瀘縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

四川省瀘縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題滿分：100分；考試時(shí)間:60分鐘第I卷選擇題（60分）一、選擇題（本大題共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1.無(wú)情的車(chē)禍奪去了周桐的左小腳，截肢手術(shù)后第二天，在ICU的他就拿起書(shū)本投入學(xué)習(xí)。8次手術(shù)，7個(gè)月缺課，命運(yùn)的巨石沒(méi)有壓垮周桐，他嚴(yán)格要求自己，將落下的課程一點(diǎn)點(diǎn)地補(bǔ)了回來(lái)，最終圓夢(mèng)清華。周桐的事跡啟示我們（）①面對(duì)挫折要保持樂(lè)觀的心態(tài)②只有圓夢(mèng)清華才能彰顯生命的意義③用堅(jiān)韌不拔書(shū)寫(xiě)自強(qiáng)的人生④自信是美好的品質(zhì)，自信就能成功A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查自強(qiáng)精神。①③：題文材料主要描述了周桐積極面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，最終圓夢(mèng)清華，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，周桐的事跡啟示我們面對(duì)挫折要保持樂(lè)觀的心態(tài)；用堅(jiān)韌不拔書(shū)寫(xiě)自強(qiáng)的人生；①③符合題意；②④：錯(cuò)誤，說(shuō)法都太絕對(duì)；故本題選C。2.對(duì)下邊漫畫(huà)理解正確的是（）A.要學(xué)會(huì)理智對(duì)待異性情感B.同桌之間關(guān)系親近，不需要考慮太多C.男女生存在著性別差異，要保持距離D.與異性交往舉止得體即可，不用刻意拉開(kāi)距離【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)男女生的交往。CD：觀察漫畫(huà)內(nèi)容可以看出男女生之間要正常交往，只要舉止得體不用刻意拉開(kāi)距離，C說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；A：體現(xiàn)的是如何對(duì)待異性情感，A說(shuō)法正確與題不符；B：男女生交往要注意分寸，舉止得體，B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3.孔子說(shuō)：“行己有恥?！毕铝行袨橹心荏w現(xiàn)“行己有恥”的是（）A.逛超市時(shí)，小東偷偷拿了一袋薯片藏在書(shū)包里B.小南經(jīng)不住高年級(jí)同學(xué)的邀約，逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲C.小西上學(xué)遲到，為了不讓班級(jí)扣分，亂寫(xiě)了其他班級(jí)和姓名D.上學(xué)路上，即使沒(méi)有車(chē)輛行使小北也要等到綠燈亮了才通行【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥。D：我們要做到行己有恥，樹(shù)立底線意識(shí)，遵守道德和法律，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，符合行己有恥的要求，做法正確；A：偷東西不道德，也是違法行為，做法錯(cuò)誤；B：不能拒絕不良誘惑，做法錯(cuò)誤；C：不能真誠(chéng)面對(duì)自我，損害集體榮譽(yù)，做法錯(cuò)誤；故本題選D。4.隨著思維活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維活躍，不再滿足于老師和父母從書(shū)上所講的道理，喜歡獨(dú)立尋找或與人爭(zhēng)論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這個(gè)時(shí)期的他們進(jìn)入了一個(gè)喜歡懷疑、辯論的階段。思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②有助于我們從不同角度思考問(wèn)題③不利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查批判性思維的意義。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；有助于我們從不同角度思考問(wèn)題；能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀，故①②④正確；③：批判性思維有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，故排除③；故本題選A。5.針對(duì)“我們是否應(yīng)當(dāng)自立”這一主題，七年級(jí)（3）班的學(xué)生進(jìn)行了一次大討論。以下是一些同學(xué)的發(fā)言，你贊同（）A.張強(qiáng)：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預(yù)B.霍建：我現(xiàn)在衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，何必非得自立自討苦吃C.劉歡：我現(xiàn)在還沒(méi)長(zhǎng)大，需要大人的照顧與幫助，自立是18周歲以后的事D.趙炎：自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立【答案】D【解析】【詳解】本題考查自立的知識(shí)點(diǎn)。D：自立就是自己事情自己干。人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程，自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大事，我們需要自立，D正確；A：自立不是拒絕幫助，A錯(cuò)誤；BC：有些同學(xué)習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。這種依賴(lài)思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，BC錯(cuò)誤；故本題選D。6.2015年12月9日，王先生在昆明海埂大壩拍攝到有游客抓海鷗自拍留影，游客無(wú)視被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫的行為讓王先生非常氣憤，他在將虐鷗過(guò)程記錄下來(lái)后，立即上前對(duì)此行為制止。游客抓海鷗自拍留影的行為（）①是一個(gè)普通人熱愛(ài)大自然，親近動(dòng)物的表現(xiàn)②是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，不值得大驚小怪③是一種漠視生命的行為，有可能對(duì)海鷗的生命造成傷害④是有悖于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】游客抓海鷗自拍留影的行為，是道德水平低下，法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，沒(méi)有珍愛(ài)大自然的生命，不利于社會(huì)的和諧與發(fā)展，我們要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)周?chē)纳?，特別是珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兺〉厍蚣覉@的朋友，①②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；③④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇C答案。7.給自己一份好心情，生活中處處盛開(kāi)艷麗的花朵。下列屬于積極情緒的有（）A.煙波江上使人愁 B.莫等閑、白了少年頭，空悲切C.人逢喜事精神爽 D.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的分類(lèi)。ABD：情緒分為積極情緒和消極情緒?！盁煵ń鲜谷顺睢薄澳乳e、白了少年頭，空悲切”“問(wèn)君能有幾多愁”都體現(xiàn)出消極情緒，ABD與題干不符；C：人逢喜事精神爽說(shuō)明積極的情緒可以使人精神煥發(fā)，干勁倍增，C符合題意；故本題選C。8.下列詩(shī)句所表達(dá)的情感一致的是（）①茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之②兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感。①③：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，兩個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的都是愛(ài)國(guó)憂國(guó)之情。故①③正確；②：兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮，表達(dá)的是愛(ài)情，故排除②；④：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，表達(dá)的是友誼，故排除④；故本題選B。9.夢(mèng)琪在看電視劇時(shí)，經(jīng)常會(huì)受劇中人物的情緒變化的影響。劇中人物哭泣時(shí)，夢(mèng)琪會(huì)忍不住同其一起流淚；劇中人物高興時(shí)，夢(mèng)琪也會(huì)隨之開(kāi)懷大笑。這說(shuō)明（）A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.夢(mèng)琪的多愁善感影響了其身心的健康發(fā)展C.我們不應(yīng)該看讓自己傷心的電視劇 D.情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往【答案】A【解析】【詳解】題干表述了夢(mèng)琪會(huì)受電視中人物的情緒好壞而隨之變化，這說(shuō)明人與人之間的情緒會(huì)相互感染，A是正確的。B的說(shuō)法不準(zhǔn)確，題干并沒(méi)有提到影響其身心健康發(fā)展，排除。C的說(shuō)法太絕對(duì)了，排除。D的表述與題意不符，排除。故本題選A。10.在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過(guò)難關(guān)；在生活里，有同學(xué)給你幫助和照顧……與你同行，帶給我們溫暖、感動(dòng)。對(duì)這段話理解正確的是（）①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中帶來(lái)的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】題干中的話，體現(xiàn)了友情的重要性，說(shuō)明了通過(guò)交往我們可以獲得友情，滿足我們的精神需求，說(shuō)明了情由心生，情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展；我們可以通過(guò)與人交往等方式獲得美好的情感；說(shuō)法①②④正確，符合題意。美好情感讓我們身心愉悅，負(fù)面情感會(huì)讓我們的精神低迷，說(shuō)法③錯(cuò)誤。本題選C。11.我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。這是因?yàn)樵趥鬟f美好情感的過(guò)程中()①我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感②我們會(huì)不斷獲得新的感受，我們的生命更有力量③承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好A.①③ B.②④ C.②③ D.①②【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查傳遞情感正能量的意義。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好，所以②④說(shuō)法符合題意。①是體會(huì)美好情感的方式，與題干無(wú)關(guān)，排除；③是如何對(duì)待負(fù)面情感，與題干無(wú)關(guān)，排除。故本題選擇B。12.2014年8月21日的玄武湖上，賽艇運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了一場(chǎng)“秩序冊(cè)外”的國(guó)際接力賽。國(guó)際賽艇聯(lián)合會(huì)決定在這個(gè)項(xiàng)目上不設(shè)獎(jiǎng)牌，最終獲勝的隊(duì)伍獲得了一盒餅干和一個(gè)超大棒棒糖作獎(jiǎng)勵(lì)?！鞍舭籼窍笳髦鞓?lè)，盒裝餅干更適合分享?！边@么做①是為了證明合作比競(jìng)爭(zhēng)好②是為了避免產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的消極影響③有利于培養(yǎng)良好的合作意識(shí)④有利于學(xué)會(huì)在合作中分享A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查合作共享的知識(shí)點(diǎn)。③④：題文中的“秩序冊(cè)外”的國(guó)際接力賽有利于培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，有利于學(xué)會(huì)在合作中分享，③④正確；①：集體成員之間既需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)，①錯(cuò)誤；②：題文中的國(guó)際接力賽有利于培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，而不是為了避免產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的消極影響，②錯(cuò)誤；故本題選D。13.在校園經(jīng)典誦讀比賽中，楊凡同學(xué)作為賽事評(píng)委，利用機(jī)會(huì)為本班歌手打高分。這種做法是①犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤②其實(shí)質(zhì)是將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義的原則④是集體主義的表現(xiàn)A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查小團(tuán)體主義的知識(shí)。①②③：題干中楊凡同學(xué)的做法違背了公平正義的原則，犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤，最終也會(huì)損害自己班集體的榮譽(yù)。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為成見(jiàn)所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，①②③符合題意；④：楊凡同學(xué)的做法不是集體主義的表現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。14.鐘南山院士給全國(guó)中小學(xué)生寄語(yǔ)：大家時(shí)時(shí)記住，我們每個(gè)人心中除了有一個(gè)“小我”，還應(yīng)該有一個(gè)“大我”，而且在危難時(shí)刻，在非常的時(shí)刻，“大我”是最重要的，只有人人都作出了奉獻(xiàn)，大家才能保得平安……這教育我們（）①正確處理個(gè)人利益與集體利益和國(guó)家利益的關(guān)系②在任何情況下，我們都不能考慮個(gè)人利益③個(gè)人利益與集體利益是不可能同時(shí)兼顧的④應(yīng)把集體利益放個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體利益與個(gè)人利益。①④：分析材料，鐘南山院士給全國(guó)中小學(xué)生寄語(yǔ)，教育我們正確處理個(gè)人利益與集體利益和國(guó)家利益的關(guān)系，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，故①④說(shuō)法正確，符合題意；②③：在任何情況下，我們堅(jiān)持集體主義，但也要考慮個(gè)人利益，個(gè)人利益與集體利益是可能同時(shí)兼顧的，故②③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。15.2022年2月6日晚，中國(guó)女足奪得亞洲杯冠軍，時(shí)隔16年再登亞洲巔峰！從東京奧運(yùn)會(huì)時(shí)的疑云密布、一盤(pán)散沙到女足亞洲杯上的團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)韌不拔。她們給全世界展示了中國(guó)女足精神和集體的力量。這體現(xiàn)了（）A.積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美B.只要集體成員不出現(xiàn)失誤就能取得成功C.無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體力量的相加就是集體的力量D.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體力量的來(lái)源。D：題文體現(xiàn)了集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，D符合題意；A：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，積極展示自己，有利于集體的“和聲”更美；B：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，集體成員要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，盡量避免失誤，這有助于取得成功；C：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，集體的力量不是個(gè)體力量的相加，而是來(lái)自于集體成員的團(tuán)結(jié)；故本題選D。16.漫畫(huà)啟示我們（）A.美好集體是善于合作的 B.美好集體是充滿活力的C.美好集體是民主的、公正的 D.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的【答案】D【解析】【詳解】本題考查美好的集體。D：分析題干漫畫(huà)，對(duì)生病的同學(xué)關(guān)心，啟示我們美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的，故D說(shuō)法符合題意；ABC：題干漫畫(huà)與美好集體是善于合作的，美好集體是充滿活力的，美好集體是民主的、公正的無(wú)關(guān)，故ABC說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選D。17.一道菜中，佐料是個(gè)體，但徜若沒(méi)有這個(gè)個(gè)體，菜的味道就要大打折扣了，但這個(gè)個(gè)體也不能太過(guò)，太過(guò)，這道菜恐怕也難以入口。這告訴我們的道理是（）A.個(gè)人意愿與集體規(guī)則是不會(huì)存在矛盾的 B.在集體中每個(gè)個(gè)體都能把集體利益放在首位C.堅(jiān)持集體主義，就不能關(guān)注個(gè)人的利益 D.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。D：一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。題干描述體現(xiàn)了集體利益和個(gè)人利益的一致性關(guān)系；故D符合題意；A：個(gè)人利益與集體利益有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，故A錯(cuò)誤；B：“都能”說(shuō)法太絕對(duì)，與實(shí)際不符，故B錯(cuò)誤；C：堅(jiān)持集體主義并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益，故C錯(cuò)誤；故本題選D。18.一個(gè)人無(wú)法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”?！拔摇焙汀拔覀儭毙萜菹嚓P(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。下列關(guān)于集體的認(rèn)識(shí)中不正確的是（）A.集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體B.集體的力量是分散的，個(gè)人的力量是強(qiáng)大的C.集體生活可以培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力D.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)集體的正確認(rèn)識(shí)。A：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分動(dòng)明確的整體，A說(shuō)法正確，不符合題意；B：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；CD：強(qiáng)調(diào)的是集體生活的重要性，C、D說(shuō)法正確與題不符；故本題選B。19.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們既會(huì)遇到“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面告訴我們集體的力量取決于（）A.成員數(shù)量的多少 B.集體的榮譽(yù)感C.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.個(gè)人的能力【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)集體的力量的正確認(rèn)識(shí)。BCD：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，C說(shuō)法正確，B、D說(shuō)法錯(cuò)誤；A：集體的力量不僅取決于成員的數(shù)量的多少，也取決于成員之間的組織和配合，A說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。20.“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人……他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！边@是對(duì)“感動(dòng)中國(guó)”人物錢(qián)學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞，從這些頒獎(jiǎng)詞中，我們感受到一代大師錢(qián)學(xué)森（）①情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴②對(duì)國(guó)家和民族認(rèn)同感和親近感③對(duì)國(guó)家和民族的榮譽(yù)感和責(zé)任感④對(duì)科學(xué)事業(yè)執(zhí)著追求，自信自強(qiáng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受情感體驗(yàn)。②③④：分析題干，“感動(dòng)中國(guó)”人物錢(qián)學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞中讓我們感受到一代大師錢(qián)學(xué)森對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和親近感，對(duì)國(guó)家和民族的榮譽(yù)感和責(zé)任感，對(duì)科學(xué)事業(yè)執(zhí)著追求，自信自強(qiáng)，②③④說(shuō)法符合題意；①：材料沒(méi)體現(xiàn)傳遞情感正能量的做法，故①與題意不符，排除；故本題選D。21.“正能量”與我們的情感深深相連，表達(dá)著我們的渴望和我們的期待。中國(guó)人為所有積極、健康的催人奮進(jìn)、給人力量的、充滿希望的人和事，貼“正能量”的標(biāo)簽。下列行為不屬于傳遞情感正能量的是（）A.出于和同學(xué)開(kāi)玩笑的目的，陳某某在微信群中散布余震虛假信息B.參加“唱響價(jià)值觀，共創(chuàng)文明城”合唱比賽C.組織和開(kāi)展“紅心獻(xiàn)給黨，迎接十九大”主題活動(dòng)D.三代塞罕壩務(wù)林人堅(jiān)守奮斗，創(chuàng)造出了奇跡的綠洲【答案】A【解析】【詳解】題干指出傳遞情感正能量，傳遞情感正能量可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，學(xué)會(huì)改變自己所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，分析選項(xiàng)可知，參加“唱響價(jià)值觀，共創(chuàng)文明城”合唱比賽、組織和開(kāi)展“迎接十九大”主題活動(dòng)、塞罕壩人的堅(jiān)守都有有利于傳遞美好情感，傳遞正能量，BCD不合題意；A是錯(cuò)誤做法，是不分是非的行為，是負(fù)能量。本題選擇不能傳遞情感正能量的是，故本題選A。。

22.在日常生活中，人們多數(shù)時(shí)間忙于奔波，鮮少有與家人和朋友傳遞情感的機(jī)會(huì)。而事實(shí)證明，一些與親人、朋友分享、傳遞情感的舉動(dòng)可以舒緩壓力，提升人們的幸福感。請(qǐng)問(wèn)我們獲得美好情感的途徑和方法還有（）①閱讀②只與異性交往③沉迷于打游戲④參加有意義的社會(huì)活動(dòng)A.①② B.②④ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感的途徑和方法。根據(jù)教材知識(shí)，我們可以通過(guò)閱讀、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感，故①④說(shuō)法符合題意；我們可以通過(guò)與他人交往獲得美好情感，不是只與異性交往，②說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；打游戲是低級(jí)的生活情趣，選項(xiàng)③不符合題意。故選C。23.情緒常常由某一時(shí)刻、某些特定情境引起，時(shí)過(guò)境遷，就會(huì)意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明（）①情緒隨情境改變而變化②情感是在生活中不斷強(qiáng)化、積累，相對(duì)穩(wěn)定③情緒是短暫的不穩(wěn)定的④人類(lèi)有復(fù)雜多樣的情緒，不具有豐富的情感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，由題干描述“情緒常常由某一時(shí)刻、某些特定情境引起，時(shí)過(guò)境遷，就會(huì)意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性”可知，情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系、情緒隨情境改變而變化，情感具有穩(wěn)定性、情緒不穩(wěn)定；①②③符合題意；④說(shuō)法錯(cuò)誤，人類(lèi)具有豐富的情緒，也具有豐富的情感。故選A。24.唐代大詩(shī)人李白一生經(jīng)歷坎坷。面對(duì)長(zhǎng)江沿岸的景色，他在流放途中寫(xiě)出的詩(shī)句是：“平生不下淚，于此泣無(wú)窮?！倍淮笊庵匦芦@得自由之后寫(xiě)出的卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！边@說(shuō)明（）A.人心境的變化會(huì)引起情緒的變化B.消極情緒極大地影響著人的活動(dòng)效率C.人的情緒隨著環(huán)境的變化而變化D.同一事物所引起的情緒可以是相同的【答案】A【解析】【詳解】分析題文可知，本題考查學(xué)生對(duì)“人的情緒”相關(guān)知識(shí)的理解。分析李白在不同心境下所寫(xiě)的兩句詩(shī)，可以看出心境不佳時(shí)李白的情緒是悲傷，心境大好時(shí)李白的情緒是喜悅，因此A符合題意。B只提到了消極情緒的影響，不夠全面；CD的說(shuō)法都不對(duì)，人的情緒并不必然隨著外在的環(huán)境和事物發(fā)生改變。根據(jù)以上分析，本題選擇A。25.與異性相處時(shí)，女孩子應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。據(jù)此，下列做法正確的是（）①一個(gè)人盡量不要在偏僻的地帶行走②男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離③受到侵害時(shí)應(yīng)沉著冷靜、機(jī)智求援④對(duì)于異性邀請(qǐng)，如看電影、吃飯等，保持警惕A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】題目要求選出與異性相處時(shí)自我保護(hù)的方法。①③④的做法是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。②的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，異性同學(xué)之間的正常交往是社會(huì)生活中的重要內(nèi)容，因此“要少說(shuō)話，保持距離”是不妥當(dāng)?shù)摹４隧?xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。二、判斷題（10分）26.“吾日三省乎吾身”要求我們“止于至善”要從小事做起，積少成多?！敬鸢浮垮e(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查止于至善。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“吾日三省乎吾身”要求我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，從而做到“止于至善”?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”要求我們從小事做起，積少成多積善成德。故錯(cuò)誤。27.步入青春期，我們應(yīng)把內(nèi)心閉鎖起來(lái)，保護(hù)青春秘密。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查青春期心理，根據(jù)所學(xué)，青春期矛盾心理表現(xiàn)為反抗與依賴(lài)、閉鎖與開(kāi)放等。步入青春期，我們應(yīng)把內(nèi)心開(kāi)放，積極參加集體活動(dòng)，積極與同學(xué)交往，在集體的溫暖中放松自己。所以觀點(diǎn)錯(cuò)誤。28.開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力就是要敢于打破常規(guī)，追求標(biāo)新立異的生活。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查對(duì)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的正確認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生的認(rèn)知能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。故題文中的說(shuō)法錯(cuò)誤。29.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。（）【答案】對(duì)【解析】【詳解】此題是一道判斷題，旨在考查學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)的掌握情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。因此這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。30.凡是開(kāi)心、喜悅、輕松這類(lèi)情緒都是積極情緒，憤怒、悲傷這類(lèi)情緒都是消極情緒?！敬鸢浮垮e(cuò)誤【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，積極情緒是對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果；消極情緒：凡是對(duì)人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。但是積極情緒與消極情緒的劃分是相對(duì)的，兩者在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。我們要盡量利用情緒的積極面，克服情緒的消極面，做到喜怒有常、喜怒有度，讓情緒為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。31.情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。（）【答案】正確【解析】【詳解】我們的情緒是復(fù)雜的，情緒在我們生活中起著非常大的作用，情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。我們要利用情緒的積極一面，讓情緒為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，故正確。32.情感是短暫的不穩(wěn)定的，情緒是在生活中不斷強(qiáng)化、積累，相對(duì)穩(wěn)定。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查情緒、情感的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)，情緒是短暫的不穩(wěn)定的，情感是在生活中不斷強(qiáng)化、積累，相對(duì)穩(wěn)定。故錯(cuò)誤。33.小群體就是小團(tuán)體，小團(tuán)體就是小群體。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查節(jié)奏與旋律。在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似、或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或者不自覺(jué)形成小群體。而當(dāng)小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自己利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。所以小群體不等于小團(tuán)體，這句話是錯(cuò)誤的。34.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周?chē)h(huán)境的相互影響。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性的作用，依據(jù)教材所學(xué)，集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我，因而個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周?chē)h(huán)境的相互影響，故題文說(shuō)法正確。35.集體既需要成員密切合作，也需要成員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的知識(shí)，依據(jù)教材知識(shí)，集體需要成員密切合作，也需要成員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，才能促進(jìn)集體發(fā)展，故觀點(diǎn)正確。第II卷非選擇題（40分）36.【珍惜青春時(shí)光】【青春的困惑】一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高;隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。青春期的煩惱給我們帶來(lái)了諸多因惑，但成長(zhǎng)的煩惱更多地促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)?！厩啻旱拿葎?dòng)】步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受，可學(xué)校卻……【青春的歷練】青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在止于至善的上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青最好的證明。根據(jù)以上材料及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，我們應(yīng)怎樣緩解青春期矛盾心理所帶來(lái)的煩惱？（2）青春期的我們應(yīng)怎么樣對(duì)待這股“從未有過(guò)的心潮涌動(dòng)”？（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾我詫?shí)際行動(dòng)去達(dá)到“止于至善”的精神境界呢？【答案】（1）①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”（2）①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)性的情。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。③在與異性交往的過(guò)程中，對(duì)異性的欣掌、對(duì)美好的向往而悅，這并不是真正的愛(ài)情。（3）①止于至善是一種精神境界；②從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；③見(jiàn)賢思齊，尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量；④養(yǎng)成自我省察的好習(xí)慣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查緩解青春期的矛盾心理、正確對(duì)待異性的情感、止于至善知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查如何緩解青春期的矛盾。聯(lián)系教材知識(shí)，從參加集體活動(dòng)，；通過(guò)求助他人；培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)等方面作答即可。（2）本題考查正確對(duì)待與異性的情感。聯(lián)系教材知識(shí)，從青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象；應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理；并不是真正的愛(ài)情等方面作答即