幼兒園大班教案《家鄉(xiāng)美食》范文(3篇)

幼兒園大班教案《家鄉(xiāng)美食》范文(3篇)

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幼兒園大班教案《家鄉(xiāng)美食》篇1

1、在活動中感知自我小腳的特點，產(chǎn)生初步的探究愛好。

2、明白小腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對自我成長的渴望與喜愛。

地毯、錄音、誕生證、事先脫掉襪子等。

1、聽《我的身體》音樂活動小腳。

2、和小腳做嬉戲。

1)腳上有什么

數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個腳趾(幼兒數(shù))哪個腳趾最大

師小結(jié):小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5.五只腳趾頭。

2)撓撓小腳:

撓撓自我的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺

師小結(jié):小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍--

3)比比腳大小;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小

老師出示誕生證，以神奇的口吻告知幼兒;老師的腳誕生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。

猜猜你長大了，腳會有多大

師小結(jié):小腳小腳真趣味，你長大我長大，大家都長大。

3、說說小腳的本事。

聽音樂《歡快蹦蹦跳》呈現(xiàn)小腳的本事。

幼兒園大班教案《家鄉(xiāng)美食》篇2

活動目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)的美食，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

2、能大膽地用自己的語言進(jìn)行敘述。

活動預(yù)備：

有關(guān)家鄉(xiāng)美食的PPT。(惠山油酥、無錫小籠、梅花糕、春卷、開口笑、糖炒栗子、無錫餛飩等)

活動過程：

1、以選"小導(dǎo)游'為由，激發(fā)幼兒的愛好。

師："小伴侶，有一位外國來的小伴侶，

聽聞我們無錫是個漂亮的地方，而且有許多好吃的東西，過幾天啊，她要帶伴侶們一起來游玩，特地邀請我們中三班的小伴侶來當(dāng)小導(dǎo)游，你們情愿嗎?

2、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒（說說）自己吃過的好吃的美食。

(1)、你吃過什么好吃的美食呢?

(2)、它是什么味道的?

(3)、你是在哪里吃到的?

3、結(jié)合"家鄉(xiāng)的美食'的圖片，引導(dǎo)幼兒知道一些美食背后的（故事）。

(1)、出示美食的圖片，請幼兒爭論，你吃過上面的美食嗎?是什么味道的?

(2)、請個別幼兒介紹自己吃過的美食。引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)。

(3)、介紹美食背后的故事。

4、嬉戲"我是小導(dǎo)游'，關(guān)心幼兒鞏固無錫的美食。

兒歌：(齊說)漂亮的無錫我們的家，遠(yuǎn)方的伴侶請你來，我來當(dāng)個小導(dǎo)游，帶你去吃好東西，吃什么?(領(lǐng)頭人)帶你們?nèi)コ匀饷娼睢?齊說)喲，不錯，不錯，真不錯!(師生交換，然后在生生交換做領(lǐng)頭人)

5、美食大家嘗

師：哇，我們無錫的美食真多呀!除了今日我們知道的美食外，我們家鄉(xiāng)還有很多美食呢，回去和爸爸媽媽一起找一找、說一說?，F(xiàn)在就讓我們一起來品嘗一下帶來的家鄉(xiāng)美食吧!

幼兒園大班教案《家鄉(xiāng)美食》篇3

一、活動目標(biāo)：

1、了解"雙簧'這種節(jié)目的表演形式。

2、學(xué)會兩人合作，進(jìn)行雙簧表演。

3、通過嬉戲，進(jìn)展幼兒的合作力量和表現(xiàn)力。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒已對詩歌有所熟識。

2、搭建一個"后臺'，積木一塊，沖天辮一根

三、活動過程：

1、幼兒集體表演兒歌"家鄉(xiāng)美食多'。

2、看雙簧表演，引導(dǎo)幼兒思索。

(1)幾個人表演的?依據(jù)幼兒的回答介紹：

前臉(在前面的人表演動作：口型、動作、有表情)

后臉(藏在后面的人說)

(2)介紹"醒木'：前臉的人用它。

怎么用?(抬高、敲)

為什么要用?(表示開頭)

(3)介紹節(jié)目的名字：雙簧。

3、請幼兒表演。

(1)集體練習(xí)，表演兒歌。

(2)分工練習(xí)：

①每個小伴侶都做后臉，老師做前臉。

要求：一邊幫老師配音，一邊看老師的表演好不好!

好在哪里?(口型都對的、沒有發(fā)出聲音、速度跟幼兒一樣快、有表情)

②老師做后臉，幼兒做前臉。

③一對幼兒，一前一后進(jìn)行示范表演。

④幼兒集體表演(大組一前一后，然后交換)。

4、幼兒再次

觀賞表演，與第一次不同。

(共表演三遍)第一遍常規(guī)速度，其次遍有意變慢，第三遍語速加快。

(1)有什么覺得不一樣的地方?

(沒完沒了

非常好笑;一會快一會慢

非常好笑)

(2)幼兒結(jié)伴自主進(jìn)行表演，體會雙簧表演的滑稽。

5、詩歌仿編：

(1)家鄉(xiāng)還有什么好吃的東西?

我們也將它變成兒歌來進(jìn)行雙簧表演。

(2)用方言表演

6、師幼互動。

(1)請幼兒找一位客人老師，一起表演"雙簧'。

(2)學(xué)會使用禮貌語"客人老師，請你和我一起表演嗎?'