四川省資陽市雁江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試歷史試題(無答案)

2023—2024學(xué)年度下期七年級(jí)期末學(xué)情分析題歷史（參考卷）本卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共6頁。全卷滿分100分。答題時(shí)間90分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)學(xué)生務(wù)必在答題卡上正確填寫自己的姓名、學(xué)校和編號(hào)。答題結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。2.各學(xué)科的選擇題，每小題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。3.各學(xué)科的非選擇題須用0.5mm黑色墨水簽字筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)答題位置作答；在試題卷上作答，答案無效。第1卷（選擇題，共60分）（在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求。每小題2分，共60分）1.繪制時(shí)間軸是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一，圖中①和③分別代表隋朝重大的事件是581年589年A.隋朝建立隋朝滅亡B.隋朝建立開鑿大運(yùn)河C.開通大運(yùn)河隋朝滅亡D.隋朝建立隋朝滅陳2.“對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進(jìn)官員?！边@一辦法是指采用A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.科舉制3.如圖是《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)圖》。圖中②處出現(xiàn)的我國(guó)古代盛世局面是A.文景之治B.光武中興C.開元盛世D.康乾盛世4.春晚節(jié)目《山河詩長(zhǎng)安》向我們重現(xiàn)了長(zhǎng)安城的輝煌。長(zhǎng)安城規(guī)劃井然有序，東、西兩市商鋪林立；人口百余萬；國(guó)內(nèi)外商人、學(xué)者云集于此?？梢姡?dāng)時(shí)的長(zhǎng)安城A.生活豐富B.對(duì)外交流頻繁C.繁榮開放D.農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)5.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的事件是A.七國(guó)之亂B.黃巢起義C.八王之亂D.安史之亂6.中國(guó)的書法藝術(shù)是中華文化中的瑰寶。唐朝在書法藝術(shù)方面建樹頗豐。下列書法家中都屬于唐代名家的一組是A.鐘繇、胡昭B.顏真卿、柳公權(quán)C.王羲之、懷素D.趙孟、歐陽詢7.唐朝與70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)有官方往來，允許各國(guó)人來留學(xué)、經(jīng)商，吸收許多外國(guó)人擔(dān)任官職。唐朝的文學(xué)藝術(shù)對(duì)日本、高麗等國(guó)影響深遠(yuǎn)，絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲。這反映出唐朝A.中外交往繁盛B.政治制度完善C.民族關(guān)系和睦D.南北交流加強(qiáng)8.“萬般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”，體現(xiàn)了北宋的政治特點(diǎn)是A.藩鎮(zhèn)割據(jù)B.宦官專權(quán)C.重文輕武D.外戚干政9.宋仁宗天圣元年（1023年），在成都由京官擔(dān)任監(jiān)官，政府主持發(fā)行了世界上最早的紙幣，它比西方國(guó)家早六七百年。這一偉大成就是A.司南B.瓦子C.勾欄D.交子10.下圖所示內(nèi)容的變化從側(cè)面反映了A.土地兼并空前嚴(yán)重B.財(cái)政收入得到提高C.經(jīng)濟(jì)重心不斷南移D.耕地面積逐漸增加11.右側(cè)柱狀圖說明兩宋時(shí)期A.宰相權(quán)力的削弱B.紙幣的大量發(fā)行C.海外貿(mào)易的發(fā)展注D.商標(biāo)廣告的出現(xiàn)12.宋代《歲朝圖》清代《龍舟盛會(huì)圖》和清代《清明戴柳圖》是七年級(jí)歷史課本中的插圖。從內(nèi)容上看，這些作品共同的史學(xué)價(jià)值是有助于了解我國(guó)的A.書畫藝術(shù)的起源B.文藝的世俗化C.節(jié)日習(xí)俗的傳承D.美學(xué)的革新13.在歷史故事分享會(huì)上，同學(xué)們講述了唐朝文成公主入藏、遼宋澶淵之盟、元朝回族的形成等故事。這場(chǎng)故事會(huì)最恰當(dāng)?shù)闹黝}是A.政治互鑒B.中外交流C.政權(quán)并立D.民族交融14.右圖是某位同學(xué)繪制的歷史示意圖，☆代表的朝代是A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝15.自古以來，西藏與中原王朝有著密切的聯(lián)系，共同為中華文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。元朝時(shí)中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄，元朝統(tǒng)轄西藏的機(jī)構(gòu)是A.安西都護(hù)府B.澎湖巡檢司C.宣政院D.伊犁將軍16.元朝版圖是我國(guó)歷史上最大的。為對(duì)遼闊疆域進(jìn)行有效的治理，元朝設(shè)立A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制17.下列對(duì)右圖最準(zhǔn)確的理解是A.是研究北宋城市生活的一手史料B.完整再現(xiàn)了北宋社會(huì)的繁榮景象C.說明北宋東京城內(nèi)尚未出現(xiàn)夜市D.說明北宋東京海外貿(mào)易發(fā)達(dá)18.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明，這些發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，其中有利于人類文化傳播和交流的是A.火藥、指南針B.指南針、印刷術(shù)C.印刷術(shù)、造紙術(shù)D.火藥、造紙術(shù)19.17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根在他的著作《新工具》中寫道“人類的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀，首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面，而因此又引起了不計(jì)其數(shù)的變化”。在航行方面對(duì)人類文明的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)的是A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)20.閱讀材料獲取關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。李明同學(xué)寫出的關(guān)鍵詞：元朝、雜劇作家、《竇娥冤》。據(jù)此可知，他學(xué)習(xí)的歷史人物是A.關(guān)漢卿B.李時(shí)珍C.宋應(yīng)星D.21.我國(guó)封建君主專制達(dá)到頂峰的標(biāo)志是A.廢除丞相B.設(shè)立東廠C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.設(shè)立軍機(jī)處22.“1561年4月的一天，倭寇即將襲擊臺(tái)州。突然，一桿‘戚’字旗樹起。隨即，一聲號(hào)令：‘布好鴛鴦陣！’直打得倭寇四處逃竄。”《中華軍事五千年》這段材料，描述的是A.戚繼光抗倭B.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C.雅克薩之戰(zhàn)D.三元里人民抗英23.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，某同學(xué)對(duì)我國(guó)不同歷史時(shí)期的特征進(jìn)行了如下歸納，符合明清時(shí)期時(shí)代特征的是A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固B.政權(quán)分立與民族交融C.繁榮與開放D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展24.鄭和七次下西洋，他每到一地，都與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無，不占別國(guó)一寸土地，未掠奪他人一分財(cái)富。材料強(qiáng)調(diào)鄭和下西洋A.豐富了中國(guó)的物品種類B.促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展C.溝通了中外的文化交流D.體現(xiàn)了和平友好的外交25.下列選項(xiàng)中，對(duì)應(yīng)正確的是A.張仲景——“醫(yī)圣”——?jiǎng)?chuàng)編出了“五禽戲”B.杜甫——“詩仙”——詩歌反映了歷史的真情實(shí)況C.畢昇——發(fā)明活字印刷術(shù)——推動(dòng)人類作戰(zhàn)方式的巨大變化D.宋應(yīng)星——《天工開物》——“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”26.它是明末的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著，被譽(yù)為中國(guó)古代“五大農(nóng)書”之一，全面總結(jié)了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果。這本農(nóng)學(xué)巨著是A.《徐霞客游記》B.《農(nóng)政全書》C.《水經(jīng)注》D.《齊民要術(shù)》27.某同學(xué)為完成一篇學(xué)術(shù)論文，去圖書館借閱了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《千金方》《本草綱目》等文獻(xiàn)史料，據(jù)此可知其撰寫的論文題目是A.中國(guó)古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展B.中國(guó)古代藝術(shù)的發(fā)展C.中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展D.中國(guó)古代思想的發(fā)展28.史論結(jié)合是歷史學(xué)科的重要特點(diǎn)之一，史論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)，在歷史學(xué)習(xí)的過程中，要注意區(qū)分史實(shí)與史論。下列表述中，屬于史論的是A.明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊，西到嘉峪關(guān)B.《顏氏家廟碑》的作者是唐朝畫家顏真卿C.紫禁城是當(dāng)時(shí)世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群D.《三國(guó)志通俗演義》的作者是元末明初羅貫中29.“清朝前期，中國(guó)采取了逆時(shí)代大潮的國(guó)策，完全堵塞了可能給中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供外部刺激的渠道?！蔽闹械摹皣?guó)策”是A.休養(yǎng)生息政策B.開明民族政策C.重文輕武政策D.閉關(guān)鎖國(guó)政策30.清代的小說創(chuàng)作取得了空前的成就。其中的一部反映了封建社會(huì)末期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和尖銳矛盾，揭示了封建社會(huì)走向衰亡的歷史命運(yùn)。該小說思想性強(qiáng)、藝術(shù)性高，被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。這部小說是A.《三國(guó)演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《紅樓夢(mèng)》第Ⅱ卷（非選擇題3小題，共40分）31.（14分）探究盛唐氣象。閱讀下列材料，回答問題。材料一圖1圖2（1）分別指出材料一圖示的的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱。（4分）材料二從“貞觀之治”至“開元盛世”的措施（部分）皇帝政治經(jīng)濟(jì)文教唐太宗進(jìn)一步完善三省六部制：制定法律，減省刑罰：嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)減輕人民勞役負(fù)擔(dān)增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目唐玄宗整頓吏治，裁減冗員改革稅制注重文教，編修經(jīng)籍（2）根據(jù)材料二，概括這些措施的相同之處。（4分）材料三復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí)說：“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族胸襟開放、海納百川的真實(shí)寫照?！保?）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這位“偉大僧人”為后世留下的經(jīng)典著作。（2分）另舉一例唐朝對(duì)外交往的史實(shí)。（2分）（4）綜合以上材料及所學(xué)知識(shí)，概括盛唐氣象出現(xiàn)的原因。（2分，至少一點(diǎn)）32.（12分）明朝是我國(guó)封建社會(huì)中央集權(quán)制度空前強(qiáng)化的時(shí)期，與以往封建王朝相比，具有明顯的特點(diǎn)。觀察下列圖片，回答問題。材料一圖1圖2（1）材料一圖1人物是明朝開國(guó)皇帝像，他為加強(qiáng)君權(quán)在中央采取了哪些舉措？（4分）（2）材料一圖2是明朝什么特務(wù)機(jī)構(gòu)的印信？（2分）這個(gè)機(jī)構(gòu)的職責(zé)是什么？（2分）材料二明末清初思想家顧炎武曾說“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……”（3）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)明朝的這一制度？（4分）33.（14分）我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。中華民族多元一體，是我國(guó)的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。閱讀下列材料。材料一圖1唐朝閻立本《步輦圖》圖2唐朝《反彈琵琶樂舞圖》本（1）據(jù)所學(xué)，材料一圖1反映了唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？（2分）根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點(diǎn)。（2分，一點(diǎn)即可）材料二有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表?！对贰罚?）元朝結(jié)束了唐以后370多年的分裂局面，重新實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，成為我國(guó)古代版圖最遼闊的朝