健康幼兒園工作計(jì)劃模板5篇

第第頁健康幼兒園工作計(jì)劃模板5篇健康幼兒園工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想：園本培訓(xùn)的目的是在推動(dòng)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可連續(xù)發(fā)展供應(yīng)師資的保障。老師作為幼兒園教育的緊要實(shí)踐者，其專業(yè)素養(yǎng)的高處與低處直接影響一個(gè)園所的保教質(zhì)量。依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及老師隊(duì)伍情形，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升老師的群體素養(yǎng)，加快老師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高老師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特訂立以下園本培訓(xùn)方案。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：徐__副組長：劉__教研組長：施__周__池__三、培訓(xùn)目標(biāo)：1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實(shí)施家園共育，重視幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理布置幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規(guī)，提高老師紀(jì)錄、察看、分析、反思幼兒活動(dòng)的本領(lǐng)。3.以園本教研為抓手，樂觀走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。四、培訓(xùn)內(nèi)容：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理念新的課程改革對(duì)老師的專業(yè)提出了更高的要求，老師只有不絕的更新自身的教育理念，關(guān)注自身的教育行為，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展，才略更好更多地積累經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)期，我們連續(xù)引領(lǐng)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先對(duì)新《綱要》進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，并依據(jù)本學(xué)期園本培訓(xùn)重點(diǎn)偏重學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：《試課漫談》《方寸舞臺(tái)無限遐想》《防止學(xué)?；?，提高保教質(zhì)量》《小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)》《區(qū)角活動(dòng)中老師的引導(dǎo)》《如何開展自主游戲》2.及時(shí)反思、錘煉師資老師是學(xué)習(xí)者、是反思者，老師培訓(xùn)并不但是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動(dòng)。園本老師培訓(xùn)中老師本人的自我反思學(xué)習(xí)，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。在本學(xué)期，我們要求老師針對(duì)每次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月撰心得，并由園長親自批閱。3.師德師風(fēng)、健康成長本學(xué)期組織全園老師連續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，通過學(xué)習(xí)開展老師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，加強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)老師職業(yè)道德水平顯著提高，促進(jìn)老師依法施教、以德治教，加強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和不絕學(xué)習(xí)的意識(shí)，做一名學(xué)習(xí)型的新一代老師。4、各種途徑，共同成長①集體備課，一課三研。加強(qiáng)老師的聽課評(píng)課活動(dòng)，通過每月不同班組的集體備課活動(dòng)提高一課三研的本領(lǐng)，從而提高老師的教學(xué)活動(dòng)水平。鼓舞每位老師通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，拍攝記錄每次的公開教學(xué)活動(dòng)，再通過回看每次的教學(xué)錄像，不絕改進(jìn)教學(xué)，反思教學(xué)行為，做到精益求精。②教學(xué)沙龍，一課多人。以年齡組為單位，采取“一課多人”磨課方式，開展全員參加上課、聽課、評(píng)課、辯論活動(dòng)。增長老師教學(xué)工作的了解和互動(dòng)，活躍了教研氣氛，激發(fā)了思維火花；同時(shí)對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)和提煉，對(duì)于老師的教學(xué)水平和本領(lǐng)的提高大有裨益。③技能大賽，業(yè)務(wù)成長。本學(xué)期針對(duì)我園老師在基本技能方面的欠缺，將連續(xù)開展培訓(xùn)與比武相結(jié)合的方式促進(jìn)老師的專業(yè)技能的提升，將全員性地開展“自彈自唱、講故事、繪畫、說課”老師教學(xué)技能競賽等等。④外出學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)理念。充分利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓舞老師學(xué)歷提升、派老師出去參加各類省、市、縣骨干培訓(xùn)，要求老師學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所用。開展園本培訓(xùn)，既能推動(dòng)課程改革，也能促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，同時(shí)，對(duì)幼兒園的改革和發(fā)展也有偏緊要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著教育形式的發(fā)展，我們將不絕地予以我園園本培訓(xùn)新的內(nèi)容。從變動(dòng)教育觀念、規(guī)范教育行為入手，形本錢園特色的教育風(fēng)格。園本培訓(xùn)布置表周次主講人主題第五周徐__幼兒園工作規(guī)程》解讀第七周劉__漫談試課》第九周池__小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)》第十一周陳__區(qū)角活動(dòng)中老師的引導(dǎo)》第十三周張__方寸舞臺(tái)無限遐想》第十五周__如何開展自主游戲》健康幼兒園工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想和近況分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)孱弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分快速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差別，以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有確定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要依據(jù)以下引導(dǎo)思想：1.《幼兒園引導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。06歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫忙其掌握，引導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求確定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。二、健康教育目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒樂觀自動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安靖、愉快的情緒。2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫忙幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)定、勇敢競爭、不怕曲折等良好品質(zhì)。4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形更改的簡單知識(shí)和技能，漸漸提高幼兒的做操興趣和本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的空間概念。三、實(shí)在內(nèi)容：（一）體能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3.體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。4.樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)自動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能定時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和防備接種，生病時(shí)樂意接受治療。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自身的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)得身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。2023幼兒園小班健康教育工作計(jì)劃篇二一、引導(dǎo)思想：幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自身身體和促進(jìn)心理健康的教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)孱弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分快速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。二、工作重點(diǎn)：首先：在幼兒健康教育的過程中，必需豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育磨練習(xí)慣，可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1、結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上洗手間，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格磨練通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式教授等最終：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，變化整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提示、多關(guān)懷、多引導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在訂立本計(jì)劃的最終，還要考慮到幼兒健康教育必需得回回到家中中庭的樂觀搭配，才略使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。三、附實(shí)在的健康教育內(nèi)容如下：（一）體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。4、樂意參加兩?。ㄏ丛琛Ｏ搭^）5、樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)自動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能定時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和防備接種，生病時(shí)樂意接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自身的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)得身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。（三）自我保護(hù)了解過道路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫忙幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。在訂立本計(jì)劃的最終，還要考慮到幼兒健康教育必需得回回到家中中庭的樂觀搭配，才略使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。健康幼兒園工作計(jì)劃篇3一、樂觀推動(dòng)心理健康教育工作：1、我園將連續(xù)完善生理和心理、家園互動(dòng)、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級(jí)心理危機(jī)干涉網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制。2、營造有利于師生形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效防備和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)和心理調(diào)適本領(lǐng)。二、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。1、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)在大、中、小班各開設(shè)心理課程。2、老師之間平常應(yīng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。3、以心理講座為輔佑襄助，為老師排出心理障礙。三、開展老師的心理輔導(dǎo)工作對(duì)每一位來訪的老師做到真誠傾聽、認(rèn)真記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中顯現(xiàn)的問題的幼兒希望老師予以直接的引導(dǎo)。1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識(shí)。2、辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識(shí)，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。3、利用好宣傳欄對(duì)家長及老師宣傳心理健康常識(shí)，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫忙她們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。健康幼兒園工作計(jì)劃篇4始終以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不行能近盡情游戲，也不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不但能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差別，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不但不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):（1）身體健康，在集體生活中情緒安靖、愉快。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。（3）知道必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自身。（4）樂觀參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、快捷。這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期緊要做法如下:第一樹立明確的知道思想一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“自動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》屢次強(qiáng)調(diào)讓幼兒自動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是敬重主體、樂觀、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之分道揚(yáng)鑣的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的自動(dòng)性和樂觀性，努力將幼兒的興趣與必需的規(guī)定相結(jié)合.幼兒在寬松的`環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)得我們應(yīng)當(dāng)加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動(dòng)參加，并樂觀支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是緊要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不但重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參加活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往本領(lǐng)。第三實(shí)施適合的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中磨練身體，磨練意志。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能自動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，躲避了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；樂觀搭配保健老師作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。一、引導(dǎo)思想：幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的緊要構(gòu)成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將樂觀開展身體保健和身體磨練活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，磨練幼兒的身體，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。二、教育目標(biāo)：1、生活習(xí)慣：知道盥洗的次序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。2、飲食與營養(yǎng)：會(huì)自身用筷子吃飯，保持桌面、地面的乾凈；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；自動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。3、人體認(rèn)得與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)得身體的緊要外部器官，知道名稱；樂意接受疾病防備與治療。4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐腳踏車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5、身體素養(yǎng)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。6、基本體練習(xí)習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)定；感受體育活動(dòng)的愉快。三、實(shí)在活動(dòng)布置：二月份：防備感冒》《鼻子出血怎么辦》三月份：趕小豬》《拋球和接球》《保護(hù)皮膚》《做一個(gè)愛干凈的孩子》、四月份：春游》《螞蟻搬豆》《看看我們的身體》《誰的眼力好》五月份：蝴蝶傳花粉》《好玩的圈》《動(dòng)物是怎樣睡眠的》《會(huì)聞味道的鼻子》六月份：小烏龜運(yùn)糧》《送小動(dòng)物去玩》《打針、吃藥我不怕》《樂樂不愉快了》健康幼兒園工作計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的緊要構(gòu)成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際及幼兒發(fā)展實(shí)際情況，將樂觀開展身體保健和身體磨練活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，依據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素磨練幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二、本學(xué)期