2022年愛學(xué)習(xí)的演講稿

Word文檔年愛學(xué)習(xí)的演講稿學(xué)習(xí)是同學(xué)的責(zé)任，它不是我的負(fù)擔(dān)，也不是苦痛的來源，它是自我的舞臺(tái)。以下是共享給大家的愛學(xué)習(xí)的演講稿，一起來看看吧!

愛學(xué)習(xí)的演講稿

作為高校生的我們已經(jīng)不需要像學(xué)校時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的愛好加入到自己求學(xué)的意志中去。

現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的鋪張這么多珍貴的時(shí)間。

在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問題，讓同學(xué)有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所把握的學(xué)問，這就讓每一個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來了，發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性;發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)，可以進(jìn)展全體同學(xué)。教育的改革和進(jìn)展要求我們，教育要面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)展全體同學(xué)。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的同學(xué)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的同學(xué)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的同學(xué)，也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)勝利，從而讓他們看到盼望和學(xué)習(xí)的信念;發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)，可以有效地進(jìn)展同學(xué)自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)覺，人類貯存在腦內(nèi)的力量大得驚人，人平常只發(fā)揮了微小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬不能夠忽視同學(xué)自身所隱藏的巨大潛能，而是要充分信任同學(xué)，要充分發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)作用。

學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探究狀態(tài)。主動(dòng)探究的孩子他的成果就提高的快，假如被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成果，但是成果幅度很小，特殊是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成果就特別差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的同學(xué)不知道如何去參加到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就老師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)了。

首先，要讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀同學(xué)的專利。通常我們所學(xué)的學(xué)問是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，漸漸加深的，也就是在原有學(xué)問基礎(chǔ)上的規(guī)律加深。遇到許多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。同學(xué)可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過學(xué)習(xí)小組溝通獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)的印象，從而達(dá)到事半功倍的效果。

其次，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過程中，也會(huì)有很多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)的效果，老師也要準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思索，這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問題。而老師也可以設(shè)置一些問題，讓同學(xué)帶著問題去思索、探究。老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的速度。

最終，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本學(xué)問達(dá)到融會(huì)貫穿的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)是同學(xué)自己的事情。在教學(xué)中，老師肯定要給同學(xué)充裕的時(shí)間，讓同學(xué)充分地閱讀課文，充分地思索、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓同學(xué)的自主學(xué)習(xí)走過場(chǎng)。那種擔(dān)憂同學(xué)的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。由于一切教學(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)是老師為同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)供應(yīng)有效的服務(wù)，而不是讓同學(xué)為老師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很興奮能在這里和大家共享。

愛學(xué)習(xí)的演講稿

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，我是三班的姜**。今日，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。

每天早晨，我們迎著朝陽來到了校內(nèi)，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光暖和著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí)，由于我們懂得一個(gè)道理，只有把握科學(xué)文化學(xué)問，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的同學(xué)，后來，老師教會(huì)了我們?cè)S多的學(xué)問。還常常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了學(xué)問的大門。讀書，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神奇的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥爭(zhēng)春，在這書的海洋里，我查找神奇。書是我們獵取豐富學(xué)問的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個(gè)幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的學(xué)問淵博，書是我們永久的老師!

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓;《海蒂》和《隱秘花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了英勇頑強(qiáng)我們?cè)谧x書中歡樂的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

通過讀書，我漸漸的喜愛上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的許多同學(xué)也都間續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們和善、英勇、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更寬闊的世界。

今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我信任同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，由于讀書是歡樂的!

感謝大家!

愛學(xué)習(xí)的演講稿

今日我要演講的主題是：讀書，點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。慢慢地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地盼望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好伴侶書，愛上讀書。

毛澤東爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，查找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，順手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，觀賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體會(huì)“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而傲慢，為中華騰飛而讀書。

給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)非常好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上靜靜地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止?？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了學(xué)問，后來成為西漢出名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不行取的，由于萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了

聽完故事，大家想到什么呢?嗯對(duì)，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冏x書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，如同與學(xué)問為友，以才智為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才能。讀書如同穿梭于茫茫的大海，使人心情開心;又如一場(chǎng)戀愛，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，查找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

愛學(xué)習(xí)的演講稿

今日我站在這里，與其說發(fā)言，不如說說點(diǎn)真實(shí)的感受，我這人的一大優(yōu)點(diǎn)就是愛說實(shí)話，敢說實(shí)話，可能有的同學(xué)不喜愛被批判，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我還是要說寫心里話，說的不對(duì)，多多批判，私下溝通，說道同學(xué)，第一個(gè)問題我要問的是我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?這個(gè)問題有的同學(xué)覺得太簡(jiǎn)潔或者說太稚嫩，你會(huì)頭口而出，為了我自己，為了我友愛的爸爸媽媽。

沒錯(cuò)，今日我給你的第一個(gè)答案也是他，為了自己我們要讀書，要好好讀書。那么，20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。你們將來就要眾多競(jìng)爭(zhēng)者當(dāng)中找到你的工作，你們想過嗎?一個(gè)用人單位招員工光簡(jiǎn)歷就要收一大摞，在那么多簡(jiǎn)歷當(dāng)中，他為什么讓你去面試啊?第一個(gè)看的是什么?就是學(xué)歷，所以說要說沒有學(xué)歷你找不到工作，這是在騙你，要說有學(xué)歷就肯定能找到一個(gè)好工作那是在忽悠你，我告知你，一個(gè)好的文憑是你找到好工作的一個(gè)敲門磚，沒有這個(gè)敲門磚，你可能連機(jī)會(huì)都沒有。有的同學(xué)就是不信，說老師你看，現(xiàn)在的人找工作要的是力量，學(xué)歷不重要，你只說對(duì)了一半，力量重要，學(xué)歷也重要，二者并不是對(duì)立的，是有肯定聯(lián)系的。有一位高管對(duì)這個(gè)問題是這么回答的，肯定的學(xué)歷就代表了肯定的力量，學(xué)歷并不只代表的你的文化水平，在肯定程度上代表著你的素養(yǎng)，而學(xué)歷高的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性，肯吃苦，有責(zé)任感，有毅力。有對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，有和別人一拼高下的不服輸?shù)木?，而這些才子們會(huì)把這種激情，責(zé)任，頑強(qiáng)，主動(dòng)開拓進(jìn)取帶入工作中去。而作為企業(yè)不正需要這種年輕人的干勁嗎?相反，學(xué)歷低的人，缺乏自覺性，主動(dòng)性，只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷懶，學(xué)習(xí)散漫，思想道德素養(yǎng)往往也不高。用人單位要這樣的年輕人又有什么用呢。哪家企業(yè)情愿要散漫的。成天等著老板監(jiān)督，安排工作的員工呢。

一位出身自名牌高校的高管伴侶認(rèn)定還是名牌高校畢業(yè)的人更好用。他的閱歷是，同樣是做一件事，名牌高校的畢業(yè)生在“發(fā)覺問題分析問題解決問題”這三步曲的規(guī)律思維力量上更強(qiáng)，而且懂得利用一切資源比如網(wǎng)絡(luò)和人脈等找到更多解決問題的方法，而更多非名牌高校的畢業(yè)生只能等待主管發(fā)出詳細(xì)行動(dòng)的指令。

現(xiàn)在你明白為什么社會(huì)、家長(zhǎng)那么注意你考什么樣的高校了吧?

有的同學(xué)說我托關(guān)系考公務(wù)員，公務(wù)員現(xiàn)在是金飯碗，人見人愛，但是你別忘了，公務(wù)員有報(bào)名條件，20xx年國(guó)家公務(wù)員考試，學(xué)歷最低要求就是本科，甚至有的要求是討論生，有的要求英語過四級(jí)或六級(jí)，有的要求計(jì)算機(jī)二級(jí)等等，你沒有這個(gè)最起碼的報(bào)名條件，你連報(bào)名都報(bào)不上，還考什么。這個(gè)誰都幫不了你。

有的同學(xué)說，我們家里有人，有錢，不用我找工作，家里給我解決了，艷羨吧。好了，你真傻，我就碰上過好幾個(gè)這樣的同學(xué)跟我這么說，有這樣想法的同學(xué)你問問你的家長(zhǎng)，假如沒有一個(gè)好的學(xué)歷，能給你支配一個(gè)正式工嗎?最多也就給你支配一個(gè)臨時(shí)工，這也是為什么即使你的家里有關(guān)系有錢，你爸媽還是在每天的嘮叨，好好學(xué)習(xí)。由于學(xué)歷他們幫不上你。

有的同學(xué)說了，老師這些話我都懂，我也特殊想考一個(gè)好高校，我就時(shí)不愛吃苦，我告知你，全中國(guó)這么多同學(xué)誰不想考清華北大啊?誰都想，為什么有的人實(shí)現(xiàn)了，有的人沒有實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為就在于你是真想，還是假想，想的劇烈還是不劇烈，假如真想，想得很劇烈，那你就為了抱負(fù)，舍棄一切吧。學(xué)習(xí)的確很苦，為什么叫寒窗苦讀，沒有叫寒窗甜讀的，但是假如你走到大街上問問，人什么階段最幸福，大部分人會(huì)告知你，你上學(xué)的時(shí)候，假如你連上學(xué)最幸福的苦都吃不了，你還能吃什么苦，什么苦都吃不了。所以今日我把哈佛高校告知它的同學(xué)的話告知你們：“學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是臨時(shí)的，未學(xué)到的苦痛是終生的?！蔽以诟嬷阋痪湓挘骸拔﹫?jiān)韌者始能遂其志”。

愛學(xué)習(xí)的演講稿

你們好!首先，我代表二班級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大關(guān)心。為什么這么說呢?由于我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比傲慢、幸福。

那么這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也就是讓我們坐在一起共同來關(guān)懷了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，盼望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成果提高上去，到期末盡可能取得滿足的成果。

孩子是我們的盼望，在座的各位家長(zhǎng)都盼望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發(fā)覺有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)峻，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主進(jìn)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一，真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1，每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通。抽出肯定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。

2，每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在歡樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得

3，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外漫步?????，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4，和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)溝通觀后感，培育孩子的鑒賞力量。

(二)，把你愛撫送給孩子

每一個(gè)人都盼望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用進(jìn)展的眼光看待他們，關(guān)心孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略，你肯定會(huì)發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得勝利時(shí)，你就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賜予鼓舞與表揚(yáng)。

依據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參加你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所關(guān)心，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參加無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都仔細(xì)。。

二，真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)

一說到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)肯定會(huì)說我是很關(guān)懷的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)懷呢我看未必。或許有的家長(zhǎng)會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教?面對(duì)這些狀況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?首先是熱忱支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是仔細(xì)督促。由于孩子的自控力量差，父母心要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是認(rèn)真檢查。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是樂觀協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好的功課。

一、習(xí)慣培育。良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我盼望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以盼望你們平常多督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。我們要讓同學(xué)靜得下，活得起，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問面;多關(guān)懷他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望