部編版一年級(jí)語文上冊(cè)第10課《大還是小》精美課件

10大還是小學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階：我愛識(shí)字1.識(shí)記偏旁、生字。2.寫字。返回會(huì)認(rèn)字時(shí)候覺得自己很穿衣服門快shíhòujuédezìjǐhěnchuānyīfúkuàimén雙人旁認(rèn)偏旁得雙人旁：彳(chì)，象形字，像縱橫相交的十字路，帶有“彳”的字多與行走、行為或道路有關(guān)，如，徙、征、徒。豎心旁認(rèn)偏旁快豎心旁：豎心旁是由“心”字變化而來的，帶有“忄”的字大多和內(nèi)心活動(dòng)或者心情有關(guān)，如，情、恨、快，居左，偏窄。我會(huì)認(rèn)讀“時(shí)”字的由來

時(shí)，四時(shí)也。本春秋冬夏之稱。引申之為凡歲月日刻之用。古文時(shí)從日，表示時(shí)間，年代、時(shí)期，當(dāng)前的、現(xiàn)在的，季節(jié)等含義；又是法定計(jì)量單位中的時(shí)間單位，指一小時(shí)。時(shí)間小時(shí)時(shí)代時(shí)候我會(huì)認(rèn)讀快kuài快慢飛快快樂反義詞穴牙我會(huì)認(rèn)讀穿小篆楷體字理：穿，會(huì)意字。上面是一個(gè)“穴”，表示的是野獸居住的洞穴，下面是“牙”，表示野獸用自己的牙齒來挖掘洞穴，是鑿?fù)ā㈣彺┑囊馑?。視覺嗅覺味覺聽覺觸覺我會(huì)認(rèn)讀覺jué我會(huì)認(rèn)讀“很”字識(shí)記很+彳艮副詞，非常，表示程度高。很多很好我在洞穴下面發(fā)現(xiàn)了一顆牙。學(xué)子見了就跑。報(bào)紙的手被“月”拿走了。(

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)穿覺服猜一猜易讀錯(cuò)“得”在本課中讀輕聲，de；“穿、時(shí)”是翹舌音；“快”是三拼音節(jié)。會(huì)寫字自己衣門重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：獨(dú)體自讀音：整體認(rèn)讀音第一筆撇從豎中線上端起筆，與“目”的左上角相接?！澳俊睂懺谪Q中線部位，框內(nèi)上橫寫在橫中線上，幾橫之間的距離要均勻。結(jié)構(gòu)：部首：己書寫：獨(dú)體第一筆橫折的折段在豎中線右側(cè)，略向左下斜行。橫在橫中線上側(cè)。豎彎鉤要圓轉(zhuǎn)，彎鉤段較寬，鉤部超出上部。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：點(diǎn)筆在左上格偏右。左豎從點(diǎn)左下方起筆。橫折鉤從點(diǎn)右側(cè)起筆，鉤底略低于左豎低端。獨(dú)體門結(jié)構(gòu)：部首：衣書寫：獨(dú)體整個(gè)字的重心落在田字格的正中，撇、捺舒展，呈三角形，注意筆順，最后一筆是長捺。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)易寫錯(cuò)“己”第三筆豎彎鉤不出頭；“衣”第四筆豎提與第三筆撇相交，不要與橫相交。時(shí)(時(shí)光)shísí(

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)穿(穿過)chuāncuān(

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)zìzhì(

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)火眼金睛自(自己)語境練習(xí)早上起床，時(shí)候不早；穿上服，洗漱吃飽；背起書包，很快到校；動(dòng)手，覺得自豪。衣yīíshouhuchānúfěnhàiku自己zìjǐuéjed1.詞語。2.句子理解與句式學(xué)用。第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容返回詞語聽寫自己上衣近義詞時(shí)候—時(shí)間希望—盼望反義詞快—慢多—少大—小希望—失望近反義詞詞語解釋[覺得]產(chǎn)生某種感覺。[希望]心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。[按鈕]用手按的開關(guān)。服fú衣服服裝信服服從我會(huì)擴(kuò)詞服刑服役服藥口服服務(wù)什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很?。渴裁磿r(shí)候希望自己不要長大？什么時(shí)候盼著自己快點(diǎn)兒長大？問題梳理課文理解“我”覺得自己“很大”。我的時(shí)候，我的時(shí)候，我覺得自己很大。自己穿衣服自己系鞋帶課文理解“我”覺得自己“很小”。我的時(shí)候，我喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小。夠不到按鈕聽到雷聲課文理解我為什么有時(shí)候希望自己不要長大，有時(shí)候盼著自己快點(diǎn)兒長大？課文理解“我”希望自己不要長大，是因?yàn)椤拔摇边€想得到家人的愛護(hù)；“我”又盼著自己快點(diǎn)兒長大，是因?yàn)椤拔摇毕胱粤?，想成為一個(gè)勇敢的人。方法總結(jié)——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。在體會(huì)文中“我”的兩種矛盾心理時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)——什么時(shí)候希望自己不要長大、什么時(shí)候希望自己快點(diǎn)長大，進(jìn)而說說自己對(duì)這兩句話的理解。句式學(xué)用句式：有時(shí)候……有時(shí)候……解析：用兩句話寫某種事物(或人)兩個(gè)時(shí)間的不同狀態(tài)，可以用“有時(shí)候……有時(shí)候……”。如，有時(shí)候，媽媽很溫柔。有時(shí)候，媽媽很嚴(yán)厲。有時(shí)候，我很認(rèn)真。有時(shí)候，我很馬虎。例句：有時(shí)候，我覺得自己很大。有時(shí)候，我覺得自己很小。時(shí)間詞＋事物(或人)＋狀態(tài)1時(shí)間詞＋事物(或人)＋狀態(tài)2我會(huì)說1.有時(shí)候，我很(

)。有時(shí)候，我很(

)。2.有時(shí)候，月亮彎彎的像(

)。有時(shí)候，月亮圓

圓的像(

)。淘氣乖巧小船銀盤結(jié)構(gòu)圖示1.課后練習(xí)。2.內(nèi)容拓展。第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容返回課后習(xí)題1朗讀課文老師來指導(dǎo)

朗讀時(shí)，要讀出孩子內(nèi)心成長的感受，體會(huì)“大”和“小”的情感變化，當(dāng)覺得自己“很大”的時(shí)候要讀出一種自豪的感覺；當(dāng)覺得自己“很小”的時(shí)候要讀出對(duì)大人依賴的感覺。朗讀第一個(gè)“有時(shí)候……”要表現(xiàn)出內(nèi)心的自豪感，朗讀第二個(gè)“有時(shí)候……”語調(diào)要有變化，比第一個(gè)要稍微短一點(diǎn)。課后習(xí)題2你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很?。坷蠋焷碇笇?dǎo)

我自己能獨(dú)立做事的時(shí)候，我覺得自己很大；自己需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我覺得自己很小。用“……的時(shí)候，我覺得……”說一說。我自己在家的時(shí)候，我覺得自己很大；我照顧小妹妹的時(shí)候，雨天幫妹妹撐雨傘的時(shí)候，我覺得自己很大；我自己背書包的時(shí)候，我自己疊被子的時(shí)候，我覺得自己很大……我要媽媽抱的時(shí)候，我覺得自己很??；我要玩具小熊陪我睡