習(xí)作：我的自畫像第一課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

習(xí)作：我的”自畫像“第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：我的“自畫像”第一課時

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年語文四年級下冊

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字表達(dá)自己思想感情的能力，通過習(xí)作“我的自畫像”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形象生動的語言描繪自己的外貌特征，表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度觀察和分析自己，形成全面的自我認(rèn)識，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷的能力。

3.文學(xué)欣賞：通過欣賞課本中“我的自畫像”的例文，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的理解和欣賞能力，激發(fā)其對文學(xué)藝術(shù)的熱愛。

4.合作交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，培養(yǎng)其合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高其口語表達(dá)和溝通能力。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在習(xí)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用新穎的表現(xiàn)手法展現(xiàn)自己的“自畫像”，培養(yǎng)其創(chuàng)新和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生在語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語言表達(dá)和寫作技巧，能夠運(yùn)用簡單的句式和詞匯進(jìn)行敘述和描寫。在觀察和表達(dá)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察力和表達(dá)能力，能夠?qū)θ宋锏耐饷蔡卣鬟M(jìn)行簡單的描述。此外，學(xué)生已經(jīng)接觸過不同類型的文學(xué)作品，對文學(xué)創(chuàng)作有一定的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡探索和嘗試。他們對文學(xué)作品充滿興趣，喜歡閱讀和創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂活動和小組討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐活動和合作交流來獲取知識和提高能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在習(xí)作過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

-觀察和表達(dá)能力的提升：學(xué)生需要更加細(xì)致地觀察自己，運(yùn)用更加生動形象的語言進(jìn)行描寫，這需要他們在觀察和表達(dá)能力上進(jìn)一步提升。

-思維的深度和廣度：學(xué)生需要從多個角度分析自己，形成全面的自我認(rèn)識，這要求他們具備一定的思維深度和廣度。

-文學(xué)創(chuàng)作的挑戰(zhàn)：學(xué)生需要運(yùn)用文學(xué)創(chuàng)作的手法進(jìn)行自我描寫，這需要他們具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-合作與交流的挑戰(zhàn)：在小組討論和交流中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并達(dá)成共識，這需要他們具備一定的合作能力和溝通技巧。

針對以上分析，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-課本：《語文四年級下冊》

-習(xí)作本

-彩色畫筆、顏料等繪畫材料

2.課程平臺：

-課堂環(huán)境布置：黑板、多媒體設(shè)備

3.信息化資源：

-與“自畫像”相關(guān)的視頻、圖片等素材

-電子課件

-在線資源庫

4.教學(xué)手段：

-講授

-示范

-小組討論

-互動問答

-繪畫創(chuàng)作

-作品展示與評價五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我的自畫像”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“我的自畫像”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確“我的自畫像”教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“我的自畫像”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與“我的自畫像”內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解“我的自畫像”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“我的自畫像”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例文講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握寫作“我的自畫像”的技巧。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)寫作技巧的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“我的自畫像”問題。

錯題訂正：

-針學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與“我的自畫像”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合“我的自畫像”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我的自畫像”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我的自畫像”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：介紹一些與“自畫像”相關(guān)的文學(xué)作品，如小說、詩歌、散文等，讓學(xué)生通過閱讀了解不同作者如何通過文字表達(dá)自己的內(nèi)心世界。例如，可以選擇一些關(guān)于自我認(rèn)知、成長經(jīng)歷、人物描寫的經(jīng)典作品，讓學(xué)生在閱讀中感受文字的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-繪畫作品：展示一些著名的自畫像繪畫作品，如梵高的《自畫像》、倫勃朗的《自畫像》等，讓學(xué)生欣賞不同藝術(shù)家的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，從而激發(fā)他們對繪畫的興趣和創(chuàng)造力。

-人物訪談：提供一些知名人物的自傳或訪談視頻，讓學(xué)生了解他們是如何通過文字和圖像來展示自己的特點(diǎn)和成就的。這可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，同時培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

-在線教育資源：提供一些在線教育資源，如教育平臺、教育網(wǎng)站等，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技巧。這些資源可以提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固和提高自己的寫作能力。

2.拓展建議：

-閱讀與寫作：鼓勵學(xué)生多閱讀一些與“自畫像”相關(guān)的文學(xué)作品，如小說、詩歌、散文等，通過閱讀了解不同作者如何通過文字表達(dá)自己的內(nèi)心世界。同時，鼓勵學(xué)生嘗試寫作，通過寫作來展示自己的思考和創(chuàng)造力。

-繪畫與創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試?yán)L畫，通過繪畫來表達(dá)自己的情感和思想?？梢蕴峁┮恍├L畫材料，如畫紙、畫筆、顏料等，讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)作自己的自畫像。同時，可以組織一些繪畫比賽或展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。

-觀察與思考：鼓勵學(xué)生多觀察周圍的人和事物，通過觀察來了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?？梢越M織一些觀察活動，如觀察自己的家庭成員、朋友或老師，通過觀察來了解他們的特點(diǎn)和個性。同時，鼓勵學(xué)生思考自己的興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過思考來形成自己的自我認(rèn)識。

-表達(dá)與分享：鼓勵學(xué)生通過寫作、繪畫或其他方式來表達(dá)自己的思想和感受?？梢越M織一些寫作比賽或繪畫展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的作品和心得，通過分享來增進(jìn)彼此之間的了解和交流。

-交流與合作：鼓勵學(xué)生與他人進(jìn)行交流和合作，通過交流和合作來提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力?？梢越M織一些小組討論或合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組中相互交流、合作，共同完成任務(wù)。同時，鼓勵學(xué)生參加一些社團(tuán)或團(tuán)隊(duì)活動，通過參與社團(tuán)或團(tuán)隊(duì)活動來培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。七、板書設(shè)計(jì)【我的“自畫像”】

1.習(xí)作題目：我的“自畫像”

2.寫作要點(diǎn)

-描繪外貌特征

-表達(dá)內(nèi)心世界

-運(yùn)用形象生動的語言

3.寫作步驟

-觀察自己

-思考特點(diǎn)

-列寫作提綱

-開始寫作

4.寫作技巧

-運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法

-注意段落結(jié)構(gòu)，過渡自然

5.評價標(biāo)準(zhǔn)

-語言表達(dá)

-思想內(nèi)容

-創(chuàng)新性

6.寫作實(shí)踐

-學(xué)生展示

-同伴互評

-教師指導(dǎo)

7.課后作業(yè)

-完善自畫像習(xí)作

-拓展練習(xí)：寫一篇關(guān)于朋友或家人的“他/她的‘自畫像’”

板書設(shè)計(jì)以清晰的結(jié)構(gòu)展示了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和步驟，通過簡潔明了的文字和圖表，幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。同時，板書設(shè)計(jì)注重啟發(fā)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)結(jié)束后，我將對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，以識別需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我會設(shè)計(jì)反思活動，讓學(xué)生通過填寫反饋問卷、進(jìn)行小組討論或撰寫反思日記等方式，表達(dá)他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。通過學(xué)生的反饋，我可以了解他們對“我的自畫像”習(xí)作的興趣、參與度和掌握程度。此外，我也會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如他們的提問、討論和寫作過程，以評估他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

其次，根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察結(jié)果，我將分析教學(xué)中存在的問題和不足之處。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對寫作技巧的理解不夠深入，我會在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對寫作技巧的講解和示范。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中缺乏積極的參與，我會在未來的教學(xué)中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的組織和引導(dǎo)。

最后，我將根據(jù)反思結(jié)果制定改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對寫作技巧的理解不夠深入，我會在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對寫作技巧的講解和示范。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中缺乏積極的參與，我會在未來的教學(xué)中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的組織和引導(dǎo)。此外，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的安排，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。

教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分。通過反思和改進(jìn)，我可以不斷提升自己的教學(xué)水平，同時也為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)體驗(yàn)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的滿意度。典型例題講解例題1：

題目：請以“我的‘自畫像’”為題，用一段文字描述你的外貌特征和性格特點(diǎn)。

解答：

我的“自畫像”：

我有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來有一對可愛的酒窩。我喜歡穿著舒適的T恤和牛仔褲，走起路來總是蹦蹦跳跳的。我是一個活潑開朗的女孩，喜歡交朋友，樂于助人。我喜歡閱讀和寫作，也喜歡戶外運(yùn)動，如跑步和游泳。我有著樂觀的心態(tài)，總是積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

例題2：

題目：請以“我的‘自畫像’”為題，用一段文字描述你的興趣愛好和夢想。

解答：

我的“自畫像”：

我對藝術(shù)充滿熱情，喜歡畫畫、攝影和音樂。我常常拿起畫筆，將我的想法和情感傾注在畫布上。我也喜歡攝影，用鏡頭捕捉生活中的美好瞬間。音樂是我的靈魂，我喜歡彈奏吉他，用旋律表達(dá)內(nèi)心的感受。我的夢想是成為一名藝術(shù)家，用我的作品傳遞美和情感，給人們帶來快樂和啟發(fā)。

例題3：

題目：請以“我的‘自畫像’”為題，用一段文字描述你的家庭背景和你與家人的關(guān)系。

解答：

我的“自畫像”：

我出生在一個溫馨的家庭，父母對我非常關(guān)愛和支持。我有一個弟弟，他是我最好的伙伴，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。我還有一個慈祥的奶奶，她總是給我們做好吃的飯菜，陪伴我們度過快樂的時光。我的家人是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無論遇到什么困難，他們總是給我力量和勇氣。我感到非常幸福和滿足，因?yàn)橛羞@樣一個溫暖的家庭。

例題4：

題目：請以“我的‘自畫像’”為題，用一段文字描述你的學(xué)校生活和老師對你的影響。

解答：

我的“自畫像”：

我是一名四年級的學(xué)生，學(xué)校生活對我來說充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。我熱愛學(xué)習(xí)，總是積極參與課堂活動，努力提高自己的知識水平。我的老師們是我學(xué)習(xí)的榜樣和引路人。他們不僅教會我知識，還給予我鼓勵和指導(dǎo)。特別是我的語文老師，她總是鼓勵我發(fā)揮想象力，用文字表達(dá)自己的思想和感受。她的話語激勵我不斷努力，追求更高的成就。

例題5：

題目：請以“我的‘自畫像’”為題，用一段文字描述你的朋友和友誼的重要性。

解答：

我的“自畫像”：

朋友對我來說是非常重要的。他們是我生活中最寶貴的財(cái)富。我有一個小圈子，里面有幾個特別要好的朋友。我們彼此信任，互相支持，一起度過了許多快樂和難忘的時光。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，他們總是鼓勵我堅(jiān)持下去，給我力量和勇氣。我感到非常幸運(yùn)和幸福，因?yàn)橛羞@樣一群真誠的朋友陪伴在我身邊。

這些例題及其解答可以為學(xué)生提供一些寫作的靈感和參考，幫助他們更好地完成“我的自畫像”習(xí)作。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在教學(xué)過程中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)是評價教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。我會觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和互動情況。如果學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂討論和活動，那么可以認(rèn)為教學(xué)效果良好。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上缺乏積極性或者參與度不高，我會反思自己的教學(xué)方法，并尋求改進(jìn)措施。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。在小組討論中，我會觀察學(xué)生之間的合作情況，以及他們在討論中所展示的思維深度和廣度。如果小組討論成果展示出學(xué)生之間的良好合作和深入思考，說