第八單元歌曲覽勝 教案-甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)湘教版音樂八年級上冊教案1000字

第八單元歌曲覽勝教案-甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)湘教版音樂八年級上冊教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：湘教版音樂八年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)八年級

3.授課時間：2022年9月22日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對象是甘肅省靖遠(yuǎn)縣糜灘中學(xué)的八年級學(xué)生。這一階段的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對音樂的興趣和熱情較高，能夠積極參與課堂活動。然而，由于地區(qū)差異和個人家庭背景的影響，學(xué)生在音樂知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。

在知識方面，大部分學(xué)生對音樂的基本概念和技能有一定的了解，但仍有部分學(xué)生對音樂理論知識掌握不夠扎實，如音階、和弦等。在能力方面，大部分學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行簡單的音樂演奏和演唱，但部分學(xué)生在音樂創(chuàng)作和即興演奏方面能力較弱。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的音樂鑒賞能力和審美素養(yǎng)，但仍有部分學(xué)生在音樂表現(xiàn)力和情感傳達(dá)方面有待提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊合作和交流分享方面存在一定的障礙。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上要注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力，以提高他們在音樂學(xué)習(xí)中的參與度和興趣。四、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法上，本節(jié)課將采用以下三種方法：

1.講授法：通過老師的講解，讓學(xué)生了解歌曲的背景知識，如歌曲的創(chuàng)作背景、作者的生平和作品的特點等。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.實踐法：讓學(xué)生通過演唱或演奏歌曲，親身體驗音樂的魅力，提高學(xué)生的音樂實踐能力。

在教學(xué)手段上，本節(jié)課將充分利用以下三種手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲，讓學(xué)生更直觀地感受音樂的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行音樂分析和教學(xué)，如音階、和弦等的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解音樂理論知識。

3.實物展示：通過實物展示，如樂器、樂譜等，讓學(xué)生更直觀地了解音樂的表現(xiàn)形式和特點，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的背景知識，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的背景知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲的背景知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出歌曲的背景知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的背景知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗歌曲的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的背景知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲的背景知識，掌握歌曲的演唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲的背景知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲的背景知識相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲的背景知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-音樂作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞與本節(jié)課歌曲風(fēng)格相似的音樂作品，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等，以拓寬學(xué)生的音樂視野。

-音樂理論書籍：推薦學(xué)生閱讀與音樂理論相關(guān)的書籍，如《音樂理論基礎(chǔ)》、《和聲學(xué)》等，以加深對音樂理論知識的理解。

-音樂家傳記：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課歌曲作者相關(guān)的音樂家傳記，如《貝多芬傳》、《莫扎特傳》等，以了解音樂家的生平和創(chuàng)作背景。

-音樂軟件學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生使用音樂軟件進(jìn)行自學(xué)，如GarageBand、FLStudio等，以提高音樂創(chuàng)作和演奏能力。

-音樂比賽和活動：推薦學(xué)生參加音樂比賽和活動，如校園歌手大賽、器樂比賽等，以鍛煉音樂表演能力和自信心。

2.拓展建議

-音樂作品欣賞：鼓勵學(xué)生在課后自主選擇一首與本節(jié)課歌曲風(fēng)格相似的音樂作品進(jìn)行欣賞，并記錄自己的感受和理解。

-音樂理論書籍：建議學(xué)生在課后閱讀與音樂理論相關(guān)的書籍，并完成課后習(xí)題，以鞏固音樂理論知識。

-音樂家傳記：建議學(xué)生在課后閱讀與本節(jié)課歌曲作者相關(guān)的音樂家傳記，并撰寫讀書筆記，以加深對音樂家的了解。

-音樂軟件學(xué)習(xí)：建議學(xué)生在課后利用音樂軟件進(jìn)行自學(xué)，并嘗試創(chuàng)作一首簡單的音樂作品，以提高音樂創(chuàng)作和演奏能力。

-音樂比賽和活動：鼓勵學(xué)生積極參加音樂比賽和活動，并準(zhǔn)備好參賽作品，以鍛煉音樂表演能力和自信心。七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了整個教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點和需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到非常欣慰的是，學(xué)生對歌曲的背景知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過故事、案例和視頻的導(dǎo)入，學(xué)生對新課產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動。這表明我在課前準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計上做了充分的準(zhǔn)備，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，課堂活動的設(shè)計也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。小組討論、角色扮演和實驗等活動，不僅讓學(xué)生在實踐中掌握了歌曲的演唱技巧，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。這讓我意識到，實踐教學(xué)法對于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果是非常有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解知識點時，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我在課堂上的提問和反饋也需要更加精準(zhǔn)和及時。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

最后，我意識到課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過布置適量的課后作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，拓寬知識視野。八、重點題型整理

1.歌曲背景知識問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的特點。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點是YYY。

3.歌曲演唱技巧問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過程分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。

八、重點題型整理

1.歌曲背景知識問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的特點。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點是YYY。

3.歌曲演唱技巧問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過程分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。

八、重點題型整理

1.歌曲背景知識問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的特點。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點是YYY。

3.歌曲演唱技巧問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過程分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。

八、重點題型整理

1.歌曲背景知識問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作背景是YYY。

2.歌曲特點分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的特點。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的特點是YYY。

3.歌曲演唱技巧問答

問題：請簡述本節(jié)課歌曲的演唱技巧。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的演唱技巧是YYY。

4.歌曲創(chuàng)作過程分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的創(chuàng)作過程。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的創(chuàng)作過程是YYY。

5.歌曲情感表達(dá)分析

問題：請分析本節(jié)課歌曲的情感表達(dá)。

答案：本節(jié)課歌曲《XXX》的情感表達(dá)是YYY。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.歌曲演唱練習(xí)：要求學(xué)生選擇一首與本節(jié)課歌曲風(fēng)格相似的歌曲，進(jìn)行演唱練習(xí)，注意運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的演唱技巧，提高自己的演唱水平。

2.音樂理論知識復(fù)習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的音樂理論知識，如音階、和弦等，加深對音樂理論知識的理解。

3.音樂作品分析：要求學(xué)生選擇一首自己喜歡的音樂作品，進(jìn)行音樂作品分析，包括作品的風(fēng)格、特點、情感表達(dá)等方面。