人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文試題∶閱讀訓(xùn)練(版)帶答案解析_第1頁(yè)
人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文試題∶閱讀訓(xùn)練(版)帶答案解析_第2頁(yè)
人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文試題∶閱讀訓(xùn)練(版)帶答案解析_第3頁(yè)
人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文試題∶閱讀訓(xùn)練(版)帶答案解析_第4頁(yè)
人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文試題∶閱讀訓(xùn)練(版)帶答案解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文試題:閱讀訓(xùn)練(精編版)帶答案解析

一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解

1.課內(nèi)閱讀

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧,旗桿頂上()的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng);草地上,小

草發(fā)芽了,嫩嫩的,綠綠的;教室旁,柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā);果園里,()的桃花在

枝頭綻開笑臉,()的梨花爭(zhēng)著開放;花叢中,扇著金黃色翅膀的小蜜蜂忙著采蜜,五

顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)地翩(pi3n)翩起舞。春天的校園真美啊!

(1)在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(2)"春天的校園真美啊!"這句話用()的語(yǔ)氣來(lái)讀最為合適。

A.贊美

B.興奮

C.激動(dòng)

(3)"柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”的意思是()。

A.柳樹長(zhǎng)頭發(fā)了

B.柳樹的頭發(fā)是綠色的

C.柳樹的枝條在春風(fēng)的吹拂下變綠了

(4)"桃花在枝頭綻開笑臉"把桃花當(dāng)作人來(lái)寫。下面句子中,不是把事物當(dāng)作人來(lái)寫的是

()O

A.小鳥在枝頭快樂(lè)地唱起了歌。

B.滿樹盛開的花兒,那是我們的笑臉。

C.小草從地下探出頭來(lái)。

(5)你喜歡春風(fēng)嗎?為什么?

解析:(1)鮮艷;粉紅;雪白

(2)A

(3)C

(4)B

(5)喜歡。因?yàn)榇猴L(fēng)能讓草變綠、花變紅,讓萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿生機(jī)。

【解析】

2.閱讀短文,回答問(wèn)題。

歡樂(lè)聚會(huì)

一天晚上,小動(dòng)物們來(lái)到小豬家聚會(huì),他們帶來(lái)了許多禮物。小猴帶來(lái)了胡蘿卜。狐貍

帶來(lái)了一串葡萄。小狗帶來(lái)了玉米。小刺猬帶來(lái)了大蛋糕。小豬也很大方,拿出許多食品

招待大家。他請(qǐng)狐貍吃魚,請(qǐng)小猴子吃桃子,請(qǐng)小狗吃骨頭,請(qǐng)小刺猬吃蘋果。

最后,大家一起唱歌、跳舞,過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。

(1)文中寫了哪些動(dòng)物?請(qǐng)寫下來(lái)。

(2)我會(huì)填。

帶來(lái)了o

帶來(lái)了o

帶來(lái)了o

帶來(lái)了。

(3)小豬也很大方,拿出___________________________________招待大家。

(4)連一連。

狐貍吃蘋果

小猴子吃骨頭

小狗吃桃子

小刺猬吃魚

解析:(1)小猴、狐貍、小狗、小刺猬、小豬

(2)小猴;胡蘿卜;狐貍;葡萄;小狗;玉米;小刺猬;蛋糕。

(3)魚;桃子;骨頭;蘋果

(4)

【解析】

3.小閱讀

種植春天

從前,有一位國(guó)王,性情冷酷。他的國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下,從來(lái)就

沒(méi)有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來(lái)到他的國(guó)家,但是春天從來(lái)都不肯光臨。

這時(shí),一位流浪已久的少女,來(lái)到了皇宮的門前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺(jué)

的地方,她實(shí)在太餓太累了。但是國(guó)王從來(lái)都不愿意幫助別人,他叫隨從把少女趕走了。

少女在寒冷的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她

扶進(jìn)屋,讓她睡在溫暖的火爐邊,給她蓋上毛毯,然后用僅有的面粉為少女做成了面包和

熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí),才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。

農(nóng)夫把少女埋在了田野里,并把面包和湯放進(jìn)去,還為她蓋上了毛毯。第二天一早,奇

跡出現(xiàn)了:盡管其他地方仍舊是白雪皚皚,但是在少女的墳?zāi)股?,竟然開滿了五彩斑斕的

小花一一這里的春天來(lái)了!

原來(lái),這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她,誠(chéng)待了她,滋潤(rùn)了她,安息了她。于是也便

享受了她。

原來(lái),只要付出,一切都會(huì)有收獲,無(wú)論你付出得多么早,或者是多么晚。

原來(lái),沒(méi)有什么可以真正死去,除了一顆冷酷的心。

原來(lái),春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地握在我們每個(gè)人的手里,靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕

生和創(chuàng)造出來(lái),等待我們用愛(ài)作中介,把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf(wàn)朵。

也許,這樣靜靜等待我們的,并不僅僅是春天。

(1)對(duì)待流浪的少女,國(guó)王的態(tài)度是;農(nóng)夫的態(tài)度則是o這里運(yùn)用了

的寫法,表現(xiàn)了農(nóng)夫待人,更加烘托出了國(guó)王的性情o

(2)這個(gè)故事告訴了我們(多選)()

A.那個(gè)少女就是春天,善待她就能擁有春天。

B.待人不能冷酷無(wú)情,只要熱情友善地對(duì)待他人,就能得到回報(bào)。

C.這樣靜靜等著我們的不僅僅是春天,還有生活。只要我們善待生活,珍惜生命,從身邊

的每一件小事做起,那么幸福就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。

(3)"也許,這樣靜靜等待我們的,并不僅僅是春天。"你覺(jué)得除了春天,還會(huì)有些什么?

解析:(1)驅(qū)趕少女;熱情友善;對(duì)比;厚道;冷酷

(2)B,C

(3)比如幸運(yùn)、幸福、機(jī)會(huì)、友情。

【解析】

4.小閱讀

音樂(lè)療法

牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠(mian)。他的兒女們把他送進(jìn)了"音樂(lè)醫(yī)

院"。牛伯伯躺(tang)在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂(lè),牛伯伯

聽著聽著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái),百靈鳥護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):"睡得好嗎?"牛伯伯高興地

說(shuō):"好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了,你們給我施了什么魔(m6)法?""哪有什么魔法

呀,還記得我們給你放音樂(lè)聽嗎?輕柔舒緩的音樂(lè)有放松神經(jīng),緩解緊張情緒的作用!"

(1)這段話共有句話。

(2)牛伯伯因?yàn)?所以住進(jìn)了o

(3)"哪有什么魔法呀......緩解緊張情緒的作用!"這句話是對(duì)說(shuō)的。

(4)音樂(lè)有什么作用,在這段話里找一找。

(5)下面兩個(gè)字在本文中,應(yīng)讀:(請(qǐng)選擇正確音節(jié),填序號(hào))

樂(lè):①位@yue

覺(jué):①ju爸@jiao

解析:(1)7

(2)經(jīng)常失眠;音樂(lè)醫(yī)院

(3)百靈鳥;牛伯伯

(4)音樂(lè)能放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(ml)系統(tǒng)(xltong)正常工作,對(duì)各種病都有

療效(liaoxiao)呢!

⑸②;②

【解析】

5.小閱讀

愚公移山

從前,有個(gè)九十多歲的老人叫愚公。他家門前有兩座大山,一座是太行山,一座是王屋

山。人們進(jìn)進(jìn)出出,要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,很不方便。

愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽了齊聲叫好。

他領(lǐng)著一家人挖土搬山。他們挖的挖,抬的抬,干得非常起勁。鄰居們看見(jiàn)了,也都過(guò)

來(lái)幫忙。一個(gè)才七歲的孩子,也蹦蹦跳跳地跑來(lái)了。

智叟看見(jiàn)他們干得又苦又累,就對(duì)愚公說(shuō):"兩座大山這么高,你又年老體弱,怎么能把

它們搬走呢?”

愚公笑著說(shuō):"我死了以后有我的兒子,兒子死了以后還有孫子!子子孫孫不停地挖下

去,還怕挖不平嗎?

天帝知道了愚公移山的事,很感動(dòng),就派了兩個(gè)力大無(wú)窮的神仙把兩座大山搬走了。

從此,這里的人們出門再也不用繞道了。

(1)仿寫詞語(yǔ)。

例:蹦蹦跳跳(AABB式)

(2)這個(gè)故事講的是(誰(shuí))的故事?

(3)讀故事,判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①愚公門前有兩座大山,人們進(jìn)出很不方便。

②智叟覺(jué)得愚公年老體弱,根本移不走大山。

③愚公是個(gè)很有毅力的人,最后把兩座大山搬走了。

(4)這篇故事是一則寓言故事,這樣的故事你還知道哪些呢?

解析:(1)進(jìn)進(jìn)出出;來(lái)來(lái)往往;高高興興;馬馬虎虎

(2)愚公

(3)正確;正確;錯(cuò)誤

(4)精衛(wèi)填海盲人摸象

【解析】

6.小閱讀

進(jìn)入太空

這是神舟飛船第七次飛入太空,也是中國(guó)人第三次登上太空。

繼楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想,費(fèi)俊龍和聶海勝進(jìn)入軌道艙開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后,

今天,翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國(guó)航天員的金秋之行,肩負(fù)著全新的歷史性使命一

一按照計(jì)劃,他們將在此次太空飛行中,實(shí)現(xiàn)出艙行走。

中國(guó)人,將首次在太空中留下自己的足跡一一這一看不見(jiàn)的足跡,必將作為最難忘的前

進(jìn)步伐,永載中華民族的記憶之中。

夢(mèng)想有多遠(yuǎn),前行的步伐就能邁多遠(yuǎn)。從1992年啟動(dòng)載人航天工程到1999年神舟一號(hào)

試驗(yàn)飛船起飛,從神舟五號(hào)一人一天飛行到神舟六號(hào)兩人多天飛行,在實(shí)現(xiàn)了一系列從夢(mèng)

想到現(xiàn)實(shí)的突破之后一一中國(guó)載人航天,又一次邁到了一個(gè)重大的跨越關(guān)口。

(1)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

夢(mèng)想-----------進(jìn)-----------

(2)選文中,飛入太空的人有、、、、、

(3)我國(guó)飛船進(jìn)入太空,人們都很高興,你也表達(dá)一下你的興奮之情吧。

解析:(1)現(xiàn)實(shí);出

(2)楊利偉;費(fèi)俊龍;聶海勝;翟志剛;劉伯明;景海鵬

(3)看到飛船進(jìn)入太空,我的心情非常激動(dòng)。我們中國(guó)現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá),人民生活這樣

富裕,我為自己的祖國(guó)感到自豪。

【解析】

7.小閱讀

小企鵝和媽媽

小企鵝和媽媽生活在冰天雪地的南極。

在企鵝媽媽白色的肚子下面,有一塊柔軟的褶皮,像一間溫暖的小屋,里面藏著小企鵝

妞妞。

有一天,媽媽正在雪地上散步。突然,妞妞的小腦袋從媽媽的白色褶皮下鉆了出來(lái)。

妞妞第一次欣賞這銀色的世界。她深深地吸了一口清新的空氣,向天空望了望。

"哦,這天,這天多么好看!"小企鵝驚奇地贊嘆著。

"這是藍(lán)色的天。"媽媽告訴她。

"哦,這地,這地的顏色真美麗!"小腦袋驚奇地?fù)u晃著。

"這是白色的冰雪?!眿寢尭嬖V她。

"這世界就是由藍(lán)色和白色組成的嗎?"小眼睛驚奇地望著媽媽。

媽媽笑著告訴妞妞:"從媽媽的肚子下面看世界,只能看到藍(lán)色的天和白色的地。等你長(zhǎng)

大了,出去闖闖,你還能看到綠色的草、紅色的花,還有七彩的長(zhǎng)虹。世界很大很大,是

非常美麗的……”

(1)小企鵝生活在哪里?

(2)企鵝媽媽肚子下面的褶皺是用來(lái)?

(3)根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①小企鵝妞妞對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇,因?yàn)樗龥](méi)有見(jiàn)過(guò)如此美麗的世界。

②對(duì)小企鵝妞妞來(lái)說(shuō),外面的世界還有綠色的草、紅色的花、七彩長(zhǎng)虹,沒(méi)有別的了。

(4)小企鵝生活的地方,有一些特別奇特的自然現(xiàn)象,你知道是什么嗎?

解析:(1)南極。

(2)遮蓋小企鵝。

(3)正確;錯(cuò)誤

(4)極晝、極夜、極光。

【解析】

8.小閱讀

長(zhǎng)江一一祖國(guó)第一大江

我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管,給祖國(guó)帶來(lái)了生命的

力量。

小朋友,你知道嗎?在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中,哪一條最長(zhǎng)呀?祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)

江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開始,流經(jīng)n個(gè)省、市、自治區(qū),一直流入東海。長(zhǎng)

江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江,也是世界上著名的大江。

(1)短文共有個(gè)自然段。

(2)我國(guó)的許多大江、大河像,給祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量。

(3)讀短文,判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大江。

②長(zhǎng)江從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開始。

③長(zhǎng)江流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū),一直流入東海。

(4)我國(guó)有許多世界之最,你知道多少呢?連一連。

最高的山峰黃河

含沙量最大的河北京故宮

最大的皇宮珠穆朗瑪峰

解析:⑴2

(2)祖國(guó)媽媽身上的血管

(3)正確;正確;正確

最高的山峰河

含沙量最大的1北京故宮

最大的皇宮珠穆朗瑪峰

【解析】

9.閱讀下文,回答問(wèn)題。

春天來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。

啊!春天的景色的確美!小樹綠了,桃花紅了,楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地

里鉆出來(lái)了,給大地鋪上了一層“綠毯"。河里的冰雪早已融化,河水在歡快地流淌。小鳥

在樹上自由自在地歌唱,大雁也從南方飛回來(lái)了,美麗的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花叢中忙

著采蜜。花園里百花盛開,紅如火,白如雪,粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。

?。〈禾旖K于來(lái)到了,廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀!

(1)給這篇短文加個(gè)題目。

(2)照樣子寫詞語(yǔ)。

自由自在、、

(3)這篇短文共有個(gè)自然段,第2自然段共有句話,分別寫了

、、、幾種動(dòng)物。

(4)用橫線在短文中畫出一個(gè)比喻句。

解析:(1)春天來(lái)了

(2)自言自語(yǔ);人山人海

(3)3;7;小鳥;大雁;蝴蝶;蜜蜂

(4)小草也從地里鉆出來(lái)了,給大地鋪上了一層“綠毯"。

花園里百花盛開,紅如火,白如雪,粉如霞。

【解析】

10.閱讀我最棒

陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生

活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒。慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的

陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相

似。它總愛(ài)"三只一群"、"五只一伙"地生長(zhǎng)著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變

深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你

品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲

美。

銀梨,你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

(1)從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

的細(xì)雨的露珠

的梨花的海洋

(2)讀短文,找出梨果的特點(diǎn)填空。

①形狀:________

②顏色:________

③氣味:________

(3)短文是按照時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有:

(4)給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的橫線上。

(5)作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨?

解析:(1)蒙蒙;甜潤(rùn);潔白;銀色

(2)扁圓扁圓;開始,果子的顏色呈淡綠色,以后顏色變深變黃了。;清香

(3)陽(yáng)春三月;五月;中秋時(shí)節(jié)

(4)家鄉(xiāng)的銀梨

(5)銀梨,不但把美的化和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

【解析】

1L閱讀短文,回答問(wèn)題。

(二)小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。

一只說(shuō):“我長(zhǎng)大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼?!?/p>

一只說(shuō):"不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái),建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王

國(guó)。"

又一只說(shuō):“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!"這幾烏龜滔滔不

絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,

大家問(wèn)他:"小弟,你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?"

誰(shuí)知,這只小烏龜語(yǔ)出驚人,他回答說(shuō):"我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩

丟臉!”

(1)短文一共有個(gè)自然段,其中第段寫小烏龜?shù)睦硐搿?/p>

(2)用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐搿?/p>

(3)文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是、、、o

(4)文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?

解析:(1)4;4

(2)我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!

(3)成為敏捷的兔子;做一頭大象;變成一條美麗的金魚;成為一只真正的烏龜

(4)小烏龜,因?yàn)樗南敕ㄗ钋泻蠈?shí)際。

【解析】

12.閱讀短文,回答問(wèn)題。

(三)有趣(q。)的動(dòng)物語(yǔ)言

狗看到主人,總是不停地?fù)u尾巴這是在說(shuō):"這就是我。"狗用尾巴當(dāng)扇子,將自己身上的氣

味傳向四方,讓主人聞到。狗犯了錯(cuò)誤(w。),總是夾緊尾巴,防止身上的氣味傳出。

貓和主人親熱時(shí),常用腦袋在主人腿上來(lái)回摩(m6)擦,這是在說(shuō):“我愛(ài)主人。”貓摩擦?xí)r

會(huì)將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識(shí)趣地走開。

一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它傷心地離去。原來(lái),它從小兔身上聞到了其他

狼留下的氣味,好像聽到同伴在說(shuō):"小兔是從我嘴(zui)里逃走的。"兇殘(cAn)的狼從不

搶同伴的食物。

(1)短文介紹了、、和、三種動(dòng)物的語(yǔ)言。

(2)想一想,它們?cè)谡f(shuō)什么?

①狗夾緊尾巴好像在說(shuō):""

②貓用腦袋在主人腿上摩擦,好像在說(shuō):""

③狗在吃食物時(shí),看見(jiàn)另一只狗走來(lái),狗豎起尾巴好像在說(shuō):""

(3)狼為什么不追小兔?在文中用橫線畫出相應(yīng)的句子。

解析:(1)狗;貓;狼

(2)我錯(cuò)了,原諒我吧;我愛(ài)主人。;不要搶我的食物

(3)它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味,好像聽到同伴在說(shuō):"小兔是從我嘴里逃走

的。"兇殘的狼從不搶同伴的食物。

【解析】

13.閱讀短文,回答問(wèn)題。

小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬看到小鴨在水里游泳,游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳,但剛一下水.小豬

就大叫起來(lái):"這水太涼了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)著頭也不回地走了。

小豬看到小貓?jiān)谂罉?,爬上爬下真神?小豬就讓小貓教他爬樹,可是,他怎么也爬不上

去,還累得滿頭大汗。"這樹太高了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)完,小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時(shí),小豬看見(jiàn)了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺(jué)得很羨慕(xi2n

mu),就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣,還摔了一跤。"跑步太累了,我不學(xué)

了。"說(shuō)完,他回家睡覺(jué)去了。

后來(lái),運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī),獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)

得到,他覺(jué)得后悔極了。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小豬向?qū)W游泳,向?qū)W爬樹,向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的

原因分別是河水太了,大樹太了,跑步太了。

(2)結(jié)合短文理解詞語(yǔ)的意思。

快活:________

羨慕:________

(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

①小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。

②小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗吕щy。

③小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。

(4)想一想,小豬還會(huì)跟誰(shuí)學(xué)什么本領(lǐng),請(qǐng)你接著往下寫一寫。

小豬看到在,

解析:(1)小鴨;小貓;小狗;涼;高;累

(2)高興,快樂(lè);愛(ài)慕,欽慕,希望自己也有

(3)錯(cuò)誤;正確;錯(cuò)誤

(4)小貓;捉老鼠;就請(qǐng)求小貓教他捉老鼠,晚上跟小貓?jiān)诶鲜蠖纯诙琢艘粫?huì),就回家睡

覺(jué)去了。

【解析】

14.讀一讀,做一做。

烏鴉反哺

烏鴉不僅聰明,而且很孝順父母。

烏鴉小時(shí)候,都是由他的爸爸媽媽飛出去找食,然后回來(lái)一口一口喂給他吃。漸漸地,

小烏鴉長(zhǎng)大了,烏鴉的爸爸媽媽也老了,飛不動(dòng)了,不能出去找食了。這時(shí),長(zhǎng)大的烏鴉

沒(méi)有忘記爸爸媽媽的哺育之恩,也學(xué)著他們的樣兒,天天飛出去給他們找吃的。不管是"呼

呼”地刮著大風(fēng),還是"嘩嘩"地下著大雨,小烏鴉一點(diǎn)也不怕。他從東飛到西,又從南飛到

北,找到了吃的,就叼回來(lái),一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了,他自己才

吃。

小烏鴉多愛(ài)他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學(xué)習(xí)。

(1)"值"用部首查字法先查________,再查________畫,給"值"換一個(gè)偏旁,變成

新字是,組詞是o

(2)短文主要寫了。

①小烏鴉很勤勞②小烏鴉孝順父母⑧小烏鴉聰明

(3)在短文中用橫線畫出描寫風(fēng)大、雨大的句子。

(4)平常你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?用兩三句話寫一寫。

解析:(1)彳;8;植;植樹

⑵②

(3)不管是"呼呼”地刮著大風(fēng),還是"嘩嘩"地下著大雨

(4)示例:我每天晚上幫媽媽打水洗腳,幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時(shí),我親手制

作賀卡送給他們。

【解析】

15.小閱讀

聰明的華佗

華佗是我國(guó)古代有名的醫(yī)生。他七歲的時(shí)候,媽媽送他到蔡醫(yī)生的藥鋪里學(xué)徒.

蔡醫(yī)生想考考小華佗。他看見(jiàn)兩只羊正在打架,就叫華佗把它們分開。

兩只羊頭對(duì)頭,角對(duì)角,你頂過(guò)來(lái),我頂過(guò)去,斗得很兇,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。華佗看

了,心想:硬拉是不行的,我得想個(gè)辦法。

華佗采來(lái)鮮嫩的青草,兩手各拿一把,在兩只羊面前晃動(dòng)。羊看到青草,都急著去

吃。這樣,兩只相斗的羊被華佗引開了。

蔡醫(yī)生看了,很高興,立刻收下了這個(gè)聰明的徒弟。

(1)蔡醫(yī)生考華佗的問(wèn)題是o

(2)找出華佗心里想法的句子,從中體會(huì)到他是一個(gè)的孩子。

A.聽老師話B.善于觀察,善于思考

(3)華佗的聰明表現(xiàn)在哪里呢?請(qǐng)你做判斷對(duì)錯(cuò)。

①他用青草引誘兩只羊分開了。

②他把兩只羊殺掉了。

(4)華佗的故事還有很多,你熟知哪個(gè)呢?用一兩句話告訴大家吧。

解析:(1)把兩只正在打架的羊分開

(2)硬拉是不行的,我得想個(gè)辦法;B

(3)對(duì);錯(cuò)

(4)示例:刮骨療傷;麻沸散

【解析】

16.閱讀

雷雨

滿天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不出。

忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。

閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。

嘩,嘩,嘩,雨下起來(lái)了。

雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。

漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。

天亮起來(lái)了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來(lái)。

雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,

青蛙也叫起來(lái)了。

(1)這篇短文共有個(gè)自然段,第八自然段有句話。

(2)照樣子,寫詞語(yǔ)。

黑壓壓________________________

越來(lái)越亮

嘩嘩嘩________________________

(3)下雨前,天氣有哪些變化?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。

(4)文中哪句話寫出了雨很大?

(5)雨停了,又出現(xiàn)了哪些景象?

解析:(1)8;6

(2)白花花;綠油油;紅艷艷;越飛越高;越跑越快;越來(lái)越暗;汪汪汪;唯哺哺;咚咚

(3)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。

(4)往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。

(5)太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也

叫起來(lái)了。

【解析】

17.課內(nèi)閱讀。

握苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,天天到田邊去看??墒?,一天,兩

天,三天,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,自言自語(yǔ)地說(shuō):"我

得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”

一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙

到太陽(yáng)落山,弄得筋疲力盡。

他回到家里,一邊喘氣一邊說(shuō):"今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi),禾苗都長(zhǎng)高了一

大截。

他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

盼望--煩躁--

(2)為了使禾苗趕快長(zhǎng)高,故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法,

(3)結(jié)合前后文,推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。

攜苗助長(zhǎng):

筋疲力盡:

(4)我覺(jué)得這個(gè)人的辦法,因?yàn)?。讀了這個(gè)故事,我想告訴小朋友

解析:(1)巴望;焦急

(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。

(3)把禾苗一棵一棵往高里拔,以助其生長(zhǎng)。;累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了。

(4)是錯(cuò)誤的;禾苗拔高后就死了;違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事情弄

【解析】

18.課內(nèi)閱讀。

一匹出色的馬(節(jié)選)

當(dāng)我們往回走的時(shí)候,妹妹求媽媽抱她:"我很累,走不動(dòng)了,抱抱我?!?/p>

媽媽搖搖頭,回答說(shuō):"不行啊,我也很累,抱不動(dòng)你了。"

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長(zhǎng)又

細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說(shuō):"這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧。"

妹妹高興地跨上"馬",蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我

們,笑著說(shuō):"我早回來(lái)啦!"

(1)文中妹妹求媽媽抱她:"我很累,走不動(dòng)了,抱抱我?!睂?duì)這句話的正確理解是()

A.妹妹真很累,走不動(dòng)了。

B.妹妹覺(jué)得沒(méi)有意思,不想走了,就想讓媽媽抱抱。

(2)媽媽搖搖頭,回答說(shuō):"不行啊,我也很累,抱不動(dòng)你了?!睂?duì)這句話的正確理解是

()

A.媽媽真的累了,抱不動(dòng)妹妹了。

B.媽媽不喜歡妹妹,不愿意抱她。

C.媽媽想讓妹妹自己走回去,培養(yǎng)妹妹不依靠他人的習(xí)慣。

(3)為什么說(shuō)這是一匹出色的馬?()

A.因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬,忘記了疲勞,"騎”著它回家了。

B.因?yàn)檫@匹馬跑得很快,妹妹很輕松地就回了家。

(4)妹妹笑著說(shuō):"我早回來(lái)了",寫出了()(填序號(hào))

A.妹妹其實(shí)在撒謊

B.妹妹有了"馬”忘記了疲勞時(shí)高興的心情。

解析:(1)B

(2)C

(3)A

(4)B

【解析】

19.閱讀短文,回答問(wèn)題。

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,它在村口遇到了猴子,猴子告訴它:"村子的井里有

水。”

猴子走了,烏鴉找到了那口井,它把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了很久,還不見(jiàn)

水升上來(lái)。

這時(shí),猴子到井邊來(lái)打水,看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水,就哈哈大笑,說(shuō):"你用這種辦法

喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。"

說(shuō)完,猴子很快打了一桶水,請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

(1)這篇短文講了和之間發(fā)生的事。

(2)"看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水"中"這種辦法"指的是什么辦法?

(3)這個(gè)故事告訴我們()

A.所有的問(wèn)題都可以用同一種辦法解決。

B.遇事要?jiǎng)幽X筋,總用老辦法是不行的

解析:(1)烏鴉;猴子

(2)把小石子一顆一顆銜到井里

(3)B

【解析】

20.閱讀理解

夏天

夏天的午后,太陽(yáng)像一個(gè)大火球。

柳葉打著卷兒()花兒低著頭()湖水被烤熱了()魚兒怕是要被煮熟了吧()別急,小燕子低

飛著轉(zhuǎn)._______(zhuanzhuan)圈,報(bào)告著:要下雨了!

風(fēng)來(lái)了,云來(lái)了,閃電來(lái)了,雷公公跑來(lái)了!"嘩!嘩!嘩!"大雨快活地下起來(lái)了!過(guò)

了一會(huì)兒,風(fēng)走了,云散(sansan)了,閃電停了,雷公公回家了,太陽(yáng)又出來(lái)

T,天邊掛起一道彩虹。哇,空氣都是香的!

湖里,小魚擺著尾巴游得多歡快??!湖邊有人乘涼,有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)

生。湖水像一面鏡子,照著天,照著橋,照著過(guò)橋的小學(xué)生。你瞧,他們多像一群小鳥,

飛過(guò)雨后的彩虹!

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)。

(2)給文中的加點(diǎn)字選擇合適的讀音。

(3)雷雨前,飛得很低;雷雨中,大雨快活地下著;雷雨后,天邊掛起了

(4)第二自然段中,作者描寫了哪些景物?用橫線在文中畫出。

(5)你從什么地方可以看出要下雨了?請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)一處。你還積累了哪些關(guān)于天氣

的諺語(yǔ)?請(qǐng)寫出一句。

解析:(1),

(2)zhuan;san

(3)小燕子;一道彩虹

(4)柳葉;花兒;湖水;魚兒;小燕子

(5)示例:小燕子低飛著轉(zhuǎn)圈,報(bào)告著:要下雨了??;朝霞不出門,晚霞行千里。

【解析】

21.閱讀理解

兩顆種子

從前,有兩個(gè)少年,他們都有美好的理想。

"怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢?"兩個(gè)少年去請(qǐng)教一位老人。

老人給他倆一人一顆種子,說(shuō):"這是普通的種子。誰(shuí)能找到保存它最好的辦法,誰(shuí)就能

找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?!?/p>

幾年以后,老人要他倆談?wù)劮N子的保存情況。

第一個(gè)少年打開盒子,揭開蒙在上面的綢緞,說(shuō):"我把種子好好地收藏起來(lái),整天守候

著它。"老人一看,種子還是原來(lái)的樣子,就搖了搖頭。

第二個(gè)少年臉曬黑了,兩手長(zhǎng)了老繭。他指著漫山遍野的莊稼,興奮地說(shuō):"老爺爺,我

把種子種在地里,不斷耕種,收獲一年比一年多呢!"

老人聽完,高興地說(shuō):"孩子,理想就和這種子一樣,只是守著它,它不會(huì)長(zhǎng)大;

(1)照樣子,寫詞語(yǔ)。

途徑(兩個(gè)字為近義詞)

(2)兩個(gè)少年都得到了一顆種子,一個(gè)把種子,一個(gè)把種子

(3)第二個(gè)少年跟老爺爺說(shuō)話時(shí)為什么那么興奮?()

A.因?yàn)樗逊N子收藏得很好。

B.因?yàn)樗业搅藢?shí)現(xiàn)理想的方法。

(4)知道了兩個(gè)少年保存種子的情況,老人會(huì)說(shuō)什么?把老人的話補(bǔ)充完整。

解析:(1)收藏;尋找

(2)收藏起來(lái);種在地里

(3)B

(4)只有用汗水澆灌它,它才能結(jié)出豐碩的果實(shí)!

【解析】

22.閱讀短文,回答問(wèn)題。

鴨子在河邊洗完澡,朝村里走去。突然,樹叢里躥(cu3n)出一只狐貍,要吃鴨子。鴨子

說(shuō):"我會(huì)學(xué)狐貍叫,你聽我叫幾下像不像再吃我,行嗎?"狐貍放開鴨子。鴨子叫了幾

聲,狐貍很生氣,他說(shuō):"一點(diǎn)也不像!"接著他自己叫了幾聲,村子里的狗聽到狐貍的叫

聲,一齊沖了過(guò)來(lái)。狐貍聽到遠(yuǎn)處的狗叫聲,急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到

了主人家里。

(1)這段話有句話。

(2)故事中寫了、、之間發(fā)生的事。

(3)"急忙"可以換成,句子意思不變。

(4)狐貍為什么丟下鴨子逃走了?

(5)這個(gè)故事告訴我們的道理是()。

A.狐貍上了鴨子的當(dāng)。

B.狐貍怕狗,聽到狗叫就跑。

C.遇事要冷靜,再動(dòng)腦想辦法,就定能取勝。

解析:(1)8

(2)鴨子;狐貍;狗

(3)連忙

(4)因?yàn)楹偮牭搅斯返慕新暎ㄒ馑紝?duì)即可)

(5)C

【解析】【分析】(1)考查這一自然段有幾句話,一是看句意,二是看標(biāo)點(diǎn)。按句號(hào)數(shù)一

數(shù)即可。

(2)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再按要求找到答案。

(3)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ),解答

本題,先結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),再依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。

(4)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再按要求找到答案。

(5)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。

故答案為:(1)1、8;

(2)鴨子、狐貍、狗;

(3)連忙;

(4)因?yàn)楹偮牭搅斯返慕新暎ㄒ馑紝?duì)即可);

(5)C

【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)短文中句子的把握能力。

(2)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

(3)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,

增加詞匯量。

(4)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再按要求找到答案。

(5)此題考查學(xué)生對(duì)短文中心的理解的能力。

23.閱讀理解,回答問(wèn)題。

一只小螞蟻在河邊喝水,不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸邊,但沒(méi)一會(huì)兒就

游不動(dòng)了,在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時(shí),一只大烏看見(jiàn)了,她同情地看

著這只可憐的小螞蟻,然后銜僅匕n)起一根小樹枝扔到他旁邊,小螞蟻掙扎著上了樹枝,終

于脫險(xiǎn)回到岸上。

當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí),他看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥。小螞蟻迅速

爬上獵人的腳趾(zhi),鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣(k6u)動(dòng)扳(b^n)機(jī)的瞬(shCin)間,小螞蟻咬

了他一口,獵人一分神,子彈就打偏了。槍聲把大鳥驚起,大鳥振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻

比大鳥弱小得多,但他用自己的力量幫助大鳥躲過(guò)了一次殺身之禍。

(1)小螞蟻是怎樣救大鳥的?

(2)()掉進(jìn)了河里。

A.小螞蟻

B.大鳥

C潴人

(3)小螞蟻近乎絕望地掙扎著,是因?yàn)樗?)。

A.在河邊喝水,不小心掉了下去

B.掙扎著想爬上樹枝,回到岸上

C.用盡全身力氣想靠近岸邊,但沒(méi)一會(huì)兒就游不動(dòng)了,只能在原地打轉(zhuǎn)

(4)小螞蟻咬了獵人一口,是因?yàn)樾∥浵?)。

A.不喜歡獵人

B.想要幫助大鳥,救大鳥的命

C.快要被獵人踩到了,害怕被踩死

(5)下面對(duì)小螞蟻的評(píng)價(jià)中,最合適的一項(xiàng)是()。

A.可憐的

B.弱小的

C.知恩圖報(bào)的

(6)當(dāng)小螞蟻落水,在水中近乎絕望地掙扎時(shí),他的內(nèi)心可能會(huì)想些什么?

解析:(1)小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾,鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間,小

螞蟻咬了他一口,獵人一分神,子彈就打偏了。

(2)A

(3)C

(4)B

(5)C

(6)誰(shuí)來(lái)救救我啊,我還不想死!如果誰(shuí)來(lái)救我,我一定會(huì)報(bào)答他的救命之恩。

【解析】

24.閱讀短文,完成練習(xí)。

跳舞的小石子

吃完晚飯,我和爸爸來(lái)到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子,手臂輕輕一揚(yáng),只見(jiàn)小石子

在水面上跳起了舞,漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出小石子,只聽"撲通"一聲,

小石子直接掉進(jìn)了水里。一連好幾次,小石子都沒(méi)有跳舞。

屢他)次失敗后,我哭喪著臉向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō):"打水漂是有技巧的。首先,選擇一

顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡量貼近水面,用力

丟出小石子?!蔽矣謸炱鹨活w小石子,照著爸爸說(shuō)的,讓小石子飛了出去。在水面上,小石

子漂了兩三米才沉進(jìn)水里。哦!我成功了!

(1)從文中找出一組反義詞。

(2)讓小石子"跳舞”有哪些技巧?在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

(3)"我"為什么會(huì)取得成功?(乂多選,填序號(hào))

①向大人請(qǐng)教②認(rèn)真嘗試,掌握了技巧③水的深淺合適

解析:(1)失?。怀晒?/p>

(2)首先,選擇一顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡

量貼近水面,用力丟出小石子。

⑶①②

【解析】

25.閱讀小木屋。

"你好哇,烏龜先生。"小青蛙看見(jiàn)一只烏龜,"你急急忙忙地要到哪兒去?瞧你背上都累

出汗來(lái)了。""不,我背上是不會(huì)出汗的。當(dāng)我背上有水珠的時(shí)候,是要下雨了,空氣太潮

濕了。"烏龜喘了一口氣說(shuō),"你不覺(jué)得悶嗎?暴雨將要來(lái)了!"小青蛙一聽,來(lái)不及向?yàn)觚?/p>

道別,撲通一聲跳進(jìn)長(zhǎng)滿荷葉的水池……

隨著一陣?yán)茁?,暴雨傾注下來(lái)了。正要出門的小灰兔看見(jiàn)大雨發(fā)愁了,但他推開門就發(fā)現(xiàn)

一片大荷葉,這不是一把挺好的傘嗎?他打著傘收白菜去了。正要出門的小松鼠看見(jiàn)大雨

發(fā)愁了,但他看見(jiàn)樹下有一片大荷葉,這不是一把挺好的傘嗎?他打著傘去采蘑菇了。正

走在半路上的烏龜看見(jiàn)大雨發(fā)愁了,但他看到路邊石頭上放著一片剛摘下的大荷葉,這不

是一把挺好的傘嗎?他打著傘繼續(xù)趕路......傍晚,小灰兔、小松鼠、烏龜辦完事回家了。他

們?cè)谝蛔冒咨珮涓勺龀傻臉蛏舷嘤隽?,大家打著一樣的荷葉傘,彼此看著,都感到奇

怪。

只有烏龜知道,這傘是誰(shuí)送的。

(1)文中、和收到了荷葉傘。

(2)荷葉傘是送的。

(3)烏龜背上有水珠的時(shí)候,說(shuō)明要下雨了。你還知道關(guān)于哪種動(dòng)物的什么現(xiàn)象也說(shuō)明要

下雨了?

解析:(1)小灰兔;小松鼠;烏龜

(2)青蛙

(3)燕子低飛也說(shuō)明要下雨了。

【解析】

26.我會(huì)閱讀。

曬被子

天氣很好?;ü窌癖蛔樱髠€(gè)子熊卻不曬。大個(gè)子熊苦著臉,心情很糟(zao)糕

(gao),因?yàn)樗估锬颍╪i豆o)床了。

花狗知道大個(gè)子熊尿床,但不能說(shuō)。一說(shuō),大個(gè)子熊準(zhǔn)哭,他怕羞。

花狗端了杯茶喝,故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上,然后道歉。

"一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有,曬一曬就干了。"大個(gè)子熊吹著口哨,也把被子掛在繩子上曬。

花狗笑,大個(gè)子熊也傻(sh力傻地笑,并悄悄對(duì)自己說(shuō):"晚上少喝湯,千萬(wàn)別再尿床

了。"

(1)短文共有個(gè)自然段。第1自然段有句話,找出大個(gè)子熊心情糟糕的

原因。________

(2)花狗把茶水潑到大個(gè)子熊的被子上,是因?yàn)椋ǎ?/p>

①他想找個(gè)理由讓大個(gè)子熊曬被子。②他沒(méi)拿好茶杯。

(3)大個(gè)子熊還會(huì)尿床嗎?為什么?

(4)花狗真是個(gè)的孩子。

解析:(1)5;3;因?yàn)樗估锬虼擦恕?/p>

(2)①

(3)不會(huì)。因?yàn)樗×私逃?xùn),決定晚上少喝湯。

(4)既有愛(ài)心又聰明

【解析】

27.課外閱讀。

小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃像一只明亮的大眼

睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了,像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

白云倒映在池塘里,像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里,像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在

池塘里,像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里,像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘,明亮的大眼睛,映出一個(gè)五彩的世界。

(1)從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。

的眼睛的小船

的世界的珍珠

(2)倒映在池塘里的有、、、。

(3)仿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論