【教材講解】三年級下冊英語教案-UNIT TWO I LIKE THE SHAPE lesson 7 北京版

【教材講解】三年級下冊英語教案UNITTWOILIKETHESHAPElesson7北京版教學(xué)內(nèi)容：本課為北京版小學(xué)三年級下冊英語教材《UnitTwoILiketheShape》的第七課時。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：掌握并熟練運用表示形狀的英語單詞，如：circle,triangle,square,rectangle等；能夠運用句型"Iliketheshape."表達(dá)對不同形狀的喜好；同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用描述物體形狀的基本句型，如："Thisisacircle."。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握并熟練運用表示形狀的英語單詞circle,triangle,square,rectangle等；能夠運用句型"Iliketheshape."表達(dá)對不同形狀的喜好；能夠理解并運用描述物體形狀的基本句型，如："Thisisacircle."。2.過程與方法：通過觀察、模仿、實踐等方式，提高學(xué)生的英語聽說能力和表達(dá)能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心；培養(yǎng)學(xué)生對形狀世界的觀察和欣賞能力。教學(xué)難點：1.形容詞和名詞的搭配運用，如：abigcircle,asmallsquare等。2.句型"Iliketheshape."中，like的發(fā)音和用法。3.描述物體形狀的句型，如："Thisisacircle."的運用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.形狀卡片：circle,triangle,square,rectangle等。2.形狀物品：如圓形的鐘表，三角形的旗幟，方形的桌子等。3.彩色粉筆。4.錄音機(jī)及英語教材磁帶。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示形狀卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的形狀單詞，如circle,triangle,square,rectangle等。2.新課呈現(xiàn)：通過展示形狀物品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新單詞和新句型；同時，通過錄音機(jī)播放英語教材磁帶，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.練習(xí)：通過小組合作，讓學(xué)生運用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對話練習(xí)；同時，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和用法錯誤。4.應(yīng)用：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生運用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行實際應(yīng)用，如描述教室內(nèi)的物品形狀等。板書設(shè)計：1.在黑板上畫出各種形狀，如circle,triangle,square,rectangle等，并標(biāo)注相應(yīng)的英語單詞。2.列出本節(jié)課的重點句型，如："Iliketheshape."和"Thisisacircle."，并進(jìn)行示例。3.用彩色粉筆突出顯示形容詞和名詞的搭配，如：abigcircle,asmallsquare等。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫并熟記本節(jié)課所學(xué)的形狀單詞和句型。2.運用所學(xué)單詞和句型，描述家庭成員或朋友的喜好。3.畫出一幅自己喜歡的圖畫，并用所學(xué)句型描述其形狀。課后反思：1.本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但在形容詞和名詞的搭配運用上，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。2.在教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。3.課后作業(yè)的設(shè)置應(yīng)更具趣味性和實踐性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：形容詞和名詞的搭配運用形容詞和名詞的搭配運用是本節(jié)課的教學(xué)難點之一。在英語學(xué)習(xí)中，形容詞修飾名詞是非?；A(chǔ)且重要的語法知識。對于初學(xué)者來說，掌握形容詞和名詞的搭配有一定的難度。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要重點關(guān)注這一細(xì)節(jié)，并通過各種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握。教師可以通過展示形狀卡片和形狀物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述這些物品的特點。例如，教師可以展示一個紅色的圓形卡片，然后提問學(xué)生：“Whatisthis?”學(xué)生回答：“It'sacircle.”接著，教師再提問：“Whatcolorisit?”學(xué)生回答：“It'sred.”教師引導(dǎo)學(xué)生用形容詞和名詞的搭配來描述這個物品：“It'saredcircle.”通過這種方式，學(xué)生可以直觀地理解形容詞和名詞的搭配運用。教師可以通過練習(xí)來鞏固學(xué)生對形容詞和名詞搭配的理解。例如，教師可以設(shè)置一個“形狀描述”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述各種形狀物品。教師可以準(zhǔn)備一些形狀卡片和形容詞卡片，然后將學(xué)生分成小組，每個小組抽取一張形狀卡片和一張形容詞卡片，然后使用這兩個詞來描述一個物品。例如，某個小組抽到的形狀卡片是“square”，形容詞卡片是“big”，他們就可以描述一個“bigsquare”的物品，如“abigsquaretable”。通過這種練習(xí)，學(xué)生可以加深對形容詞和名詞搭配的理解，并提高他們的表達(dá)能力。教師還可以通過講解和示例來幫助學(xué)生理解形容詞和名詞的搭配。教師可以列出一些常見的形容詞和名詞的搭配，如“asmallcircle”、“ayellowtriangle”等，并解釋這些搭配的用法。同時，教師還可以給出一些例句，如“Ilikethesmallcircle.”、“Theyellowtriangleisbeautiful.”等，讓學(xué)生通過例句來理解形容詞和名詞的搭配運用。教師可以通過課后作業(yè)來鞏固學(xué)生對形容詞和名詞搭配的掌握。教師可以布置一些描述物品的作業(yè)，要求學(xué)生使用形容詞和名詞的搭配來描述。例如，教師可以讓學(xué)生畫一幅自己喜歡的圖畫，并用所學(xué)的形容詞和名詞搭配來描述圖畫中的物品。這樣的作業(yè)既能夠鞏固學(xué)生對形容詞和名詞搭配的掌握，又能夠提高他們的寫作能力。形容詞和名詞的搭配運用是本節(jié)課的教學(xué)難點之一。教師需要通過展示、練習(xí)、講解和作業(yè)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握形容詞和名詞的搭配運用。通過這些教學(xué)方法，學(xué)生可以更好地理解英語中的形容詞和名詞搭配，并能夠熟練地運用它們來描述物品。這將有助于提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和語法水平。1.形容詞的順序：在英語中，形容詞的順序有一定的規(guī)則，通常按照大小、年齡、形狀、顏色、來源、材料和用途的順序排列。例如，我們說“asmallroundtable”而不是“aroundsmalltable”。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該明確這一點，并通過示例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的形容詞順序。2.形容詞的比較級和最高級：隨著學(xué)生英語水平的提高，教師可以引入比較級和最高級的形式，讓學(xué)生描述和比較不同物品的特征。例如，“Thiscircleisbiggerthanthatone.”或“Thisisthebiggestsquareintheroom.”3.名詞的復(fù)數(shù)形式：在描述多個物品時，學(xué)生需要掌握名詞的復(fù)數(shù)形式。教師可以通過練習(xí)和游戲，如“找出復(fù)數(shù)形式的名詞”或“用復(fù)數(shù)形式填空”，來加強(qiáng)學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)形式的掌握。4.詞匯的擴(kuò)展：在教學(xué)過程中，教師可以逐漸擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，引入更多的形容詞和名詞。例如，除了基本的形狀和顏色詞匯外，還可以加入“光滑的”、“粗糙的”、“閃亮的”等形容詞，以及“建筑”、“風(fēng)景”、“動物”等名詞。5.語法的準(zhǔn)確性：在學(xué)生使用形容詞和名詞搭配時，教師需要關(guān)注語法的準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生應(yīng)該能夠正確使用冠詞“a”和“an”，以及能夠區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的使用。6.聽力和口語練習(xí)：教師應(yīng)該設(shè)計一些聽力和口語練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用形容詞和名詞的搭配。例如，教師可以播放一段描述物品的錄音，然后讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容來描述物品。7.閱讀和寫作練習(xí)：通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生可以在更長篇幅的文本中使用形容詞和名詞的搭配。教師可以提供一些閱讀材料，讓學(xué)生找出其中的形容詞和名詞搭配，并解釋它們的作用。在寫作練習(xí)中，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作句子和段落，描述他們想象中的物品或場景。8.反饋和糾正：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該提供及時的反饋和糾正。當(dāng)學(xué)生在使用形容詞和