《小英雄雨來》完美版課件

編號：__________《小英雄雨來》完美版課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《小英雄雨來》完美版課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景1.2人物介紹1.3故事情節(jié)1.4主題思想二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2自主學(xué)習(xí)5.3合作探究5.4課堂講解5.5實(shí)踐活動六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2影片欣賞9.3主題活動建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（一）故事背景教案如下：《小英雄雨來》是一部描繪我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)兒童英勇抗日的故事。主人公雨來是一個(gè)聰明、勇敢、善良的男孩，他在抗日戰(zhàn)爭中，不畏艱險(xiǎn)，機(jī)智同敵人作斗爭，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻(xiàn)。（二）人物介紹教案如下：雨來：小說的主人公，晉察冀邊區(qū)兒童團(tuán)員，聰明、勇敢、善良。（三）故事情節(jié)教案如下：故事主要圍繞雨來與日軍的斗爭展開，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，被日軍抓住，但他機(jī)智地逃脫了。之后，他又掩護(hù)了養(yǎng)病的八路軍傷員，最終被日軍殺害，但他的英勇行為激勵了更多的人投身抗日戰(zhàn)爭。（四）主題思想教案如下：小說表現(xiàn)了晉察冀邊區(qū)兒童在抗日戰(zhàn)爭中的英勇無畏，展示了他們崇高的愛國主義精神和革命英雄主義精神。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能教案如下：通過學(xué)習(xí)課文，了解《小英雄雨來》的故事情節(jié)，理解人物形象，體會小說的主題思想。（二）過程與方法教案如下：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀教案如下：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)教案如下：理解并把握小說的人物形象和主題思想。（二）教學(xué)重點(diǎn)教案如下：熟記故事情節(jié)，理解人物形象，體會主題思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具教案如下：多媒體課件、黑板、粉筆。（二）學(xué)具教案如下：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教案如下：通過播放《小英雄雨來》的片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。（二）自主學(xué)習(xí)教案如下：學(xué)生自主閱讀課文，了解故事情節(jié)，理解人物形象。（三）合作探究教案如下：學(xué)生分組討論，探究小說的主題思想，分享學(xué)習(xí)心得。（四）課堂講解教案如下：教師針對學(xué)生的討論，進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。（五）實(shí)踐活動教案如下：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演《小英雄雨來》的故事情節(jié)。教案如下：六、板書設(shè)計(jì)（一）板書內(nèi)容教案如下：《小英雄雨來》故事情節(jié)、人物形象、主題思想。（二）板書結(jié)構(gòu)教案如下：故事情節(jié)——人物形象——主題思想。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）作業(yè)類型教案如下：閱讀理解、寫后感、課堂練習(xí)。（二）作業(yè)內(nèi)容教案如下：熟讀課文，完成閱讀理解題目，寫一篇《小英雄雨來》的讀后感。（三）作業(yè)要求教案如下：作業(yè)要求字跡工整，內(nèi)容完整，觀點(diǎn)明確。八、課后反思（一）教學(xué)效果評價(jià)教案如下：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，評價(jià)教學(xué)效果。（二）教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：針對教學(xué)中的不足，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸（一）相關(guān)故事推薦教案如下：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的兒童故事，如《雞毛信》。（二）影片欣賞教案如下：推薦學(xué)生觀看電影《小英雄雨來》，加深對故事情節(jié)的理解。（三）主題活動建議教案如下：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，加深對抗日戰(zhàn)爭歷史的了解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事背景的介紹是理解小說主題和情節(jié)的基礎(chǔ)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是晉察冀邊區(qū)兒童在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，以及他們所面臨的艱難險(xiǎn)阻。1.2人物介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：人物是小說的主體，雨來作為主人公，其性格特點(diǎn)和行為舉止對于理解小說至關(guān)重要。需要關(guān)注雨來的勇敢、智慧和犧牲精神。1.3故事情節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事情節(jié)是教學(xué)的核心部分，需要關(guān)注雨來與日軍的斗爭過程，以及他的成長和犧牲。1.4主題思想重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：主題思想是作者通過小說所要傳達(dá)的主要信息，需要關(guān)注的是愛國主義精神和革命英雄主義精神的體現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握小說的基本情節(jié)和人物形象，提高閱讀理解能力。2.2過程與方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式，深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛國主義情懷，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)在于理解并把握小說的人物形象和主題思想，這需要通過對情節(jié)的深入理解和分析。3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)重點(diǎn)在于熟記故事情節(jié)，理解人物形象，體會主題思想，這是整個(gè)教學(xué)過程的核心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的使用是為了更好地輔助教學(xué)，多媒體課件的準(zhǔn)備需要精心設(shè)計(jì)，以便更生動地展示故事情節(jié)和人物形象。4.2學(xué)具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備是為了讓學(xué)生更好地參與課堂活動，練習(xí)本和文具的使用是為了記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入新課是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過播放《小英雄雨來》的片段，可以讓學(xué)生更直觀地了解故事情節(jié)。5.2自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：自主學(xué)習(xí)是學(xué)生主動獲取知識的過程，需要引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，理解人物形象。5.3合作探究重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：合作探究是學(xué)生通過討論和分享，深入理解課文內(nèi)容的過程，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論。5.4課堂講解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課堂講解是教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要方式，需要教師準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生的疑問。5.5實(shí)踐活動重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐活動是學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中的過程，通過角色扮演，學(xué)生可以更深入地理解故事情節(jié)和人物形象。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要簡潔明了，能夠清晰地展示故事情節(jié)、人物形象和主題思想。6.2板書結(jié)構(gòu)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書結(jié)構(gòu)的安排需要合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解故事情節(jié)、人物形象和主題思想。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)類型的設(shè)計(jì)需要多樣，能夠全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7.2作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置需要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠鞏固學(xué)生對故事情節(jié)、人物形象和主題思想的理解。7.3作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)要求需要明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)效果評價(jià)需要教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的分析，以便對教學(xué)效果進(jìn)行準(zhǔn)確的評估。8.2教學(xué)改進(jìn)措施重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)改進(jìn)措施需要教師根據(jù)教學(xué)效果評價(jià)的結(jié)果，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：相關(guān)故事的推薦需要教師對學(xué)生的興趣和閱讀水平有充分的了解，以便推薦適合的故事。9.2影片欣賞重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：影片的欣賞需要教師選擇合適的影片，以便學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和人物形象。9.3主題活動建議重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：主題活動的建議需要教師對學(xué)生的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。在講解故事背景和人物介紹時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解；在講述故事情節(jié)和主題思想時(shí)，語調(diào)可以適當(dāng)提高，以激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時(shí)間，以確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)活動的順利進(jìn)行。在講解故事背景和人物介紹時(shí)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，以便更快地進(jìn)入主題；在課堂講解和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和掌握。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高學(xué)生的理解能力和思維能力。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的針對性和引導(dǎo)性，以便學(xué)生更好地回答問題。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過播放《小英雄雨來》的片段，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生更直觀地了解故事情節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后，教師需要對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方，以提高今后的教學(xué)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、教學(xué)評價(jià)在課后，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以便對今后的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。教師可以通過查看學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和參與度等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評價(jià)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《小英雄雨來》完美版課件2.《小英雄雨來》故事原文3.教學(xué)目標(biāo)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)分析5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)6.板書設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)示例8.課后反思模板9.教學(xué)活動記錄表10.學(xué)生反饋調(diào)查問卷二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供課件或故事原文2.提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能完成教學(xué)目標(biāo)或評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.未按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)活動5.未能提供或正確使用教具與學(xué)具6.未能按時(shí)提交作業(yè)或反饋7.違反課堂紀(jì)律或活動規(guī)定三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)目的和預(yù)期成果3.教學(xué)評價(jià)：對教學(xué)過程和結(jié)果的評估4.知識產(chǎn)權(quán)：對課件、故事原文等材料的合法權(quán)益5.合同履行：按照合同條款執(zhí)行合同義務(wù)6.違約責(zé)任：因違約行為所需承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.課件或故事原文無法按時(shí)提供使用備用材料2.教學(xué)材料質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)反饋，要求更換或修正使用補(bǔ)充材料3.未能完成教學(xué)目標(biāo)或評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)