學科帶頭人工作總結

學科帶頭人工作總結

學科帶頭人工作總結1

某年，_公司在總結前幾年爭當工種技術帶頭人活動經(jīng)驗的基礎上，不斷改進創(chuàng)新活動辦法，不斷完善活動機制，不斷提高活動水平，不斷增強活動效果，使爭當工種技術帶頭人活動日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來，公司廣大技術工人刻苦學習本崗位技術，努力干好本職工作，在完成生產(chǎn)工作任務的同時，廣泛參加了車間級技術練兵技術比武和技術考核活動，在此基礎上，有某名技術工人參加了公司級工種技術帶頭人活動，有_名技術工人參加了市級職工技術大賽并取得優(yōu)異成績，_名技術工人參加了省青工技術大賽，_名技術工人參加了_集團舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽，_名技術工人參加了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎，受到工廠和_集團的重獎。

在某_年公司舉辦的職工技能大賽中，有__名選手獲得技術能手稱號，有_名選手獲得技術新人獎，經(jīng)過理論考試實做技能考試和綜合考核，公司爭當工種技術帶頭人活動組織領導暨考核委員會評定，有__名選手獲得某_年度工種技術帶頭人稱號。這些工種技術帶頭人技術能手和技術新人，受到了公司黨政工團的隆重表彰和獎勵。為了開展好某_年度爭當工種技術帶頭人活動，公司黨政工團召開專門聯(lián)席會議，把它作為一項系統(tǒng)工程，進行了精心部署。使這項活動有明確的工種設置，嚴格的評選條件，周密的組織領導，有力的政策導向和規(guī)范的考試考核程序。

在工種設置上，我們設置了在全公司技術要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的八個主要技術工種，即電工機械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評選條件和程序上，我們不僅制定了評選的基本條件，還制定了嚴格的考試考核條件和程序，即工種技術帶頭人的選拔，必須經(jīng)過理論和實做兩次考試，考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標準中高級技工水平，結合生產(chǎn)實際出題，理論和實做分別按__%和__%計算成績，既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能，又考察了職工解決實際問題的能力，使理論和實踐得到了較好的結合。

在技能考試的基礎上，我們還要分“工作量（任務）完成情況”“工作表現(xiàn)（遵章守紀勞動態(tài)度等）”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個方面進行綜合考核，考核結果按__%計算成績。評選以考試成績?yōu)橐罁?jù)，考核結果為否決。

在政策導向上，我們對工種技術帶頭人實行津貼獎勵制度，即年度工種技術帶頭人享受公司設立的某元/月的專門津貼，時間為一年，連任連獎。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者，分別給予某元某元某元的獎金，授予技術能手稱號。為了鼓勵青年技術工人踴躍參賽，走崗位成才之路，我們今年特別在工具鉗工電工兩個青工人數(shù)較多的工種設此文來源于置了技術新人獎，在年齡__歲以下，技術等級在中級工以下的青年技術工人中評選。對評選為技術新人獎者，給予某元的'一次性獎勵。

在組織領導上，我們建立了由公司黨政工團領導各業(yè)務室主任主管人員和各車間黨政主要領導組成的公司級組織領導暨考核委員會，負責對活動進行統(tǒng)一領導，政策制定，綜合評定，表彰獎勵。在各車間也建立了由車間黨政工團和主管人員組成的組織領導暨考核小組，建立了由主管領導和專業(yè)技管人員組成的八個專業(yè)考評組，負責考試考核工作的具體實施。層次清晰職責健全管理權威的組織體系的建立，保證了活動集中統(tǒng)一的順利實施。

在組織措施上，我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟責任制考核，把各單位組織工作情況納入“雙文明”達標競賽和黨政工團重點工作考核，從組織措施上保證了活動的順利開展。學科帶頭人工作總結2

被評為___第六屆教學帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學科帶頭人職責，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、重學習，練內(nèi)功

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著___教育格局的調(diào)整，深感要勝任新形勢下的歷史教學工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學習了《教育心理學》、《給教師的一百條建議》等相關學科知識，使自己的理論水平有所提高；同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我的教學在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二、重實踐，提課效

本年度上半年，擔任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學任務，課時量13節(jié)，下半年擔任三個班的選修教學，課時量是12節(jié)。

1．作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究2010、2010年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復習活動更有目標性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》，結合我校學生的實際情況，編寫教學案，杜絕單純的拿來主義。對每個考點各個擊破，力求以我們的最大努力換得學生的最小付出、最大收益。在課時嚴重不足的形勢下，實踐著‘先學后教、先練后講’教學模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學有效性的方法和途徑，在2010年12月份市教研室對我校的教學視導的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認為很實用，遠遠超出了他的預期！

2．有比較，才會有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構”為主題的教研活動，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。

三、勤耕耘，小收獲

教研方面：

1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學“問題與問題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學貼近現(xiàn)實生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中；

2．2010年度，開展了關于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區(qū)級課題研究，順利結題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎，此課題現(xiàn)已上報為市級課題；

3．《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學效益淺析》獲得南京市論文三等獎。

4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫。資料編寫的過程是一個痛苦的過程，但也是一個迅速成長的.過程。

5．積極參與學校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風民俗》都得到了市教研室的好評。

教學方面：

6．被評為天印高級中學第一屆十佳“教學能手”之一。

7．在南京市學業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_到79%，結合生情，深感成不易。

一年來的學科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會更加珍惜現(xiàn)在的機會，并充分利用這個平臺，努力做到自己的最好，展現(xiàn)出更加豐富的自我。

············（更多詳細內(nèi)容請咨詢演講稿之家客服?。W科帶頭人工作總結3

學科帶頭人的聘期在不知不覺中走到了第三年，這是一段忙碌而又充實的日子，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，帶給我的不僅僅是榮譽更多的是責任和義務。

回顧這三年，學科帶頭人為我打開了一扇窗，把我領向更廣闊的信息技術教育教學的天地，讓我在各個方面都有了長足的進步，以下是我的總結：

一、在師德建設中起表率作用

在任學科帶頭人期間，本著為學校服務、為學科老師服務、為學生服務的精神，業(yè)業(yè)的工作，把“敬業(yè)精神”、“服務精神”、“奉獻精神”、“以身作則”等規(guī)范為標準嚴格要求自己，始終堅持“學為人師，行為世范，為人師表，教書育人”。在教育教學工作中，除了日常的信息技術學科教學工作外，還承擔市、鎮(zhèn)教師的培訓工作，各類競賽活動的輔導工作，各學科的課件制作工作，學校的教輔工作，包括學校的網(wǎng)絡管理、成績的統(tǒng)計、學籍的管理，電腦的維護、電教設備的管理等。

對待工作，做到不怕困難，刻苦鉆研業(yè)務，一絲不茍，甘于奉獻；對待學生，做到用自己過硬的業(yè)務能力去教導學生，真正實現(xiàn)為學生終身發(fā)展奠基的教育培養(yǎng)目標；用高尚的品行去感染學生，真正成為學生走向正確人生道路的.引領人；對待同事，充分發(fā)揮團隊精神或協(xié)作精神，團結一致，相互協(xié)作，群策群力，引領大家共同發(fā)展，走向教師專業(yè)成長之路。

二、在課改與教學研究中起示范作用

努力學習新課程改革的理念，了解新課程改革的發(fā)展趨勢，掌握新課程改革的進程，堅定新課程改革的目標與方向，積極探索和總結新課程改革的經(jīng)驗，敢于戰(zhàn)勝新課程改革中遇到的困惑與困難，引領學科教師與新課程共同成長。

三、在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領作用

信息技術的發(fā)展一日千里，當上信息技術教師就決定了肩負著終生學習的任務，所以我在掌握課堂的常規(guī)教學之外，還不斷努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力，在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領作用。

四、在教師專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展中起促進作用。

市教育局努力創(chuàng)造最適宜教師專業(yè)發(fā)展的支撐平臺，不斷促進教師師德教風的優(yōu)化和專業(yè)水平的提升，學科帶頭人就是要通過自身的示范、引領，讓青年教師在教師專業(yè)化成長中少走彎路；這就是最好的帶頭。在擔任學科帶頭人期間，經(jīng)常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究，促進青年教師的專業(yè)成長。

五、學科競賽促進學科發(fā)展

在這三年中，輔導學生參加各級各類信息技術類競賽，在全國中小學電腦制作活動、巴中市小學程序設計活動、巴中市多媒體教育軟件競賽活動中獲多項獎勵，使學校成為巴中市信息技術教育方面的特色學校，促進了學校的教育信息化發(fā)展，夯實了信息技術學科在學校中的地位。學科帶頭人工作總結4

星移斗轉，光陰荏苒。本學期的教學工作臨近尾聲。回首本學期教學工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學校領導及老師們的幫助下，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學工作；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。

一、成績與經(jīng)驗。

本學期教學中，能認真學習《品德與社會新課程標準》，深入鉆研教材，針對學生特點備好課，適時恰當運用電教媒體上好每一節(jié)課；精心設計靈活多樣、注重雙基的教學環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學生能力，鞏固所學知識；認真耐心細致地輔導學困生，激發(fā)他們學習的興趣，提高其積極性，讓他們?nèi)ふ疫m合自己的學習方法，掌握學習技巧，提高學習成績。同時，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進班級學生整體素質平衡發(fā)展。此外，還能積極參與各級組織的教育教學研究活動，與老師們一道共同研究教學方法，更新教育觀念，改進課堂教學，關注人文素養(yǎng)，積累點滴教學經(jīng)驗并撰寫教學隨筆等。

二、遺憾與反思。

由于本人剛轉入小學《品德與社會》學科的教學工作，對教材的重難點把握不夠準確；學生的'課堂作業(yè)量安排較少，題型也比較單調(diào)化；面批學生作業(yè)次數(shù)太少。此外，還有一點就是沒有充分調(diào)動學生學習積極性，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學生發(fā)言不踴躍，不積極。課下查閱搜集資料不主動，效果不好。極少數(shù)學生對本學科的學習不主動，沒有興趣。存有偏科思想。

三、改進與展望。

在今后的教育教學工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學活動，賦予《品德與社會》課堂新生命；其次是深入學生生活，走進小朋友，建立師生“零”距離之關系；最后是加強課堂教學評價，用激勵的語言調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習情趣?？傊瑸閷W生的一切而努力，為教育的發(fā)展而奮斗。學科帶頭人工作總結5

在學校領導、教師的大力支持下，教導處經(jīng)過先期發(fā)動、講課、評課、活動總結四個階段，大崗子鎮(zhèn)中學骨干教師示范課活動順利完成，特將活動總結如下：

一、精心籌劃，活動有序開展。

為保障活動的順利開展，教導處精心策劃，根據(jù)學期初在教職工大會上評選出的數(shù)學組李志華，政史組司穎童兩位老師做骨干教師示范課，并向全體教職工下發(fā)了《關于開展大崗子鎮(zhèn)中學骨干教師示范課的通知》，召開了教職工會議，布置相關活動內(nèi)容，并爭取了兩位老師的意見，細化了活動規(guī)程，保障了活動順利開展。

二、堂堂精彩，示范效果明顯。

此次活動以“促進課堂教學改革，提升課堂教學實效，增強學科帶頭作用”為主旨，兩位老師精心準備，兩節(jié)課風格各異，堂堂精彩，主要呈現(xiàn)以下特點：

1、學案輔助教學成為一道亮麗風采。英語、語文兩個學科樣式各異，但在引導學生預習、自學、師生互動、當堂練習、課堂反饋、課堂拓展等方面均具有較強的使用效果。英語教師宮海燕熟練、簡潔生動，形象的簡筆畫使課堂教學氣氛活躍，并使之貫穿教學始終，語文教師高明華，簡潔生動的語言較深厚的文學底蘊，使本節(jié)語文課錦上添花。

2、注重方法的指導。有效的方法是提高學生學習效率的催化劑，也是提高課堂教學實效性的保障。在這次講課中，兩位教師均注意了學生學習方法的指導，師師互動、生生互動，真正做到以學生為主體，教師為主導。宮海燕教師并且將最近考試中出現(xiàn)的問題與教學結合起來，增強了針對性。

3、生活化、趣味性、拓展式教學得到普遍應用。如語文課上高老師積極引導學生探究，使學生個性張揚，氣氛活躍，拓展知識領域。

4、學生主體，充分體現(xiàn)。在英語教學中，教師緊緊把握學科特點，充分利用小組、同桌反復對話，整節(jié)課都洋溢于學生說練過程中。

5、抓成績，我們也要適應新課程的改革要求。抓成績我們是否一定要回到多講、多練、多背等傳統(tǒng)的.老路上，這值得我們商討。這次各組給出了較為清晰的回應：兩者的結合是我們探索的方向。

6、積極參與，聽課人員濟濟滿堂，學生多次發(fā)出感嘆，增強了教師的形象。各組在完成本組聽課任務的同時，積極參與，聽課效果顯著。

8、各組評課務實求真，很好的概括了本組的教學形式與注意事項，聽課認真，建議誠懇。

三、不足與改進

1、規(guī)范是創(chuàng)新的基礎。教學探索與應用已鋪開，但仍有許多許多不規(guī)范之處。

2、聽課教師熱情高漲，但應注意按時參加，更廣泛的參與評課；

3、活動負責人因對組織活動經(jīng)驗不足，對于一些事情考慮不夠周全，給講課聽課教師帶來了一些不便。針對上述問題我們將積極整理相關材料，加大對活動的實施籌劃，加強校內(nèi)培訓和校內(nèi)資源開發(fā)，為學校的發(fā)展做出新貢獻。學科帶頭人工作總結6

反思：本人擔任學科帶頭人期間，又兼班主任，因為班級工作較多，又一心忙于兩個班級的教學工作，對科研工作有所懈怠，這兩年我認真反思自己，確實是自己做的不夠好！所以在后來的時間里，在做好教學工作的同時，我努力擠出一切時間做好科研工作。做一名稱職的學科帶頭人！

我所做的努力：這兩年我潛心教研，在中心組學習時，經(jīng)過我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開課的機會，并多次在全市的交流會中做發(fā)言。

今后方向：今后我我為自己做了充分的打算和計劃。一方面，在教學上，我會始終堅持不放松，因為教學是我們的生命線。在科研上我打算做以下努力。學校教科研信息爭取每學期發(fā)表1-2篇文章。為此，我要努力寫作！每周至少寫一篇深刻反思，積累素材，新紀元教育刊物我準備每學年至少發(fā)表一篇文章。同時，我也會向各種報刊投稿，目前，我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級報刊上，接下來我將爭取在學術方面發(fā)表更多含金量的文章，比如教學案例、論文方面。同時在瑞安市每學期一次的論文案例評比活動，我會積極參加，早做準備。

為了提升自身素質，我會每年訂購3份雜志，同時購買3-5本的本學科書籍，不斷豐富自身理論水平！爭取做自身有著較快的提高！同時引領同伴一起進步。

一、積極學習新課標，落實課程標準，徹底轉變教師教育觀念

1、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程綱要（試行）》，提高科學教師對課程的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。

3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

二、抓常規(guī)不松懈，關注每一個學生的發(fā)展

1、狠抓起始年級課堂常規(guī)。本學期三年級學生開始學習科學課程，為了打好基礎，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，根據(jù)新課程標準制訂和修改《小學課堂常規(guī)》，教師通過認真學習掌握新的.課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。

3、在教學中，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的。學生。在輔導的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。

三、發(fā)揮集體力量，集思廣益，共同進步

1、加強集體備課管理。本學期實行善集體備課制度，加強集體備課的組織，保證了集體備課的時間，人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思言廣益，發(fā)揮集體的作用。對集體備課的效果進行評估。

2、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進行教改實踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，使教師們互相學習，取長補短。

3、高度重視的科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，特別是青年教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經(jīng)驗，認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動。

四、今后努力方向

1、作好課題《科學探究環(huán)節(jié)的研究》。培養(yǎng)學生初步具有科學探究的意識，能積極主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方法。掌握科學探究學習模式適用的課型，以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性運用。

2、繼續(xù)深入學習《新課標》，在思想認識上與時俱進，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我，并且積極運用到實際教育教學工作中去。學科帶頭人工作總結7

一、品德

多年來本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同事，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。

二、能力

在教學中，認真做好班級管理工作，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，積極落實學校的各項任務。不斷加強自身業(yè)務水平的提升，積極參加教研活動，立爭上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，哪里需要哪里搬。在教學中，全面提高每一位學生的基礎知識和基本技能，堅持對學生進行正面教育，精心組織好課堂教學，關注全體學生，受到學生的一致好評和擁戴。

在課余，努力學習現(xiàn)代教學新手段，能熟練應用電子白板進行輔

助教學，并于______年被評為______，多次幫助競賽的教師制作課件，同時制作的課件也多次被評為______一、二等獎。

為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，積極參加學校及上級部門組織的賽課比武活動：______年獲得______教學大比武一等獎，______教學大比武一等獎；______年獲得______教學大比武二等獎；______年被聘為______；______年被評為______學科帶頭人。

三、出勤

參加工作以來，工作量一直很飽滿，平時出全勤，按時上下班。

在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。近幾年，我不僅擔負學校的九年級教學任務，還輔助遠程教育培訓、學校工會、教科室、政教處及學校的科技推廣工作。我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得“先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

四、成績

一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力和各級領導的賞識，我取得了一些成績，每年所帶班級的教學成績總是名列前茅，______年被評為“______教師”，輔導學生參加______大賽獲得______等獎。在課內(nèi)比教學活動中多次獲得優(yōu)勝獎，課余多次參加教研室組織的`導學案編寫與修改工作，對提高全市的教學成績起到一定的作用。平時撰寫的文章在多家報刊雜志發(fā)表。

“認真做好每一件事”。通過______年的努力，迷茫，探索，進取，我取得了一些成績，獲得了同行的肯定，但是未來教育，任重而道遠。我會在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷充實自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。學科帶頭人工作總結8

我叫小躍，任教于范縣辛莊鎮(zhèn)毛崗小學，從評選為學科帶頭人到現(xiàn)在一路走來，除了忙碌，更多的是成長與收獲。對我來說，學科帶頭人不僅僅是榮譽，更重要的是肩負的責任與使命?；厥滓荒甑墓ぷ鳎锌上驳倪M步，但中的許多方面仍需要深刻反思，現(xiàn)將這一年的學科帶頭人如下：

一、積極備課，努力上好每一節(jié)課。

備課是上好課的關鍵。每節(jié)