Unit6HappyBirthday!PartBLet'slearnLet'sdo（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6HappyBirthday!PartBLet'slearn&Let'sdo教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課是本教材第六單元B部分中的Let’slearn&Let’sdo的內(nèi)容，其中A部分Let’slearn中學(xué)生已有對(duì)數(shù)字onefive的認(rèn)知水平,本節(jié)課在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字sixten，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新朋友們都來(lái)給Sam過(guò)生日的情境展現(xiàn)本科的生詞，并圍繞本課新授單詞,穿插一些Activities,即本節(jié)課的第二部分Let'sdo,如“Showmesix”等一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),要求學(xué)生聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。在日常生活中,我們經(jīng)常與數(shù)字打交道,如何讓學(xué)生公用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)數(shù)字110是本單元的重點(diǎn)。Let’sdo中的活動(dòng)即能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能在進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞。學(xué)情分析：本教材的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，孩子們初步接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，大部分學(xué)生敢于表達(dá)自己，對(duì)新鮮事物感興趣，希望和其他小伙伴一起交流，并能在較輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。但是也存在個(gè)性差別大、情緒不穩(wěn)定、自控力不足的缺點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生經(jīng)常說(shuō)到的，用到的，與學(xué)生的生活聯(lián)系很緊密的數(shù)字，所以學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容比較感興趣。從上節(jié)課學(xué)習(xí)數(shù)字1~5的情況來(lái)看，學(xué)生掌握得比較好，為本節(jié)課數(shù)字6~10的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。結(jié)合這些特點(diǎn)，在教學(xué)中我應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)手段來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新知，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲等以此提高學(xué)生對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)、探索、實(shí)踐中掌握知識(shí)，并通過(guò)這些活動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字詞匯:sixseveneightnineten。2.能聽(tīng)懂Let'sdo部分的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。能用“Howoldareyou?I’m...yearsold.”來(lái)談?wù)撃挲g，能夠用“I’m...yearsold.”介紹自己幾歲了。3.拓展不同國(guó)家幸運(yùn)數(shù)字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。結(jié)合實(shí)際生活,感受不同國(guó)家的年齡文化，增加學(xué)生對(duì)于詢問(wèn)年齡生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字詞匯:sixseveneightnineten難點(diǎn)：能根據(jù)指令熟練的做出聽(tīng)懂Let'sdo相應(yīng)的動(dòng)作。三、教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、人物頭飾、抽獎(jiǎng)箱四、教學(xué)過(guò)程（一）Warmup1.Greating.T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.（通過(guò)打招呼增進(jìn)學(xué)生的感情）2.Let’schanttogether.(先讓學(xué)生全員參與，邊唱歌邊動(dòng)動(dòng)小腳小手活躍一下氣（二）Leadin.T:Lookatourclassroom.Isitbeautiful?Ss:Yes.T:TodayisSam’sbirthday.Hewillhaveabirthdayparty.Sarah、Mike、ChenJieandJohnareattheparty.(展示朋友們給Sam慶祝的圖片，之后再展示新來(lái)了五個(gè)新朋友)T：Look,wehavefivenewfriends.TheyaregoingtoSam’sbirthdayparty.Doyouwanttoknowwhotheyare?What’sher/hisname?Whoisshe/he?Ss:Yes.(通過(guò)Sam舉辦生日派對(duì)，五個(gè)新朋友來(lái)參加派對(duì)，引出本課新知)(三)Presentation1.（播放門(mén)鈴的聲音,并播放動(dòng)畫(huà)）T：Whoising?讓學(xué)生回答問(wèn)題。S:Lili.T:Howoldisshe?S:Sheissixyearsold.(教讀單詞six,運(yùn)用各種方式讀)同時(shí)通過(guò)magichands來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字六的手勢(shì)動(dòng)作。Six,sixshowmesix.同學(xué)們邊做動(dòng)作邊說(shuō)。T:NowIamSam.YouareLili.Askandanswer.Howoldareyou?Ss:I’msixyearsold.(板書(shū))2.用同樣的方式教讀、操練seven，eight,nine,ten.Showmeseven,Showmeeight,Showmenine,Showmeten.Howoldareyou?I’m...yearsold.3.Let’ssayandfill.說(shuō)單詞并操練let’sdo.4.Let’sdotogether5.Listenandimitate6.Readingroups.讀的時(shí)候讓學(xué)生做自我評(píng)價(jià)，然后學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。7．Playagame:sharpeyes（通過(guò)游戲的方式鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興8.Let’sguess.Samreceivedsomanygiftstoday.WhichgiftdoesSamlikebest?引出Lucynumbers.Doyouwanttoknowmylucynumber.Let’splaygame.游戲規(guī)則：(同學(xué)們從一到十計(jì)數(shù)，一位學(xué)生從幸運(yùn)箱抽取數(shù)字，出現(xiàn)數(shù)字幾就是你的幸運(yùn)數(shù)字，學(xué)生就伸出多少個(gè)手，同時(shí)讀出單詞。然后你就得到你的幸運(yùn)數(shù)字)9.Goodtoknow中國(guó)人喜歡數(shù)字，美國(guó)人喜歡數(shù)字7，日本人喜歡數(shù)字3。10.PracticeIfyougotoSam’sbirthdayparty.Pleasemakeacardtointroduceyourself.（讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，并上臺(tái)介紹自己，鍛煉語(yǔ)言的運(yùn)用能力）11.Let’sthinkIsitpolitetoasksomeone’sage(年齡)anytime?Watchthevideo進(jìn)行情感滲透。五、HomeworkMusttodo1.Listenandrepeat.2.給你的父母唱一唱let’sdoChoosetodo1.畫(huà)一幅畫(huà)，標(biāo)上所學(xué)數(shù)字英語(yǔ)。2.閱讀繪本故事《One,two,three》六、TodayisSam’sbirthday.Let’sendourlessonwithasong<HappyBirthday>.測(cè)評(píng)練習(xí)1.算一算1.one+two=______2.four+four=______3.ten–one=______4.two+five=_______2.MakeasurveyName（名字）Age(年齡）A:Howoldareyou,...?B:I’m...yearsold.3.DoareportHello!I’m....I’m...yearsold.××is____yearsold.××is____yearsold課后反思:一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生的積極性較高，許多學(xué)生都“有話要說(shuō)”。設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了層層遞進(jìn)，有點(diǎn)到面，逐步深化的思維，體現(xiàn)了對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的理解和把握，從聽(tīng)，說(shuō)，看幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。結(jié)合TPR、直觀教學(xué)等多種