二年級綜合實踐活動教案：我與蔬菜交朋友

《我與蔬菜交朋友》教案設(shè)計教材內(nèi)容：讓學(xué)生在綜合實踐中生疏各種蔬菜，通過活動養(yǎng)成擅長觀看、樂于動腦、動中正確評價自己與他人。教學(xué)要求：1、生疏市場上的各種蔬菜，蔬菜有哪些養(yǎng)分。2、培育學(xué)生觀看、實踐、記錄、采訪、匯報材料的力量。活動重難點：活動背景：學(xué)生的動手力量、團(tuán)隊合作力量和人際交往力量?；顒訒r間安排：1、活動預(yù)備階段：第五周。2、活動方案實施階段：第六周、第七周、第八周活動過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們爭論得怎么樣？有什么收獲？我想利用這節(jié)課讓大家來匯報、溝通一下。下面請各組做自我介紹。三、〔一〕蔬菜外形組組的同學(xué)為我們做匯報。1、發(fā)言人：我們小組爭論了蔬菜的外形，我們對蔬菜有了更深的了解。2、組員進(jìn)展展現(xiàn)展現(xiàn)照片及實物它們真的很美！請看我們拍攝的照片：〔投影：大頭菜、白菜、辣椒、茄子、西紅柿、土豆〕〔菜、地瓜、韭菜、蘑菇〕我們展現(xiàn)的是我們自己家里生長的蔬菜。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自評、他評1：我寵愛他們搜集的蔬菜，讓我一下子生疏了好多的蔬菜?！捕呈卟损B(yǎng)分組??！他們肯定趁此時機(jī)大飽口福了！你來給大家介紹一下你們的爭論狀況吧！中含有各種維生素。下面請聽各種蔬菜的自我介紹吧！介紹各種的蔬菜養(yǎng)分成分表我身體里面可都是寶，比方天氣冷的時候吃吃辣椒，就可以預(yù)防感冒哦。時還可以入藥，假設(shè)你們牙疼了就可以來找我降降火。4：我是酸甜可口的西紅柿，我含有的維生素和礦物質(zhì)元素對心血管具有保護(hù)樣，大家說我是不是難得的好菜？播放關(guān)于如何科學(xué)食用蔬菜的錄像何科學(xué)食用蔬菜的問題采訪了科學(xué)教師，下面請看我們帶回的采訪錄像。采訪科學(xué)教師失。盡量馬上食用，削減烹調(diào)，蔬菜買回家后要馬上食用，削減水分流失。剝皮時間，削減氧化的面積，這樣可以有效保存蔬菜中的養(yǎng)分素。素會在水中流失。盡量少食蔬菜加工品，蔬菜加工品大都味道很好，但在加工過程中，有些這樣衛(wèi)生有保證，又有益安康養(yǎng)生。過渡：期挑食，生了病，我們一起去看看醫(yī)生是怎么說的。小品：你舉幾個例子，比方……〔手捂著臉入場〕不敢喝，不敢笑也不敢說呀！您快瞧瞧我這是得了什么病了！醫(yī)生：坐下吧，我看看。張嘴，張大點，再大點！沒什么，口腔潰瘍。病人：什么是口腔潰瘍呀？醫(yī)生：就是爛嘴。病人：那大夫這是什么緣由造成的？你看吃點什么藥好呢？醫(yī)生：嗯…你這是缺乏維生素造成的，得吃B1、B6、B12，Va、Vc、Vae 人：要吃這么多種藥呀！這么多藥，醫(yī)生：也不用吃點21金維他吧！我這藥優(yōu)待！病人：怎么個優(yōu)待法？5101520醫(yī)生：你可以給爸爸吃，媽媽吃，爺爺吃，奶奶吃，哥哥吃，姐姐吃，……病人：合著我們一家子都口腔潰瘍呀！醫(yī)生：開個玩笑嗎！你跟我說說你尋常都吃些什么？稼就不生長。兩麻袋白菜，三麻袋蘿卜……醫(yī)生：等會再說，你先買點藥吧！病人：下回再說！師：養(yǎng)分組的創(chuàng)意，匯報形式也，聽了他們的匯報你有什么想說的？2：說起小品來，這里還有一個小故事呢。開頭我們自已編了一個小品，我在家的媽媽?！踩呈卟朔N植組師：養(yǎng)分組同學(xué)的調(diào)查內(nèi)容充實，具體。編排的小品生動、形象，在表演的同時種植組的同學(xué)也開放了爭論。一起來聽聽他們的介紹?！?〕介紹蔬菜的不同生長形態(tài)可以將它們歸納為五大類。根菜類：如蘿卜、胡蘿卜等。莖菜類：如馬鈴薯、芋頭、榨菜等。葉菜類：有菠菜、芹菜、韭菜等?；ú祟悾喝绮嘶?，西蘭花，菜花等。果菜類：如南瓜、絲瓜、苦瓜、西紅柿、茄子、豆角等?！菜摹呈卟酥谱鹘M菜的另一種吃法——蔬菜沙拉，你們想不想嘗嘗這組同學(xué)的奇思妙想？〔一〕展現(xiàn)蔬菜制作品，說設(shè)計靈感學(xué)生帶著作品上臺。1：所以在雷教師的幫助下，我們組做的是蔬菜沙拉。2：〔留意生拉味。們的作品嗎？說說你的想法吧！生：我寵愛蜂蜜沙拉蔬菜。他們做的很甜。生：我寵愛酸奶味蔬菜，酸酸甜甜真好吃。三、總結(jié)延長間的活動肯定也有自己的體會與收獲。下面請大家來說一說。力呢！生2：3：我是組長，大家