泰州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江蘇省泰州市姜堰區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分；考試時(shí)間：60分鐘，滿分：50分，考試形式：閉卷．2．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效。第Ⅰ卷共20分一、單項(xiàng)選擇題（以下各題都有四個(gè)選項(xiàng)，選出其中最符合題意的一項(xiàng)，填入答題卡相應(yīng)位置。每小題1分,共20分。）1.校園是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，進(jìn)入初中以來(lái)，小穎對(duì)自己的人生有了許多新的認(rèn)識(shí)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和能力②要培養(yǎng)自主判斷和選擇的能力③要學(xué)會(huì)與父母老師、朋友交往④要活出自己的精彩，遠(yuǎn)離他人A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)入初中以來(lái)，小穎對(duì)自己的人生有了許多新的認(rèn)識(shí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和能力，要培養(yǎng)自主判斷和選擇的能力，要學(xué)會(huì)與父母老師、朋友交往，所以①②③正確；④：“遠(yuǎn)離他人”的說(shuō)法不利于健康成長(zhǎng)，所以④錯(cuò)誤；故本題選A2.奧運(yùn)賽場(chǎng)沒(méi)有常勝將軍。無(wú)論是初出茅廬的小將蘇翊鳴，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將徐夢(mèng)桃，每位奧運(yùn)健兒都在用自己的拼搏精神詮釋著對(duì)夢(mèng)想的追求。對(duì)此理解正確的是（）A.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在很遠(yuǎn)距離 B.有了夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)C.挫折越多，越能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 D.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。D：每位奧運(yùn)健兒都在用自己的拼搏精神詮釋著對(duì)夢(mèng)想的追求。這說(shuō)明實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持，所以D正確；A：堅(jiān)持是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，夢(mèng)想也可能成為現(xiàn)實(shí)，所以A錯(cuò)誤；B：“就一定”的說(shuō)法太絕對(duì)，所以B錯(cuò)誤；C：夸大了挫折的作用，所以C錯(cuò)誤；故本題選D。3.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！薄胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”諸葛亮在《誡子書》中對(duì)兒子的這些教誨告訴我們（）①寬以待人，設(shè)身處地為他人著想②修身養(yǎng)性，明確自己的人生志向③轉(zhuǎn)聽(tīng)教海，做到唯父母之命是從④發(fā)奮學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力和智慧A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。②：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的意思是不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，身心不寧?kù)o就無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，啟示我們修身養(yǎng)性，明確自己的人生志向，故②選項(xiàng)說(shuō)法正確；④：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”的意思是不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就，啟示我們要明確人生志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力和智慧，故④選項(xiàng)說(shuō)法正確；①：材料不能體現(xiàn)寬以待人，設(shè)身處地為他人著想，故①選項(xiàng)不合題意；③：我們不能唯父母之命是從，我們應(yīng)該聽(tīng)取父母的建議，也要有自己的主見(jiàn)，故③選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。4.2022年秋學(xué)期，《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式實(shí)施，勞動(dòng)課成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。下列關(guān)于勞動(dòng)的觀點(diǎn)正確的是（）①勞動(dòng)替代學(xué)習(xí)，奠基幸福生活②勞動(dòng)磨練意志，提升綜合素質(zhì)③重視書本知識(shí)，勞動(dòng)影響學(xué)習(xí)④勞動(dòng)亦是學(xué)習(xí)，自覺(jué)參與實(shí)踐A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。②④：題干中，《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式實(shí)施，勞動(dòng)課成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，說(shuō)明勞動(dòng)磨練意志，提升綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，勞動(dòng)亦是學(xué)習(xí)，自覺(jué)參與實(shí)踐，故②④正確；①：勞動(dòng)不可以替代學(xué)習(xí)，故①錯(cuò)誤；③：書本知識(shí)和勞動(dòng)都很重要，勞動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，故③錯(cuò)誤；故本題選C。5.古希臘德?tīng)柗瞥堑陌⒉_神廟上鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言。下列成語(yǔ)或古語(yǔ)與此蘊(yùn)含的寓意一致的是（）①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人③人貴有自知之明④鍥而不舍，金石可鏤A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①③：題干中的描述，說(shuō)明了我們要正確認(rèn)識(shí)自己?！爸苏咧牵灾呙鳌币馑际橇私庾约旱娜耸敲髦堑?；“人貴有自知之明”指一個(gè)人最可貴的是能夠正確地認(rèn)識(shí)自己；都啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，故①③正確；②：體現(xiàn)的是換位思考，與人為善，不符合題意，故②排除；④：體現(xiàn)的是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，不符合題意，故④排除；故本題選B。6.“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。”這說(shuō)明認(rèn)識(shí)自我可以（）A.從生理方面來(lái)認(rèn)識(shí)B.從心理方面來(lái)認(rèn)識(shí)C.通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)D.通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。ABCD：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人?！睆?qiáng)調(diào)的是重視他人的評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，指出通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，D符合題意；ABC說(shuō)法與句子意思不符，應(yīng)排除；故本題選D。7.下列對(duì)校園生活“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①與好朋友一起參加班委競(jìng)選用心去關(guān)懷對(duì)方②小組交流時(shí)，積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)③經(jīng)常與老師探討學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題能夠與老師和諧相處④建議班級(jí)調(diào)整值日規(guī)則，得到大家贊同正確面對(duì)交往中的沖突A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、師生交往。②③：分析可知，“小組交流時(shí)，積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解”體現(xiàn)了要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)；“經(jīng)常與老師探討學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題”體現(xiàn)了能夠與老師和諧相處，故②③正確；①：“與好朋友一起參加班委競(jìng)選”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，故①錯(cuò)誤；④：“建議班級(jí)調(diào)整值日規(guī)則，得到大家贊同”體現(xiàn)了熱愛(ài)集體，積極融入集體的表現(xiàn)，故④錯(cuò)誤；故本題選C。8.馬克思和恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人，兩人在長(zhǎng)期的革命中結(jié)下了偉大的革命友誼。這說(shuō)明友誼應(yīng)該是（）①志同道合、志趣相投②平等互助、不分彼此③堅(jiān)如磐石、不可改變④真誠(chéng)友善、相互支持A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。①④：馬克思和恩格斯的革命友誼說(shuō)明友誼應(yīng)該是志同道合、志趣相投的，應(yīng)真誠(chéng)友善、相互支持，①④說(shuō)法正確；②：要尊重對(duì)方，給對(duì)方一定的空間，②錯(cuò)誤；③：友誼不是一成不變的，③錯(cuò)誤；故本題選C。9.許多時(shí)刻，我們總想擁有完美，對(duì)自己的不足，難以放下，但學(xué)會(huì)接納一個(gè)普通的自己，也是一門很深的智慧和學(xué)問(wèn)。接納一個(gè)普通的自己，需要我們（）A.接納自己的優(yōu)點(diǎn)，接納自己的缺點(diǎn) B.接納自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)C.接納自己的現(xiàn)在，忘記自己的過(guò)去 D.接納自己的性格，羨慕他人的優(yōu)點(diǎn)【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)接納自己。AB：依據(jù)教材知識(shí)可知，接納一個(gè)普通的自己，需要我們接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的缺點(diǎn)，故A正確，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，D與題不符；故本題選A。10.小李喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)，但又因?yàn)樵谄渌麑W(xué)科課堂上偷偷寫小說(shuō)，常常被其他老師批評(píng)。對(duì)此，小李應(yīng)該（）①嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律與要求②放棄文學(xué)創(chuàng)作的興趣與愛(ài)好③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)④理解不同老師的要求與用心A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。①③④：分析可知，在其他學(xué)科課堂上偷偷寫小說(shuō)是不對(duì)的，說(shuō)明小李應(yīng)該嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律與要求；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，故①③④正確；②：小李既然喜歡文學(xué)創(chuàng)作，應(yīng)該堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作的興趣與愛(ài)好，故②錯(cuò)誤；故本題選D。11.家和萬(wàn)事興，下列言語(yǔ)有利于構(gòu)建和諧家庭的是（）①女兒：媽媽，您休息一下，我來(lái)洗碗吧②兒子：媽媽，你別嘮叨了，我已經(jīng)夠煩了③媽媽：周末我們一起去看望爺爺奶奶，跟他們聊聊天吧④爸爸：期末考試你考得不太理想，我們一起來(lái)分析原因A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①③④：家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。分析選項(xiàng)，幫媽媽洗碗、看望爺爺奶奶、一起分析失敗原因，符合題意，故①③④正確；②：兒子覺(jué)得媽媽很煩，這不利于家庭和諧，故排除②；故本題選C。12.焦裕祿兒子曾在看戲時(shí)，告訴售票員“焦裕祿是我爸爸”，沒(méi)有買票就進(jìn)去了。焦裕祿得知后，心平氣和地教育兒子不能搞特殊“看白戲”，并立即拿出錢要他到戲院補(bǔ)票。從這件事情中我們感受到()①真切的慈父關(guān)懷②良好的家風(fēng)家教③平等的家庭氛圍④頻發(fā)的親子沖突A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②③：每個(gè)家庭成員都要為構(gòu)建和諧家庭做出自己的貢獻(xiàn)。題干中，焦裕祿得知后，心平氣和地教育兒子不能搞特殊“看白戲”。這可以看出真切的慈父關(guān)懷，良好的家風(fēng)家教，平等的家庭氛圍，故①②③正確；④：材料未涉及頻發(fā)的親子沖突，故排除④；故本題選A。13.近日，河北石家莊一對(duì)夫婦感染新冠，在家里自行隔離，8歲小男孩主動(dòng)承擔(dān)起照顧父母的責(zé)任，期間穿著可以蓋到頭的奧特曼衣服給父母送水、送水果，還拿著酒精噴灑消毒。由此，我們可以看出該男孩（）①弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德②履行了贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)③具有了一定的自我保護(hù)意識(shí)④能夠主動(dòng)化解“愛(ài)的沖突”A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)、守護(hù)生命。①③：題干中的男孩主動(dòng)承擔(dān)起照顧父母的責(zé)任，期間穿著可以蓋到頭的奧特曼衣服給父母送水、送水果，還拿著酒精噴灑消毒。由此，我們可以看出該男孩弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，具有了一定的自我保護(hù)意識(shí)，故①③正確；②：成年子女有贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)，故②錯(cuò)誤；④：與題干主旨不符，故④排除；故本題選B。14.2022年8月26日，泰州市人民政府公布了30名泰州市首批特級(jí)教師、10名特級(jí)校長(zhǎng)和10名特級(jí)班主任名單，進(jìn)一步增強(qiáng)全市廣大教育工作者的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。下列對(duì)教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)正確的是（）①教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②教師能讓所有學(xué)生考上好的大學(xué)③教師只是學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者④教師是人類文明主要傳承者之一A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查教師的作用。①④：依據(jù)教材知識(shí)可知，教師是人類文明主要傳承者之一，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，故①④正確；②：“所有學(xué)生”說(shuō)法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；③：教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，故③錯(cuò)誤；故本題選C。15.讀一本好書，讓心靈去旅行。有人獨(dú)愛(ài)手不釋卷，翰墨書香；有人鐘情視聽(tīng)兼?zhèn)?，聲畫共賞。無(wú)論是“一卷在手”還是“一屏萬(wàn)卷”，閱讀能（）A.放飛自我，提升外在形象 B.開(kāi)啟智慧，獲取物質(zhì)財(cái)富C.涵養(yǎng)品格，豐盈精神世界 D.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，延續(xù)生命長(zhǎng)度【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。C：閱讀就一種學(xué)習(xí)，無(wú)論是“一卷在手”還是“一屏萬(wàn)卷”，閱讀能涵養(yǎng)品格，豐盈精神世界，故C正確；A：閱讀能提升我們的內(nèi)在修養(yǎng)，故A錯(cuò)誤；B：閱讀能讓我們獲得精神財(cái)富，故B錯(cuò)誤；D：閱讀不能延續(xù)生命長(zhǎng)度，夸大了閱讀的作用，故D錯(cuò)誤；故本題選C。16.漫畫蘊(yùn)意豐富，或賦予人力量，或給予人啟迪。下列選項(xiàng)與右邊漫畫主旨一致的是（）A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，點(diǎn)亮人生 B.認(rèn)識(shí)自我，接納不足C.獨(dú)立思維，自我批判 D.直面挫折，自信自強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查發(fā)掘生命的力量。D：觀察漫畫可知，人生不是一帆風(fēng)順的，人生難免有挫折，依然熱愛(ài)生活，我們要直面挫折，自信自強(qiáng)，故D正確；ABC：與漫畫主旨不符，故ABC排除；故本題選D。17.卡塔爾世界杯開(kāi)賽期間，許多鐵桿球迷因連續(xù)熬夜看球出現(xiàn)頭暈、心慌、胸悶甚至猝死現(xiàn)象。這告誡我們守護(hù)生命首先要（）A.養(yǎng)護(hù)我們的精神 B.關(guān)注自己的身體 C.增強(qiáng)生命的韌勁 D.發(fā)掘生命的力量【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。B：依據(jù)題干可知，許多鐵桿球迷因連續(xù)熬夜看球出現(xiàn)頭暈、心慌、胸悶甚至猝死現(xiàn)象。這告誡我們守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，故B正確；ACD：與題干主旨不符，故ACD排除；故本題選B。18.“吸毒嚴(yán)重?fù)p害身心健康，是絕望和死亡的代名詞！生命只有一次，少年更應(yīng)珍惜！”鐘南山院士這一公益廣告，告誡我們青少年要（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，慎重交友②嚴(yán)厲打擊吸毒、販毒違法犯罪行為③珍愛(ài)生命，拒絕毒品④拒絕不良誘惑，培養(yǎng)健康生活情趣A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛(ài)生命。③④：“吸毒嚴(yán)重?fù)p害身心健康，是絕望和死亡的代名詞！生命只有一次，少年更應(yīng)珍惜”告誡我們青少年要為此做到樹(shù)立生命至上的意識(shí)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品；要認(rèn)真學(xué)習(xí)毒品的危害，做到知毒拒毒，自覺(jué)抵制不良誘惑，敢于向毒品說(shuō)不，克服盲目的好奇心，堅(jiān)決抵制不良誘惑；遇到困難和挫折時(shí)，不能用毒品來(lái)麻醉自己，所以③④符合題意；①：做法錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)具有積極作用；②：不符合題意，不是青少年所為；故本題選D。19.人生是一次沒(méi)有返程的旅行，我們都希望它充實(shí)溫暖、精彩多姿。這啟示我們（）①生命是不可逆的②活在當(dāng)下，及時(shí)行樂(lè)③要實(shí)現(xiàn)生命意義④拒絕遺憾，追求完美A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。①③：分析可知，人生是一次沒(méi)有返程的旅行，我們都希望它充實(shí)溫暖、精彩多姿。這啟示我們生命是不可逆的，要實(shí)現(xiàn)生命意義，故①③正確；②：是一種消極的生活態(tài)度，故②錯(cuò)誤；④：“完美”的說(shuō)法是不現(xiàn)實(shí)的，故④錯(cuò)誤；故本題選B。20.“誰(shuí)說(shuō)污泥滿身的不算英雄”“誰(shuí)說(shuō)對(duì)弈平凡的不算英雄”“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”……一曲《孤勇者》，字字皆動(dòng)人，句句是人生。它告訴我們（）①即使身處逆境，依然笑對(duì)生活②堅(jiān)守平凡崗位，亦能閃耀偉大③勇于奮斗拼搏，綻放生命光芒④生命不可預(yù)知，敬畏善待生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①②③：題干中的歌詞啟示我們都可以成為英雄，我們要活出生命的精彩。即使身處逆境，依然笑對(duì)生活；堅(jiān)守平凡崗位，亦能閃耀偉大；勇于奮斗拼搏，綻放生命光芒，故①②③正確；④：材料未涉及生命不可預(yù)知，敬畏善待生命，故排除④；故本題選A。第Ⅱ卷共30分二、簡(jiǎn)析題（15分）21.【我思我行】中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，許多名言警句中蘊(yùn)含著豐富的哲理，啟迪著我們的智慧。名言警句蘊(yùn)含的哲理仁者如射：射者正己而后發(fā)．發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣例：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失①人生天際之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已②孝悌也者，其為仁之本歟③（1）結(jié)合上述名言警句，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成上表蘊(yùn)含的道理。（2）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？【答案】（1）①我們可以通過(guò)與他人比較正確認(rèn)識(shí)自己；②生命是短暫的，我們我珍愛(ài)生命；③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要孝親敬長(zhǎng)。（2）①孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母；②體諒父母的辛勞；③要親近、關(guān)心和幫助父母；④不向父母提出過(guò)分要求；⑤認(rèn)真傾聽(tīng)父母叮嚀；⑥理解包容父母；⑦做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑧用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通；⑨尊重和感恩父母；⑩接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己、生命的特點(diǎn)、孝親敬長(zhǎng)。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己、生命的特點(diǎn)、孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失→可鏈接通過(guò)與他人比較正確認(rèn)識(shí)自己。關(guān)鍵詞②：人生天際之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已→可鏈接生命是短暫的。關(guān)鍵詞③：孝悌也者，其為仁之本歟→可鏈接孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2詳解】本題考查在日常生活中怎樣孝敬父母，可結(jié)合教材知識(shí)作答。22.【成長(zhǎng)困惑】“雙減”政策實(shí)施一年多來(lái)，校內(nèi)減負(fù)成效明顯，校外培訓(xùn)治理有力，師生交往日益密切。圍繞“雙減”相關(guān)話題，小泰和小鳳展開(kāi)探討，分享了自己的感受和困惑。小泰：“雙減”實(shí)施后，作業(yè)變少了，課外輔導(dǎo)也少了，可我卻不知如何學(xué)習(xí)了。小鳳：在“雙減”背景下，我與老師交往越來(lái)越多，我很享受老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，可是老師偶爾的批評(píng)卻讓我十分沮喪。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為小泰和小風(fēng)化解困惑提出溫馨建議?！敬鸢浮啃√孩賹W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式；④學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)與體悟；⑤學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。小鳳：①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫我們反省自己，改進(jìn)不足；④對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“雙減”后，小泰不知如何學(xué)習(xí)了→可鏈接如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞②：小鳳很享受老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，老師偶爾的批評(píng)卻讓她十分沮喪→可鏈接如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案。三、實(shí)踐探究題（15分）23.2022年4月，義務(wù)教育階段道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步明確了道德與法治課程以“成長(zhǎng)中的我”為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活和交往范圍作為建構(gòu)課程的基礎(chǔ)；依據(jù)我與自身，我與自然、家庭、他人、社會(huì)，我與國(guó)家和人類文明關(guān)系的邏輯，以螺旋上升的方式組織和呈現(xiàn)教育主題，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)的整體性。某校七年級(jí)（1）班同學(xué)圍繞義務(wù)教育階段課標(biāo)要求，分小組開(kāi)展了以“關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)成就美好人生”實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。【直面人生挫折，做更好的自我】第一組同學(xué)積極撰寫成長(zhǎng)日記，探尋成長(zhǎng)密碼。下列是其中一位同學(xué)的一段日記。人生的路途并非一帆風(fēng)順，挫折會(huì)有的，失敗也會(huì)有的，有的人百折不撓，最終邁向成功，有的人卻一蹶不振，一生碌碌無(wú)為。在生命的長(zhǎng)河中，我們要關(guān)注自我，直面人生挫折，增強(qiáng)生命韌性，發(fā)掘生命力量，努力做更好的自己。（1）我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量，做更好的自己？【參與調(diào)查研究，共創(chuàng)和諧家庭】第二組同學(xué)以“建設(shè)和諧家庭”為主題開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，相關(guān)問(wèn)題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果當(dāng)你與父母意見(jiàn)不一致時(shí)，你的家庭通常如何解決？“你說(shuō)了算”占10.43%；“父母說(shuō)了算”占14.31%；“共同商量解決”占75.26%你是否和父母一起參加親子閱讀、承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)？“從不參加”占3.2%；“偶爾參加”占44.6%；“經(jīng)常參加”占55.2%父母為新出生的弟弟、妹妹付出更多的愛(ài)時(shí)，你反應(yīng)如何？“感到難過(guò)”占9.07%；“無(wú)所謂”占17.76%；“良好心態(tài)面對(duì)”占73.17%（2）上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？對(duì)我們建設(shè)和諧家庭有何啟示？【關(guān)注國(guó)家社會(huì)，實(shí)現(xiàn)生命意義】第三組同學(xué)關(guān)注時(shí)事政治，觀看了習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上作報(bào)告的盛況。黨的二十大報(bào)告指出：青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明……廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。（3）作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)生命的意義，讓青春綻放絢麗之花？【答案】（1）增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量需要：①及時(shí)調(diào)整情緒，正確對(duì)待挫折；②