2023年南充市順慶區(qū)特殊教育學(xué)校教師招聘考試真題_第1頁(yè)
2023年南充市順慶區(qū)特殊教育學(xué)校教師招聘考試真題_第2頁(yè)
2023年南充市順慶區(qū)特殊教育學(xué)校教師招聘考試真題_第3頁(yè)
2023年南充市順慶區(qū)特殊教育學(xué)校教師招聘考試真題_第4頁(yè)
2023年南充市順慶區(qū)特殊教育學(xué)校教師招聘考試真題_第5頁(yè)
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2/2收集整理,僅供參考2023年南充市順慶區(qū)特殊教育學(xué)校教師招聘考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì),在講授該材料之前先提供了一段材料,強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同,各自的利弊等,這屬于()教學(xué)策略?A.復(fù)述B.變式C.先行組織者D.分解性【答案】:C2.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,教師應(yīng)該采用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).基本原理B.概念C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】:D3.教師通過(guò)()既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.自述法B.觀察法C.心理測(cè)驗(yàn)D.評(píng)估性會(huì)談【答案】:D4.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程,其進(jìn)行的一般順序是()。A.視具體情況,可有多種開(kāi)端B.以意為開(kāi)端,意、知、情、行依次進(jìn)行C.以知為開(kāi)端,知、情、意、行依次進(jìn)行D.以情為開(kāi)端,情、知、意、行依次進(jìn)行【答案】:A5.與新教師相比,專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有()。A.預(yù)見(jiàn)性B.結(jié)構(gòu)性C.實(shí)效性D.系統(tǒng)性【答案】:A6.()是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程計(jì)劃C.教學(xué)大綱D.教科書(shū)【答案】:C7.說(shuō)明做什么和怎么做,反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟的知識(shí)屬于()。A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.描述性知識(shí)【答案】:B8.精加工策略的實(shí)質(zhì)是()。A.建立信息之間的聯(lián)系B.計(jì)劃監(jiān)控C.把材料歸類(lèi)D.重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料【答案】:A9.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是()。A.概括原理說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.共同要素說(shuō)【答案】:B10.一個(gè)孩子被媽媽打后,滿腔憤怒,難以回敬,轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳,把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是()防御機(jī)制。A.壓抑B.置換C.投射D.升華【答案】:B11.培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其()。A.認(rèn)識(shí)自己B.觀察榜樣C.產(chǎn)生成就感D.相信自己【答案】:D12.學(xué)校教育始于()。A.封建社會(huì)中期B.奴隸社會(huì)末期C.原始社會(huì)末期D.奴隸社會(huì)初期【答案】:D13.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是()。A.維果斯基B.埃里克森C.皮亞杰D.布魯納【答案】:A14.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā),卻沒(méi)有想過(guò)用它烘干潮濕的衣服,這種情況屬于()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢(shì)D.醞釀效應(yīng)【答案】:B15.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱(chēng)為()。A.分化效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.犯錯(cuò)誤效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】:B16.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱(chēng)為()。A.課堂紀(jì)律B.課堂規(guī)范C.課堂氣氛D.課堂管理【答案】:C17.以下不屬于新材料是:A.新型金屬材料B.高分子合成材料C.普通鋼鐵D.納米材料【答案】:C18.下列哪一種不屬于中央對(duì)地方轉(zhuǎn)移支付的功能()A.調(diào)節(jié)轄區(qū)間的財(cái)政凈收益B.矯正地方政府活動(dòng)在轄區(qū)間的外部性C.實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控D.保障地方政府提供最基本的公共產(chǎn)品【答案】:C19.職業(yè)道德的原則和規(guī)范不是死記硬背,脫離實(shí)際的教條,而是要求從業(yè)人員在全面,準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上,深入理解,將其內(nèi)化為一種判斷尺度和判斷能力,正確分辨是非,善惡,美丑,這是()的深層目標(biāo)。A.磨練職業(yè)道德意志B.養(yǎng)成職業(yè)道德行為C.培養(yǎng)職業(yè)道德認(rèn)識(shí)D.嚴(yán)格遵守規(guī)章制度【答案】:C20.目前我國(guó)城市居民供水常用的消毒方法是()。A.臭氧消毒B.汞消毒C.氯消毒D.紫外線消毒【答案】:C21.行政機(jī)關(guān)的公文標(biāo)題中除法律、規(guī)章名稱(chēng)加書(shū)名號(hào)外,一般()標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.用半角B.用全角C.不用D.用加粗【答案】:C22.宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)除促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),增加就業(yè),穩(wěn)定物價(jià)外還有:A.增加企業(yè)盈利B.增加外匯儲(chǔ)備C.促進(jìn)社會(huì)和諧D.保持國(guó)際收支平衡【答案】:D23.正月十五是我國(guó)的()。A.元宵節(jié)B.清明節(jié)C.植樹(shù)節(jié)D.教師節(jié)【答案】:A24.關(guān)于中國(guó)瓷文化,下列說(shuō)法不正確的是()A.青花瓷是景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷之一B.汝窯是宋代“五大名窯”之一C.“唐三彩”指洛陽(yáng)出土的唐代彩陶俑D.中國(guó)被世界稱(chēng)為“東方瓷園”【答案】:C25.有著2500年厚重歷史的紹興是“沒(méi)有圍墻的博物館”,所以才有了“填不滿大上海、收不盡小紹興”的行話。在2010年黃酒節(jié)的“鑒寶”活動(dòng)中,紹興的民間藏友們就用豐富珍貴的藏品再次______了這一點(diǎn)。他們搬來(lái)了幾層厚棉被、裝飾精美的錦盒、包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的鞋盒……里面都藏著寶貝:_______的青銅器、____的玉器、造型奇特的紫砂壺……依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.昭示精美絕倫璀璨奪目B.展現(xiàn)五花八門(mén)琳瑯滿目C.證明銹跡斑斑精雕細(xì)琢D.印證美輪美奐白璧無(wú)瑕【答案】:C26.寫(xiě)作事實(shí)上不但是為了向外發(fā)表,貢獻(xiàn)社會(huì),同時(shí)也是研究工作的最后階段,而且是最重要、最嚴(yán)肅的階段。不形成文章,根本就沒(méi)有完成研究工作,學(xué)問(wèn)也沒(méi)有成熟。常有人說(shuō)“某人學(xué)問(wèn)極好,可惜不寫(xiě)作”,事實(shí)上,此話大有問(wèn)題。某人可能學(xué)識(shí)豐富,也有見(jiàn)解,但不寫(xiě)作為文,他的學(xué)問(wèn)就只停留在簡(jiǎn)單看法的階段,沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅的思考與整理,就不可能真正是系統(tǒng)的、系統(tǒng)的。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是()A.論文寫(xiě)作的重要性B.知識(shí)與實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系C.研究工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.科學(xué)研究的首要目的【答案】:A27.法律道德背反現(xiàn)象:許多人以為合乎道德的行為是不會(huì)違法的,但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,某些符合一般道德原則的行為卻被法律所禁止。下列哪項(xiàng)不屬于“法律道德背反現(xiàn)象”?()。A.甲花一萬(wàn)元從人販子手上購(gòu)買(mǎi)一男孩為子,視為己出,關(guān)愛(ài)有加,兩年后民警來(lái)“解救”時(shí),孩子不愿離開(kāi)現(xiàn)“父母”B.丙刑滿釋放回鄉(xiāng)后揚(yáng)言報(bào)復(fù)“仇人”,并準(zhǔn)備了兇器,其父勸阻無(wú)效后為免其犯下血案將其捆綁關(guān)押在家長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月,該行為涉嫌非法拘禁C.某護(hù)士出于同情,應(yīng)一晚期癌癥患者本人要求幫助他實(shí)行安樂(lè)死,以解除其無(wú)法忍受的痛苦,后被控犯謀殺罪D.乙為解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問(wèn)題,辦了一所收費(fèi)低廉的小學(xué),被指非法辦學(xué)而不得不停辦,許多孩子因此再度失學(xué)【答案】:A28.敦煌壁畫(huà)共有五萬(wàn)多平方米,若按高為一米來(lái)排列,有五十多公里長(zhǎng),即使(),也要夜以繼日。作為人類(lèi)文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶,敦煌壁畫(huà)的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨,而且更在于其內(nèi)涵的()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.走馬觀花B.一目十行C.蜻蜓點(diǎn)水D.浮光掠影【答案】:A29.知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)是指在企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中,使企業(yè)的廣告、宣傳、公關(guān)、產(chǎn)品注入一定的知識(shí)含量與文化內(nèi)蘊(yùn),幫助消費(fèi)者增加與商品相關(guān)并實(shí)用的信息與知識(shí),提高他們的消費(fèi)與生活質(zhì)量,從而達(dá)到推廣產(chǎn)品、樹(shù)立形象、提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力的目的。根據(jù)上述定義,下列屬于知識(shí)營(yíng)銷(xiāo)的是()。A.某體育用品生產(chǎn)企業(yè)為希望小學(xué)捐獻(xiàn)價(jià)值20萬(wàn)元的體育用品,多家媒體報(bào)道了這一事跡B.某師范院校派出大學(xué)生支教團(tuán),在支教的同時(shí)宣傳教育的重要性,為該校在當(dāng)?shù)氐恼猩鸬搅朔e極作用C.某保健品生產(chǎn)企業(yè)深入社區(qū)為居民開(kāi)設(shè)健康生活講座,并在講座中推銷(xiāo)其保健品D.某證券公司股票分析師經(jīng)常受電視臺(tái)邀請(qǐng)?jiān)陔娨暪?jié)目中為廣大股民進(jìn)行股票分析【答案】:C30.科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí),持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著,在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根,隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí),浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”,它們驚喜地發(fā)現(xiàn),只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑,對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”,等待加工的“米”--二氧化碳,就唾手可得。最終,光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳,封存于水生生物體內(nèi)。根據(jù)這段文字,以下說(shuō)法正確的是()。A.空氣中二氧化碳的一種組成成分是有機(jī)碳B.光合作用是由江河湖海中的水生生物體完成的C.碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)只存在于喀斯特地貌中D.“碳酸酐酶”是浮游植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料【答案】:B31.人類(lèi)的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個(gè)基因______著你的生命長(zhǎng)短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長(zhǎng)其壽命。了解這些基因的運(yùn)作______,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長(zhǎng)人類(lèi)生命的秘訣。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.決定B.支配C.主宰D.操控【答案】:A32.有著36億年歷史的細(xì)菌是整個(gè)生命史中的耐力冠軍,是地球上最大的“適者”。在很多學(xué)者看來(lái),無(wú)論將來(lái)人類(lèi)將如何統(tǒng)治地球,細(xì)菌地位的改變?nèi)匀粺o(wú)法想象。它們的數(shù)量居于壓倒性地位,種類(lèi)之繁無(wú)可匹敵;它們的生活環(huán)境極為廣泛,代謝模式又無(wú)可比擬。人類(lèi)對(duì)于環(huán)境的破壞性行為可能招致自身的毀滅,但對(duì)于種類(lèi)繁多的細(xì)菌來(lái)說(shuō)卻毫無(wú)影響。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.遵循自然規(guī)律才是人類(lèi)的生存發(fā)展之道B.地球的自然環(huán)境最適宜于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖C.微小的細(xì)菌相對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)生命力更強(qiáng)D.細(xì)菌的生存繁殖遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在()。A.作用范圍不同B.階級(jí)屬性不同C.產(chǎn)生時(shí)間不同D.依靠力量不同【答案】:BCD34.下列表述中,屬于職業(yè)道德特征的是()。A.發(fā)展過(guò)程上的跳躍性B.形式上的多樣性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.范圍上的無(wú)限性【答案】:BC35.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是()。A.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性B.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前,就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失,要追究其責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定,與國(guó)家法律無(wú)關(guān)【答案】:BC36.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú),應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫()A.要重視在無(wú)人監(jiān)督下,自覺(jué)履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì)。C.要在“隱”和“微”處著手,狠下功夫。D.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí),也依然按照師德規(guī)范行事?!敬鸢浮浚篈BCD37.下列屬于教師非道德行為的是()。A.出于道德意志的行為B.不是自主自愿的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】:BCD38.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是()A.個(gè)人發(fā)展的需要B.全面深化教育改革,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),實(shí)施素質(zhì)教育的需要C.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要D.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要【答案】:ABCD39.人的心理是()A.客觀現(xiàn)實(shí)的反映B.由心臟產(chǎn)生的C.主觀映象D.腦的功能【答案】:ACD40.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是()。A.資本主義社會(huì),師范教育興起,揭開(kāi)了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)B.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的,非官莫屬C.原始社會(huì)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)人員從事教育活動(dòng)D.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)門(mén)化,教師成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)【答案】:ACD41.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有()A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的【答案】:ABCD42.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是()。A.揭示知識(shí)的意義,并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程【答案】:ACD43.下列屬于職業(yè)道德的特點(diǎn)是()。A.鮮明的職業(yè)性B.明確的規(guī)范性C.保障的強(qiáng)制性D.調(diào)節(jié)的有限性【答案】:ABD44.下列可以用于表彰、獎(jiǎng)懲先進(jìn)單位或個(gè)人的法定公文有()。A.紀(jì)要B.通報(bào)C.通知D.決定【答案】:BD45.下列對(duì)作家、作品及體裁判斷正確的是()A.歐?亨利-美國(guó)作家-《警察與贊美詩(shī)》-小說(shuō)B.舒婷--現(xiàn)代朦朧派詩(shī)人--《致橡樹(shù)》--詩(shī)歌C.余光中--臺(tái)灣詩(shī)人--《鄉(xiāng)愁》--詩(shī)歌D.蘇軾--南宋詩(shī)人、散文家--《前赤壁賦》--散文【答案】:ABC46.下列命題反映事物之間客觀聯(lián)系的有()。A.人口數(shù)量的多少影響社會(huì)發(fā)展B.客觀條件的好壞影響人們行動(dòng)的效果C.亞洲金融危機(jī)影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度D.森林覆蓋面的大小影響氣候【答案】:ABCD47.以下說(shuō)法中,正確的有()。A.會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)用于報(bào)道重要會(huì)議的情況,屬臨時(shí)陛簡(jiǎn)報(bào)B.公文的寫(xiě)作程序一般分為:準(zhǔn)備、撰擬、審核修改三個(gè)階段C.紀(jì)要寫(xiě)成后應(yīng)提請(qǐng)會(huì)議主持人審核與簽發(fā),也必須經(jīng)與會(huì)者討論認(rèn)可D.公文一般兼用說(shuō)明、敘述、議論三種表達(dá)方式,應(yīng)依公文性質(zhì)與行文目的要求確定【答案】:ABD48.被征地人員?基本養(yǎng)老保?險(xiǎn)參保對(duì)象?包括()。A.經(jīng)區(qū)人民政?府批準(zhǔn)“村改居”的居民(原行政村村?民)B.由于土地被?征用的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”居民C.經(jīng)市人民政?府批準(zhǔn)的土?地被征用4?0%以上村民小?組的村民,或耕地被征?用40%以上且在征?地時(shí)對(duì)該土?地享有承包?權(quán)的村民D.戶籍新遷入?的村民【答案】:ABC49.廈勞社[2009]16號(hào)文件?規(guī)定,就業(yè)困難人?員可享受以?下相

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