《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)冀教版

《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)冀教版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流等活動中，掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算規(guī)律，并能正確熟練地進(jìn)行計算。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使學(xué)生能夠正確計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計算。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：計算器、計算卡片、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：計算器、計算卡片、練習(xí)本、鉛筆等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：利用計算器展示整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律。2.探究新知：利用計算卡片，讓學(xué)生動手操作，進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算。通過小組合作，讓學(xué)生交流自己的計算方法，并互相學(xué)習(xí)。3.鞏固練習(xí)：利用練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算題目。引導(dǎo)學(xué)生分享自己的計算過程和答案，并進(jìn)行討論和糾正。提醒學(xué)生注意整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算規(guī)律，避免出現(xiàn)錯誤。板書設(shè)計：1.《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》2.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和合作交流能力情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度3.教學(xué)難點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法5.作業(yè)設(shè)計：完成練習(xí)本上的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算題目作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算題目。2.家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生能夠正確計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)我們需要明確整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算規(guī)律。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算規(guī)律是：只有十位上的數(shù)在進(jìn)行加減運(yùn)算，個位上的數(shù)保持不變。例如，20+30=50，8050=30。這個規(guī)律是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)計算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要牢記并能夠熟練運(yùn)用。我們需要通過具體的例子來說明整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。例如，我們可以選取一些具體的整十?dāng)?shù)，如10、20、30、40等，然后進(jìn)行加減運(yùn)算，展示計算過程和結(jié)果。通過這些例子，學(xué)生可以更直觀地理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，并能夠應(yīng)用到其他整十?dāng)?shù)的計算中。我們還可以通過小組合作和交流來鞏固學(xué)生對整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)計算方法的掌握?？梢宰寣W(xué)生分組進(jìn)行計算練習(xí)，并互相交流自己的計算方法和經(jīng)驗(yàn)。通過合作和交流，學(xué)生可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高計算能力。1.理解整十?dāng)?shù)的概念：學(xué)生需要明確整十?dāng)?shù)是指十位上是0的兩位數(shù)，如10、20、30等。在教學(xué)過程中，可以通過展示整十?dāng)?shù)的實(shí)物，如10個蘋果、20本書等，來幫助學(xué)生建立起整十?dāng)?shù)的概念。3.動手操作和體驗(yàn)：提供教具和學(xué)具，如計算卡片、計數(shù)棒等，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減的操作。通過實(shí)際操作，學(xué)生可以更加直觀地理解計算過程，并能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與具體的操作相結(jié)合。4.小組合作和討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會在小組內(nèi)分享自己的計算過程和思考。通過小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互糾正，從而加深對整十?dāng)?shù)加減計算方法的理解。5.鞏固練習(xí)和反饋：設(shè)計不同形式的練習(xí)題，如填空題、選擇題、應(yīng)用題等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)后，及時給予反饋，指出錯誤和不足之處，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾正。6.課后作業(yè)和家長的參與：布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在家長的監(jiān)督下完成。家長的參與不僅可以確保學(xué)生按時完成作業(yè)，還可以讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更好地配合學(xué)校教育