三年級上冊美術(shù) 教學(xué)設(shè)計 - 3《 大人國與小人國》 人教新課標(biāo)

三年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計3《大人國與小人國》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.讓學(xué)生了解并掌握“大人國與小人國”故事情節(jié)及人物特征。2.培養(yǎng)學(xué)生通過繪畫表達(dá)故事情節(jié)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造的能力。過程與方法1.通過講述故事，引導(dǎo)學(xué)生理解并感受故事情節(jié)。2.通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧。3.通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。2.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人分享創(chuàng)作過程和成果。3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)內(nèi)容1.故事講解：向?qū)W生介紹《大人國與小人國》的故事情節(jié)及人物特征。2.技能訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。3.創(chuàng)作實踐：讓學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅描繪大人國與小人國的畫作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.故事情節(jié)的理解與表達(dá)。2.繪畫技巧的掌握與應(yīng)用。3.創(chuàng)作過程中的想象與創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)1.故事情節(jié)的深入理解與表達(dá)。2.繪畫技巧的綜合運(yùn)用。3.創(chuàng)作過程中的想象力培養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT、故事書、繪畫工具。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述《大人國與小人國》的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。2.技能講解：展示相關(guān)畫作，講解繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：讓學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，發(fā)揮想象，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。4.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導(dǎo)和建議。板書設(shè)計1.《大人國與小人國》2.內(nèi)容：故事情節(jié)、人物特征、繪畫技巧、創(chuàng)作要求作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，回家后創(chuàng)作一幅《大人國與小人國》的畫作。2.家長參與評價，給予學(xué)生鼓勵和建議。課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和興趣，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.在創(chuàng)作過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧和想象力，給予針對性的指導(dǎo)。3.教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和合作意識。4.教師要關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入故事講述：以生動、有趣的方式講述《大人國與小人國》的故事，讓學(xué)生對故事情節(jié)有一個初步的了解。圖片展示：展示與故事相關(guān)的圖片或插畫，讓學(xué)生直觀地感受大人國與小人國的形象。問題引導(dǎo)：提出與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如“如果你是小人國的居民，你會怎樣看待大人國的居民？”等。2.技能講解線條：講解如何通過線條表現(xiàn)人物的動態(tài)和表情。色彩：講解如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)不同的情感和氛圍。構(gòu)圖：講解如何構(gòu)圖使畫面更加和諧、有趣。教師可以通過示范、案例分析等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些繪畫技巧。3.創(chuàng)作指導(dǎo)在創(chuàng)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)，發(fā)揮想象，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。具體步驟如下：構(gòu)思：讓學(xué)生先在腦中構(gòu)思自己要創(chuàng)作的畫面，包括人物、場景等。草圖：讓學(xué)生將自己的構(gòu)思畫成草圖，注意構(gòu)圖和人物比例。細(xì)化：在草圖的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，細(xì)化畫面，如添加細(xì)節(jié)、調(diào)整色彩等。完成：完成畫作，檢查是否有遺漏或需要改進(jìn)的地方。4.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導(dǎo)和建議。具體步驟如下：展示：讓學(xué)生將自己的作品展示給大家，可以是以展覽的形式，也可以是輪流展示。評價：讓學(xué)生互相評價，可以從技巧、創(chuàng)意、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評價。同時，教師也應(yīng)給予評價和建議，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。反思：讓學(xué)生根據(jù)評價和建議，反思自己的創(chuàng)作過程和成果，思考如何改進(jìn)。反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程和成果，思考自己在繪畫技巧、創(chuàng)意、表現(xiàn)力等方面的收獲和不足。布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，回家后創(chuàng)作一幅《大人國與小人國》的畫作。教學(xué)過程詳細(xì)說明1.導(dǎo)入故事講述：選擇一個引人入勝的版本，以生動的語言和豐富的表情講述《大人國與小人國》的故事。在講述過程中，可以適時提問，讓學(xué)生預(yù)測故事的發(fā)展，增加互動性。圖片展示：挑選一些精美的插畫或動畫片段，通過多媒體展示給學(xué)生，讓他們對故事的視覺表現(xiàn)有一個直觀的認(rèn)識。問題引導(dǎo)：提出一些開放性問題，如“你認(rèn)為大人國和小人國的人民會有怎樣的交流？”或“如果你是小人國的一員，你會如何向大人國的人介紹你的世界？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的想象力和思考。2.技能講解技能講解環(huán)節(jié)是讓學(xué)生掌握必要的繪畫技巧，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)確保講解內(nèi)容清晰、易懂，并且與學(xué)生的實際操作緊密相關(guān)：線條：通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用不同類型的線條（如直線、曲線、粗線、細(xì)線）來表現(xiàn)人物的動作和表情。色彩：講解色彩的基本知識，如色輪、冷暖色調(diào)等，并指導(dǎo)學(xué)生如何通過色彩的選擇和搭配來表達(dá)情感和氛圍。構(gòu)圖：通過示例作品分析，讓學(xué)生理解構(gòu)圖的重要性，學(xué)習(xí)如何安排畫面中的元素，使作品既平衡又有動感。3.創(chuàng)作指導(dǎo)創(chuàng)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際創(chuàng)作中。在這個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供足夠的支持和鼓勵，讓學(xué)生自由發(fā)揮：構(gòu)思：鼓勵學(xué)生先在腦中或紙上草圖自己的構(gòu)思，包括大人國和小人國的場景、人物、互動等。草圖：讓學(xué)生將自己的構(gòu)思轉(zhuǎn)化為草圖，注意人物的比例和畫面的構(gòu)圖。細(xì)化：在草圖的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，細(xì)化畫面，如添加細(xì)節(jié)、調(diào)整色彩等。完成：指導(dǎo)學(xué)生完成畫作，并提供個別輔導(dǎo)，幫助解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品，通過同伴和教師的反饋來提高自我認(rèn)知和創(chuàng)作能力：展示：組織學(xué)生將自己的作品展示給大家，可以是小組內(nèi)展示，也可以是全班展示。評價：鼓勵學(xué)生相互評價，可以從技巧、創(chuàng)意、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行。教師也應(yīng)給予積極的評價和建議，強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生的獨(dú)特之處。反思：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評價和建議，反思自己的創(chuàng)作過程和成果，思考如