三年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-圖形印章-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握?qǐng)D形印章的基本技法和制作方法。2.通過觀察、實(shí)踐、探索，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的手工制作技能。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)圖形印章的基本技法，如：如何控制印章的大小、如何保持印章的清晰度等。2.學(xué)習(xí)圖形印章的制作方法，如：如何設(shè)計(jì)圖案、如何使用顏色等。3.創(chuàng)作一幅圖形印章作品，展示自己的創(chuàng)意和技能。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握?qǐng)D形印章的基本技法和制作方法。2.難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的圖案，以及如何保持印章的清晰度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、印章、顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的印章（如橡皮章、木章等）、顏料、畫紙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示一些圖形印章作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和興趣，然后引入本節(jié)課的主題。2.基本技法學(xué)習(xí)：教師講解和演示圖形印章的基本技法，如如何控制印章的大小、如何保持印章的清晰度等。3.制作方法學(xué)習(xí)：教師講解和演示圖形印章的制作方法，如如何設(shè)計(jì)圖案、如何使用顏色等。4.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示：學(xué)生將完成的作品進(jìn)行展示，相互欣賞和交流。六、板書設(shè)計(jì)1.圖形印章2.內(nèi)容：基本技法、制作方法、創(chuàng)作實(shí)踐七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技能，回家后自行設(shè)計(jì)并制作一幅圖形印章作品。2.要求作品有創(chuàng)意，圖案設(shè)計(jì)合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。八、課后反思1.本節(jié)課學(xué)生掌握?qǐng)D形印章的基本技法和制作方法的情況如何？2.學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能？3.學(xué)生在作品展示和交流中是否能夠表達(dá)自己的思想和情感？4.針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，如何進(jìn)行下一步的教學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)？一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的高低。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些有趣的圖形印章作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。這些作品可以來自于網(wǎng)絡(luò)、書籍或者教師自己的創(chuàng)作。通過展示作品，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形印章的美感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。二、基本技法學(xué)習(xí)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形印章的基本技法。這一環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程的核心部分，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)和掌握印章的基本技法，為后續(xù)的創(chuàng)作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)向?qū)W生介紹印章的種類和特點(diǎn)，如橡皮章、木章、塑料章等。然后，教師可以演示如何正確使用印章，包括如何控制印章的大小、如何保持印章的清晰度等。在演示過程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行操作，以便他們更直觀地學(xué)習(xí)和掌握這些技法。教師還應(yīng)教授學(xué)生如何設(shè)計(jì)圖案。可以通過展示一些設(shè)計(jì)圖案的案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞圖案的美感，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。教師還可以教授學(xué)生一些設(shè)計(jì)圖案的基本技巧，如如何組合形狀、如何使用線條等。三、制作方法學(xué)習(xí)在學(xué)生掌握了基本技法之后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形印章的制作方法。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)技法運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師可以先向?qū)W生講解印章的制作過程，包括設(shè)計(jì)圖案、制作模具、印刷等步驟。然后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。例如，教師可以讓學(xué)生先設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖案，然后用剪刀將圖案剪下來，貼在橡皮上，再用顏料進(jìn)行印刷。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意顏料的搭配和使用，以及如何保持印章的清晰度。四、創(chuàng)作實(shí)踐在學(xué)生掌握了圖形印章的基本技法和制作方法后，他們就可以進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐了。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的重要階段，也是檢驗(yàn)他們學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以給學(xué)生提供一些創(chuàng)作主題，如“動(dòng)物世界”“美麗的家園”等，讓學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意作品的整體效果，如顏色搭配、圖案組合等。五、作品展示與評(píng)價(jià)在學(xué)生完成創(chuàng)作后，教師應(yīng)組織作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生相互欣賞和交流，提高他們的審美能力和鑒賞能力。教師可以讓學(xué)生將自己的作品貼在黑板上或者展示臺(tái)上，然后邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以從作品的創(chuàng)意、圖案設(shè)計(jì)、顏色搭配等方面進(jìn)行。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。教學(xué)過程是美術(shù)課堂教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)通過精心設(shè)計(jì)和組織，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的輔助工具，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在圖形印章的教學(xué)過程中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。1.板書圖形印章制作2.板書內(nèi)容：基本技法：控制大小、保持清晰度制作方法：設(shè)計(jì)圖案、制作模具、印刷創(chuàng)作實(shí)踐：主題、創(chuàng)意、整體效果通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以一目了然地了解圖形印章制作的教學(xué)內(nèi)容，便于記憶和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。在圖形印章的教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。1.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后自行設(shè)計(jì)并制作一幅圖形印章作品。2.作業(yè)要求：作品有創(chuàng)意，圖案設(shè)計(jì)合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。3.作業(yè)提交：學(xué)生在下一節(jié)課時(shí)提交作品，并進(jìn)行展示和交流。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)基本技法的掌握情況如何？是否需要重復(fù)講解和演示？2.學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中是否能夠運(yùn)用所