）

教學(xué)內(nèi)容：P11頁(yè)例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位能被整除）除以一位數(shù)的口算

方法，能正確地進(jìn)行口算。

2.通過(guò)觀察、操作、討論的活動(dòng)，幫助學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過(guò)程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類

推的數(shù)學(xué)思想，加深對(duì)口算除法算理的理解，發(fā)展數(shù)感。

3.在探索的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，并獲得成功的體驗(yàn)。

4.在與他人交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽與反思。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解口算除法的算理。

第二課時(shí)

課題：口算除法（二）

教學(xué)內(nèi)容:P12頁(yè)例2、例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解和掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.通過(guò)觀察、操作、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過(guò)程，學(xué)會(huì)一定的解題策

略，滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在探索的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能準(zhǔn)確口算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算算理。

第三課時(shí)

課題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法

教學(xué)內(nèi)容:P15頁(yè)例內(nèi)P16頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合動(dòng)手?jǐn)[分小棒的過(guò)程，理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順序和商的定位方法。學(xué)會(huì)一

位數(shù)除法的計(jì)算方法及驗(yàn)算的一般方法。

2.通過(guò)活動(dòng)，感受到數(shù)學(xué)的直觀、簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作

的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。

教學(xué)難點(diǎn)：理解每求出一位商后，如果有余數(shù)應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的算理。

第四課時(shí)

課題：一位數(shù)除三位數(shù)

教學(xué)內(nèi)容:P17頁(yè)例3、P18頁(yè)例4

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，理解被除數(shù)最高位不夠商1,要看被除

數(shù)的前兩位再除的算理，掌握筆算的方法及有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。

2.在說(shuō)理訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生思維的自主性、靈活性和準(zhǔn)確性。

3.通過(guò)筆算的驗(yàn)算，逐步培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行一位數(shù)除三位數(shù)除法的計(jì)算，掌握有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理。

第五課時(shí)

課題：商中間有0的除法

教學(xué)內(nèi)容：P23、P24頁(yè)例5、例6

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解"0除以任何不是0的數(shù)，都得0”的道理。

2.初步理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù),商中間有0的除法的算理和算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

3.在自主探索算法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力。

4.體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)學(xué)生追求簡(jiǎn)潔的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解0在商中間的占位作用。

第六課時(shí)

課題：商末尾有0的除法

教學(xué)內(nèi)容:P25頁(yè)例7

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算商末尾有0的除法。

2.提高學(xué)生的計(jì)算能力，促使學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4.體會(huì)、學(xué)習(xí)如何從豐富的事例中抽象概括出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解除到被除數(shù)的某一位不夠商1要商0的道理。

第七課時(shí)

課題：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：P29頁(yè)例8、P30頁(yè)例9

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中，體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。

2.能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3.體會(huì)到估算方法的多樣性和合理性。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算。

第八課時(shí)

課題：整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：P33頁(yè)、P34頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和整理，形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握

口算、估算、筆算和驗(yàn)算的基本方法。

2.能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，靈活、合理地選擇計(jì)算方法。

3.進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的正確性及熟練程度。

4.教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，靈活、合理地選擇計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算的正確率。

第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)

計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析

觀念。

3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

單元教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法及意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

課題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)內(nèi)容:P36頁(yè)、P37頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.完整地經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)分析的全過(guò)程，經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意

義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

3.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，體驗(yàn)與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

第二課時(shí)

課題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P39?40頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能夠根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)正確地、熟練地填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并

能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.能夠根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)

與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)

乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會(huì)算法的多樣化。

2.經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

3.在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解

決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算和不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合

運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握計(jì)算方法。

單元教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

課時(shí)安排：11課時(shí)

第一課時(shí)

課題:口算乘法（兩位數(shù)乘一位數(shù)）

教學(xué)內(nèi)容:P41頁(yè)例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)（進(jìn)位）的算理，掌握口算方法。

2.通過(guò)動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的探索思考，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算方法的形成過(guò)程,

感受算法多樣化。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受口算乘法在日常生活中的運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算算理。

第二課時(shí)

課題:口算乘法（兩位數(shù)乘整十整百數(shù)）

教學(xué)內(nèi)容:P42頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的多種算

法的過(guò)程，體會(huì)算法的多樣化，理解算理，掌握口算方法。

2.在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）

的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：自主探索整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算算法，理解算理。

第三課時(shí)

課題:筆算乘法（不進(jìn)位）

教學(xué)內(nèi)容:P46頁(yè)例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算方法的全過(guò)程，理解用豎式中十位上的數(shù)去

乘時(shí)，所得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十位上的數(shù)對(duì)齊的道理，掌握筆算方法。

2.在探索交流中體會(huì)“先分后合”的解題思路，感受計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的多樣性，培

養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高數(shù)學(xué)思維能力和交流能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。

第四課時(shí)

課題：筆算乘法（不進(jìn)位）練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P47?48頁(yè)練習(xí)十中的相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，熟練掌握乘法豎式計(jì)算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高解決問(wèn)

題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，同時(shí)提高筆算的正確率和計(jì)算速度。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法豎式的計(jì)算順序和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高筆算的正確率和計(jì)算速度。

第五課時(shí)

課題:筆算乘法（進(jìn)位）

教學(xué)內(nèi)容:P49頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，通過(guò)與同伴

的交流，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，在比較中，完善自己的方法。理解筆算乘法的算理，掌握兩

位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。

2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。

第六課時(shí)

課題:筆算乘法（進(jìn)位）練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P50?51頁(yè)練習(xí)H??一中的相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法，加深對(duì)算理的理解，熟練掌握乘法豎式

計(jì)算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，提高筆算的正確率。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

第七課時(shí)

課題:用連乘解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容:P52頁(yè)例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用連乘解決問(wèn)題，感受解決問(wèn)題策略的多樣性，并能夠描述解

決問(wèn)題的思考過(guò)程。

2.在交流中熟悉用連乘解決問(wèn)題的過(guò)程和不同方法，感悟“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”之間的數(shù)量

關(guān)系。

3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的愉悅心理。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，正確列式并解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn):分析數(shù)量關(guān)系，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。

第八課時(shí)

課題:用連乘解決問(wèn)題練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P54?55頁(yè)練習(xí)十二中相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固用連乘兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法，積累用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)在現(xiàn)

實(shí)情境中尋找解決問(wèn)題條件的能力。

2.進(jìn)一步提高靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用連乘兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解題。

第九課時(shí)

課題:用除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容:P53頁(yè)例4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)信息，分析數(shù)量關(guān)系，用連除或乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題

的一些基本策略。

2.體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，能夠正確列出綜合算式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能

力。

3.培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行回顧和反思的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用連除或乘除混合運(yùn)算解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言敘述解決問(wèn)題的思路。

第十課時(shí)

課題:用兩步計(jì)算解決問(wèn)題的練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P55?57頁(yè)練習(xí)十二相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固用乘、除兩步運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步熟悉解決問(wèn)題的兩種基本策略。

2.體驗(yàn)可以用不同的方法解決問(wèn)題，提升對(duì)用兩步計(jì)算解決問(wèn)題過(guò)程的理解。

3.養(yǎng)成良好的回顧和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

第十一課時(shí)

課題:整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容:P58?59頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)回顧和整理，在交流中總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法以及用兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方

法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確程度，充分體會(huì)解決問(wèn)策略的多樣性，培

養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.在回顧和反思中建構(gòu)合理、完整的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

經(jīng)驗(yàn)，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活選擇合適的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

第五單元面積

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積。體會(huì)統(tǒng)一面積單位的重

要性，認(rèn)識(shí)面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米

的表象。熟悉相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

2.探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方

形、正方形的面積，能估計(jì)所給的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

3.感知到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；初步學(xué)會(huì)用所學(xué)的有關(guān)

面積的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題的一般步驟，知道可以用不同的方法解

決問(wèn)題。逐步培養(yǎng)學(xué)生解決和分析問(wèn)題的能力。在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，讓學(xué)生

感受學(xué)習(xí)兒何知識(shí)的樂(lè)趣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義和建立面積單位的表象；掌握相鄰面積單位的進(jìn)率，理解

長(zhǎng)方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。

單元教學(xué)難點(diǎn)：掌握相鄰面積單位間的進(jìn)率；運(yùn)用面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。

課時(shí)安排：7課時(shí)

第一課時(shí)

課題：面積和面積單位

教學(xué)內(nèi)容：P60-61頁(yè)例1、2

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解面積的意義。

2.理解統(tǒng)一面積單位的必要性。

3.能運(yùn)用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測(cè)的方法比較面積的大小。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解面積的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解統(tǒng)一面積單位的必要性。

第二課時(shí)

課題：面積單位

教學(xué)內(nèi)容：P63頁(yè)例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作和直觀演示，認(rèn)識(shí)面積單位：平方厘米，平方分米，平方米，建立1平方厘米,

1平方分米，1平方米的表象。

2.會(huì)用1平方厘米，1平方分米的教學(xué)具測(cè)量常用物體的面積。

3.區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)操作和直觀演示，認(rèn)識(shí)面積單位。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長(zhǎng)度單位與面積單位。

第三課時(shí)

課題：長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算

教學(xué)內(nèi)容:P66例4、P67頁(yè)例5

教學(xué)目標(biāo)：

1.在理解面積意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，推導(dǎo)出長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算

方法。

2.運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法，正確解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。

第四課時(shí)

課題：面積單位間的進(jìn)率（一）

教學(xué)內(nèi)容：P71頁(yè)例6

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解并掌握面積單位間的進(jìn)率，并運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行面積單位之間的換算。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的推理能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握面積單位間的進(jìn)率。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握單位換算的方法，正確進(jìn)行面積單位換算。

第五課時(shí)

課題：面積單位間的進(jìn)率（二）

教學(xué)內(nèi)容：P71頁(yè)例7

教學(xué)目標(biāo)：

1.能解決簡(jiǎn)單的面積單位間換算的實(shí)際問(wèn)題，感受單位換算的價(jià)值。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的空間觀念和應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題。

第六課時(shí)

課題：解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容:P72頁(yè)例題8

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生綜合運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：將生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。

第七課時(shí)練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P74-75頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法，正確解決實(shí)際問(wèn)題。

2.根據(jù)面積單位間的進(jìn)率，正確進(jìn)行面積單位的換算，并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法，正確解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

第六單元年、月、日

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí),

知道平年、閏年等方面的最基本知識(shí)。

2.結(jié)合具體生活情境認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻，能

正確進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的

經(jīng)過(guò)時(shí)間，能正確解答一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展思維能力。

3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更好地建立時(shí)間觀念，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性，促

使學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和良好習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日和24時(shí)計(jì)時(shí)法；能計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

單元教學(xué)難點(diǎn)：能計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

課時(shí)安排：5課時(shí)

第一課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)年、月、日

教學(xué)內(nèi)容：P76-77頁(yè)例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步感知它們之間

的關(guān)系，幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)時(shí)間的觀念。

2.通過(guò)觀察思考討論操作等活動(dòng)，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。

3.感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)滲透感恩父母、孝敬父母的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。

教學(xué)難點(diǎn)：知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)。

第二課時(shí)

課題：年、月、日

教學(xué)內(nèi)容：P79頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道平年、閏年的知識(shí)，記住平年、閏年的二月以及全年各有多少天，會(huì)判斷平年、閏

年。

2.進(jìn)一步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)判斷閏年和平年。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)判斷閏年和平年。

第三課時(shí)

課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法

教學(xué)內(nèi)容：P82頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間

的轉(zhuǎn)換。

2.體會(huì)到珍惜時(shí)間的重要性，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的互化方法。

第四課時(shí)

課題：計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容：P84頁(yè)例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間，加深對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)用能力。

2.在探究中，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，掌握解決問(wèn)題的一般步

驟。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，特別是涉及第二天的。

第五課時(shí)

課題：整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：P88-89頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固年、月、日和平年、閏年等方面的知識(shí)，知道它們之間的

關(guān)系，能解決相關(guān)問(wèn)題。

2.會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，加深理解時(shí)間與時(shí)刻的意義，

會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

3.教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)地掌握年月日的有關(guān)知識(shí)，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

課題：制作活動(dòng)日歷

教學(xué)內(nèi)容：P90頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)自主探索與合作交流。綜合運(yùn)用年、月、日的知識(shí)和正方體的特征解決問(wèn)題，積累數(shù)

學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.在探索日歷制作方法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考和解決問(wèn)題的能力，積累數(shù)學(xué)思維

活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：活動(dòng)日歷的制作方案。

教學(xué)難點(diǎn)：確定每個(gè)制作的步驟。

第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，了解小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫不超過(guò)兩位的小數(shù)，并能

運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2.經(jīng)歷比較的過(guò)程，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小，能解決比較簡(jiǎn)單的小數(shù)比較問(wèn)題。

3.在具體情境中體會(huì)小數(shù)加、減法的算理，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法，并能解決簡(jiǎn)單

實(shí)際問(wèn)題。

單元教學(xué)重難點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀、寫法；理解小數(shù)的含義。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：P91-92頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以“元”為單位、以“米”為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。知

道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。會(huì)讀寫小數(shù)。

2.通過(guò)觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括、歸納的能力。

3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際理解小數(shù)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：用小數(shù)表示價(jià)格、長(zhǎng)度。

第二課時(shí)

課題：一位小數(shù)的大小比較

教學(xué)內(nèi)容：P93頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小。

2.體會(huì)比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學(xué)生的數(shù)感。

3.進(jìn)一步感受小數(shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合具體情境比較一位小數(shù)的大小。

教學(xué)難點(diǎn)：比較幾個(gè)小數(shù)的大小。

第三課時(shí)

課題：簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法

教學(xué)內(nèi)容:P96頁(yè)例3、P97頁(yè)例4

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加減法的意義。

2.通過(guò)自主探索，理解小數(shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推能力。

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步形成自主探索的精

神和與同伴合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的意義，掌握計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理。

第八單元數(shù)學(xué)廣角…-搭配（二）

單元教學(xué)目標(biāo)

1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排

列數(shù)和組合數(shù)。

2.經(jīng)歷尋找稍復(fù)雜事物排列數(shù)或組合數(shù)的過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單搭配的方法，發(fā)展有序、全面思

考問(wèn)題的能力。

3.經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程，能用比較簡(jiǎn)潔、抽象的方式進(jìn)行表達(dá)，體會(huì)分類討論思想、數(shù)

形結(jié)合思想、符號(hào)化思想。

4.探索解決問(wèn)題的有效策略，感受數(shù)學(xué)在生活的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

單元教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)，能過(guò)表述思維的過(guò)程，了解搭配的意義，

并根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問(wèn)題。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

課題：初步感受簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)

教學(xué)內(nèi)容:P101頁(yè)例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)動(dòng)手操作，自主找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思路，有序、

全面地呈現(xiàn)問(wèn)題的答案，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及與人合作的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有序思考的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能用有序的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

第二課時(shí)

課題：簡(jiǎn)單的搭配

教學(xué)內(nèi)容：P102頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.在解決實(shí)際問(wèn)題中，掌握搭配方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。

2.通過(guò)擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動(dòng)，探索搭配的方法和結(jié)果，體驗(yàn)分類、分

步計(jì)算的方法，體會(huì)數(shù)形結(jié)合。

3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程，感受符號(hào)化思想。

教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配方法。

教學(xué)難點(diǎn)：有序地搭配，用適當(dāng)方法表達(dá)出搭配的過(guò)程和結(jié)果。

第三課時(shí)

課題：簡(jiǎn)單的組合

教學(xué)內(nèi)容:P103頁(yè)例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.在探索解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解組合的內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表達(dá)思考過(guò)程,

培養(yǎng)學(xué)生有序排列、全面思考的能力。

2.提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能力。

3.感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

教學(xué)重難點(diǎn)：向?qū)W生滲透有序地思考問(wèn)題的方法。

活動(dòng)課我們的校園

教學(xué)內(nèi)容：P106-P學(xué)7頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)

算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。

2.在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中，鞏固計(jì)算時(shí)間的方法，體會(huì)

用表格表達(dá)信息的清晰、簡(jiǎn)潔。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，