Unit6 I like hamburgers Lesson36（教案） 人教精通版英語三年級上冊

教案：Unit6IlikehamburgersLesson36一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型“Ilike…/Idon’tlike…”表達(dá)自己對食物的喜好。（2）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（3）學(xué)生能夠通過圖片、情景等方式，正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。2.過程與方法目標(biāo)：（1）通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力和合作能力。（2）通過角色扮演、游戲等方式，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重他人的喜好。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：hamburgers,fries,chicken,noodles,rice,vegetables,fruit,cake,eggs2.句型：Ilike…,Idon’tlike…三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型“Ilike…/Idon’tlike…”表達(dá)自己對食物的喜好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.熱身（1）播放英語歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍。（2）與學(xué)生進(jìn)行簡短的英語對話，檢查學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)能力。2.新課導(dǎo)入（1）展示本課的生詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜、說一說。（2）教師領(lǐng)讀生詞，學(xué)生跟讀，并注意糾正發(fā)音。3.課堂活動(dòng)（1）句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型“Ilike…/Idon’tlike…”進(jìn)行交流，如：Ilikehamburgers,butIdon’tlikefries.（2）角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場景，如餐廳、家庭聚會(huì)等，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。（3）游戲：教師準(zhǔn)備一些食物圖片，學(xué)生用句型“Ilike…/Idon’tlike…”進(jìn)行搶答游戲。4.鞏固拓展（1）教師出示一些食物圖片，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。（2）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一段對話，內(nèi)容為在餐廳點(diǎn)餐，運(yùn)用所學(xué)句型。（2）布置作業(yè)：抄寫本課生詞，完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)Unit6IlikehamburgersLesson36Ilike…Idon’tlike…h(huán)amburgers,fries,chicken,noodles,rice,vegetables,fruit,cake,eggs七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞，每個(gè)詞抄寫5遍。2.完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)。3.課后與家長用所學(xué)句型進(jìn)行交流，如：Whatdoyoulike?Ilike…八、課后反思本節(jié)課通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的英語聽說能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。同時(shí)，加強(qiáng)家校合作，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、注重學(xué)生的主體地位在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。例如，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組選擇一個(gè)場景，如餐廳、家庭聚會(huì)等，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。這樣既能鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異四、加強(qiáng)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)是提高教學(xué)效果的重要手段。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，以及學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。例如，在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師可以出示一些食物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，又能提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，如分組討論、互相提問等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。五、注重教學(xué)反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。例如，在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與情況，聽取學(xué)生的發(fā)言，了解他們對知識(shí)的掌握程度。教師還可以通過作業(yè)、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。六、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境為了提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)英語。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生模擬真實(shí)的餐廳點(diǎn)餐場景，用所學(xué)句型進(jìn)行交流。這樣既能提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.故事教學(xué)法：通過講述一個(gè)有趣的故事，將新詞匯和句型融入到情節(jié)中，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)學(xué)習(xí)英語。2.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些英語語言游戲，如單詞接龍、猜謎語等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。3.多媒體輔助教學(xué)：使用動(dòng)畫、歌曲、視頻等多媒體材料，為學(xué)生提供豐富的視聽體驗(yàn)，增強(qiáng)記憶效果。注重學(xué)生主體地位在教學(xué)中，教師應(yīng)該：1.鼓勵(lì)學(xué)生參與：通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.自主學(xué)習(xí)：給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們自己探索和實(shí)踐新知識(shí)。3.小組合作：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。關(guān)注個(gè)體差異針對學(xué)生的個(gè)體差異，教師可以：1.差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到提升。2.個(gè)性化輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和額外的支持。3.多層次評價(jià)：采用多層次的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅評價(jià)學(xué)生的語言能力，也評價(jià)他們的努力和進(jìn)步。加強(qiáng)課堂互動(dòng)加強(qiáng)課堂互動(dòng)的方法包括：1.角色扮演：讓學(xué)生模擬真實(shí)生活場景，進(jìn)行角色扮演，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。2.同伴教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互教學(xué)，通過教授他人來加深自己對知識(shí)的理解。3.小組競賽：組織小組間的競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)精神。注重教學(xué)反饋為了有效利用教學(xué)反饋，教師應(yīng)該：1.及時(shí)反饋：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。2.學(xué)生自評和互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，培養(yǎng)他們自我監(jiān)控和自我反思的能力。3.定期測試：通過定期的測試和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為教學(xué)提供依據(jù)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言環(huán)境為了創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，教師可以：1.情景模擬：創(chuàng)建或模擬真實(shí)的語言使用情景，讓學(xué)生在近似真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。2.跨文化交流：介紹不同的文化背景，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)