四年級(jí)上冊(cè)英語教案-Lesson21 Cinema and park 冀教版（三起）

/教案：四年級(jí)上冊(cè)英語教案Lesson21CinemaandPark冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述電影院和公園的位置。2.能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，提高自己的語言運(yùn)用能力。（2）學(xué)生能夠在真實(shí)情境中正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交際。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注周圍環(huán)境的感情。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：cinema,park,supermarket,hospital,restaurant2.重點(diǎn)句型：Whereisthe…?It’snearthe…三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述電影院和公園的位置。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型在真實(shí)情境中進(jìn)行交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、地圖2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，檢查學(xué)生發(fā)音。（2）學(xué)生自由交談，分享昨天所學(xué)內(nèi)容。2.引入（10分鐘）（1）教師出示地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察電影院和公園的位置。（2）教師提問，學(xué)生回答。3.教學(xué)新課（15分鐘）（1）教師出示單詞和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。（3）教師出示句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型。（4）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.鞏固練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交際。（2）教師選取優(yōu)秀表演進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)。5.拓展活動(dòng)（5分鐘）（1）學(xué)生分組，用所學(xué)的詞匯和句型編寫小故事。（2）教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：cinema,park,supermarket,hospital,restaurant2.句型：Whereisthe…?It’snearthe…七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用所學(xué)的詞匯和句型編寫一個(gè)小故事，不少于5句話。八、課后反思本節(jié)課通過地圖引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影院和公園的位置，通過學(xué)習(xí)生詞和句型，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述位置。在教學(xué)過程中，注意糾正學(xué)生的發(fā)音，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，小組活動(dòng)讓學(xué)生在真實(shí)情境中進(jìn)行交際。作業(yè)設(shè)計(jì)分層，注重鞏固所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影院和公園的順序，避免混淆。教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。1.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）引入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重要部分，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察電影院和公園的位置，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題。然后，教師可以提問，讓學(xué)生回答電影院和公園的位置，從而引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.教學(xué)新課（15分鐘）教學(xué)新課是教學(xué)過程的核心部分，它涉及到生詞的學(xué)習(xí)、句型的學(xué)習(xí)和交際練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞，讓學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音和意思。同時(shí)，教師還需要教授句型，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述位置。在這個(gè)過程中，教師需要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)內(nèi)容。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）鞏固練習(xí)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交際。這樣可以有效地提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。4.拓展活動(dòng)（5分鐘）拓展活動(dòng)是教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型編寫小故事。這樣可以有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容?？偟膩碚f，教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1.教學(xué)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性為了保持學(xué)生的興趣和注意力，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以通過制作多媒體課件，使用有趣的動(dòng)畫和圖片來展示單詞和句型，或者通過角色扮演、小組競(jìng)賽等形式讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.學(xué)生個(gè)體差異的考慮3.語言實(shí)踐的真實(shí)性和情境性語言是一種交際工具，因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供真實(shí)和自然的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。這可以通過模擬真實(shí)情境，如在課堂上模擬電影院和公園的對(duì)話，或者通過角色扮演讓學(xué)生在具體的情境中使用英語。這樣的實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高他們的語言運(yùn)用能力。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性和反饋的有效性在教學(xué)過程中，教師需要不斷地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋。這可以通過課堂提問、小組討論、作業(yè)批改等形式進(jìn)行。及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)