Unit 6 Shopping Period 5（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6ShoppingPeriod5教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的基本英語表達(dá)，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等。2.學(xué)生能夠通過角色扮演和實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)，提高口語交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用貨幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并理解貨幣的概念。教學(xué)內(nèi)容：1.購(gòu)物場(chǎng)景中的基本英語表達(dá)，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等。2.購(gòu)物場(chǎng)景中的常用詞匯，如“shopping”,“market”,“price”,“pay”等。3.購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句子，如“I'mlookingfor…”,“Doyouhave…?”,“Hereisthemoney.”等。4.購(gòu)物場(chǎng)景中的角色扮演和實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的基本英語表達(dá)和常用詞匯。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過角色扮演和實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)，提高口語交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT，展示購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)表達(dá)。2.學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，用于記錄和練習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景中的表達(dá)。教學(xué)過程：1.引入：教師通過PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入：教師通過PPT展示新的購(gòu)物場(chǎng)景，引入新的表達(dá)和詞匯。3.練習(xí)：學(xué)生通過角色扮演和實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)，練習(xí)和鞏固新的表達(dá)和詞匯。4.應(yīng)用：學(xué)生通過小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)和表演購(gòu)物場(chǎng)景，提高口語交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)：1.購(gòu)物場(chǎng)景中的基本英語表達(dá)：CanIhelpyou?Iwant…Howmuchisit?2.購(gòu)物場(chǎng)景中的常用詞匯：shopping,market,price,pay3.購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句子：I'mlookingfor…Doyouhave…?Hereisthemoney.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的購(gòu)物場(chǎng)景練習(xí)題。2.學(xué)生設(shè)計(jì)并表演一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，下節(jié)課進(jìn)行展示。課后反思：本節(jié)課通過角色扮演和實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的基本英語表達(dá)和常用詞匯。通過小組活動(dòng)，學(xué)生能夠提高口語交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在下一節(jié)課中，可以增加更多的實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生更加真實(shí)地體驗(yàn)購(gòu)物的過程，提高他們的英語應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要時(shí)機(jī)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過PPT展示一些有趣的購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。例如，教師可以展示一個(gè)學(xué)生在商場(chǎng)購(gòu)物的圖片，然后提問學(xué)生：“Whatdidthestudentbuy?Howdidhe/shepay?”通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們回憶起上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要通過PPT展示新的購(gòu)物場(chǎng)景，引入新的表達(dá)和詞匯。例如，教師可以展示一個(gè)學(xué)生在超市購(gòu)物的圖片，然后引入新的表達(dá)和詞匯，如“CanIhelpyou?”,“Iwant…”,“Howmuchisit?”等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些新的表達(dá)和詞匯。練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過角色扮演和實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)，練習(xí)和鞏固新的表達(dá)和詞匯。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，如顧客和售貨員。學(xué)生需要使用所學(xué)的表達(dá)和詞匯，完成購(gòu)物活動(dòng)。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。應(yīng)用環(huán)節(jié)是提高學(xué)生口語交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)和表演購(gòu)物場(chǎng)景。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，并表演給其他同學(xué)看。學(xué)生需要使用所學(xué)的表達(dá)和詞匯，完成購(gòu)物活動(dòng)。通過這種方式，學(xué)生可以提高口語交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。引入環(huán)節(jié)的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣，并為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以使用多媒體工具，如PPT或視頻，展示一些生動(dòng)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能感受到英語學(xué)習(xí)的氛圍。教師可以通過提問或討論的方式，讓學(xué)生積極參與，從而激活他們已有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該通過清晰的示例和逐步的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解新的語言點(diǎn)。例如，教師可以通過角色扮演的方式，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，展示如何使用新的表達(dá)和詞匯。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生模仿和實(shí)踐，以確保他們能夠正確地使用新學(xué)的語言。練習(xí)環(huán)節(jié)是為了鞏固學(xué)生的語言技能。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如角色扮演、小組對(duì)話、填空練習(xí)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不同的情境中使用所學(xué)的英語。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)語言點(diǎn)的理解，并提高他們的口語交流能力。應(yīng)用環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物環(huán)境中使用英語。例如，教師可以設(shè)置一個(gè)模擬的商店，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行真實(shí)的購(gòu)物交流。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性。1.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)活動(dòng)既能滿足學(xué)生的需求，又能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的語言技能。3.教師應(yīng)該提供及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)