Unit 8 She wears a white and black sweater.（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)上冊(cè)-湘少版（三起）

教案一、教學(xué)內(nèi)容1.Shewearsawhiteandblacksweater.2.HewearsayellowTshirt.3.Thegirlwearsareddress.二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的單詞和句型。2.能用所學(xué)句型描述人物的穿著。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)1.單詞white,black,yellow,red的發(fā)音。2.句型She/hewears的運(yùn)用。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片。2.學(xué)具：學(xué)生自備一張家庭成員的照片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入

a.跟唱歌曲Hello歌，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

b.出示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)描述家庭成員的句型。2.新課展示

a.展示一張穿著白黑相間毛衣的女孩圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Shewearsawhiteandblacksweater.

b.展示一張穿著黃色T恤的男孩圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型HewearsayellowTshirt.

c.展示一張穿著紅色裙子的女孩圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Thegirlwearsareddress.3.趣味練習(xí)

a.讓學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型。

b.出示一張圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中人物的穿著。4.小組活動(dòng)

a.學(xué)生分成小組，每組選一張家庭成員的照片。

b.小組成員用所學(xué)句型描述照片中人物的穿著。

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述一下自己的穿著，下節(jié)課分享。六、板書設(shè)計(jì)Unit8Shewearsawhiteandblacksweater.1.Shewearsawhiteandblacksweater.2.HewearsayellowTshirt.3.Thegirlwearsareddress.七、作業(yè)設(shè)計(jì)用所學(xué)句型描述一下自己的穿著，下節(jié)課分享。八、課后反思本節(jié)課通過展示圖片、跟讀錄音、小組活動(dòng)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了描述人物穿著的句型。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，可以增加一些趣味性的練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、新課展示1.利用多媒體展示穿著白黑相間毛衣的女孩圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)她的穿著。教師提問：“Whatisshewearing?”學(xué)生嘗試回答：“Sheiswearingasweater.”教師繼續(xù)引導(dǎo)：“Yes,sheiswearingasweater.It'sawhiteandblacksweater.Canyousayitwithme?”學(xué)生跟讀：“Shewearsawhiteandblacksweater.”2.以同樣的方式展示穿著黃色T恤的男孩圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型HewearsayellowTshirt.3.展示穿著紅色裙子的女孩圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Thegirlwearsareddress.1.通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受和理解新知識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽開口說英語。3.注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，幫助他們正確掌握句型。二、趣味練習(xí)1.聽錄音，跟讀單詞和句型。教師播放錄音，學(xué)生跟讀。教師可以挑選一些發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。2.出示一張圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中人物的穿著。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。三、小組活動(dòng)1.學(xué)生分成小組，每組選一張家庭成員的照片。2.小組成員用所學(xué)句型描述照片中人物的穿著。教師可以巡堂指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和交流。3.每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。1.合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。2.關(guān)注學(xué)生的合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的表達(dá)能力。1.帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查他們對(duì)單詞和句型的掌握情況。2.針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高他們的自信心。3.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述一下自己的穿著，下節(jié)課分享。1.確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.通過作業(yè)布置，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度、發(fā)音、語法、合作和交流等方面，通過多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們掌握新知識(shí)，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。五、課堂互動(dòng)1.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過提問、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。2.教師可以設(shè)計(jì)一些小游戲，如“時(shí)裝秀”，讓學(xué)生模擬時(shí)裝模特，展示自己的穿著，并用英語進(jìn)行描述，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉他們的口語表達(dá)能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)學(xué)生的發(fā)音、語法、表達(dá)能力等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.教師的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。七、教學(xué)策略1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如直觀教學(xué)、情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等，以提高教學(xué)效果。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。八、教學(xué)資源1.教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，如多媒體課件、圖片、實(shí)物等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。2.教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。九、教學(xué)環(huán)境1.教師應(yīng)營造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上感到放松和舒適。2.教師可以布置教室，如在墻上貼上英語海報(bào)、名言等，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能接觸到英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。十、教學(xué)反饋1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。2.教師可以通過課后作業(yè)、測(cè)試、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的參