幼兒園幼小銜接課件匯報

大班幼小銜接家長會實際系統(tǒng)建設(shè)可按照不同的存儲格式和存儲時間來計算存儲空間，同時需為今后增加設(shè)備預(yù)留一定的空間。支持N+1的存儲策略，在N臺工作機正常工作時，備份機通過CVR進(jìn)程心跳監(jiān)控這N臺工作機，同時備份機中保存對應(yīng)的工作機配置（編碼器配置和錄像策略配置）。人生中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期3歲家里—幼兒園6歲幼兒園—小學(xué)12歲小學(xué)—中學(xué)作為大樓的門戶，在相對較寬闊的大廳位置應(yīng)該設(shè)置強光抑制球機?？?60度全方位監(jiān)控大廳各個部位。大廳是人流量較大的位置，而且人員出入復(fù)雜，監(jiān)控任務(wù)較重，針對這種情況，采用多臺攝像機同時監(jiān)控的方式，安裝多臺攝像機指向不同的方位，并結(jié)合快球，可實現(xiàn)在一個監(jiān)控點同一時間內(nèi)對不同方位的實時監(jiān)控（即“X+1”方式組建），同時，對于門口點位，設(shè)置寬動態(tài)半球。一到上學(xué)時間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，有的孩子則出現(xiàn)上學(xué)情緒低落，放學(xué)歡騰活躍的現(xiàn)象；不愿意提及在校的表現(xiàn)和活動；進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；上課注意力不集中，聽課效率低；上學(xué)還沒幾天就開始怕學(xué)、厭學(xué)；性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。孩子入學(xué)不適的表現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)任何的操作、配置、管理都必須在平臺上完成，或通過平臺注冊，由其它設(shè)備或軟件客戶13端完成；軟件具備C/S、B/S兩種架構(gòu)；解碼及顯示子系統(tǒng)的架構(gòu)如下圖所示：141.編碼子系統(tǒng)編碼子系統(tǒng)將前端的模擬視頻信號進(jìn)行編碼、壓縮成數(shù)字信號，實現(xiàn)視頻信號的網(wǎng)絡(luò)傳輸、智能分析、存儲等用途。小學(xué)老師反饋上課坐不住哭鬧集體中太自我書寫困難自由活動時不會玩寫作業(yè)拖沓速度慢這樣大大地減少了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)荷。5.1.4.2.電源及控制信號傳輸大樓前端攝像機建議采用UPS統(tǒng)一供電，UPS供電線路部署到每個樓層，UPS供電電壓為220V，通過變壓后輸出給前端攝像機，直流供電線路采用RVV2*1.0；樓層弱電井交換機供電也統(tǒng)一采用UPS電源。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？幼兒園與小學(xué)本身有很大差異家長意識不到位幼小銜接出現(xiàn)斷層顯示子系統(tǒng)滿足以下使用要求：1)整個系統(tǒng)為純硬件構(gòu)架，且能夠?qū)C等VGA信號實時的顯示到屏幕上做拼接以及漫游等功能。系統(tǒng)穩(wěn)定且處理功能強大。視頻綜合平臺以大容量雙高速交換總線為互連背板，插入功能強大視頻處理板。機箱高度7U，可以放在19英寸，7U高度以上，600mm16深機框中。幼兒園教育小學(xué)教育寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范以動手動腦的游戲為主學(xué)習(xí)基本知識和基本技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識啟蒙教育需要完成作業(yè)，有考試的任務(wù)和壓力。老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育30分鐘教學(xué)以游戲為主45分鐘課堂以聽課為主較自由,鼓勵孩子自由發(fā)展。較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)課外由學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨立性強。幼兒園與小學(xué)的差異監(jiān)控傳輸通道有效利可設(shè)置“告警觸發(fā)式”傳輸模式——借助計算機或嵌入式設(shè)備的強大數(shù)據(jù)處理功無論是否有事情發(fā)生，都必須將畫面?zhèn)鞯奖O(jiān)控室的屏幕上，無畏地消耗傳輸線路的帶寬，尤其不利于大型監(jiān)控系統(tǒng)。23用率能，對視頻圖像中海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行高速分析，過濾掉用戶不關(guān)心的信息，僅僅為監(jiān)控者提供有用的關(guān)鍵信息。幼小銜接很重要20存儲的圖像數(shù)據(jù)可通過網(wǎng)絡(luò)接口以時間、通道等方式進(jìn)行檢索，允許多用戶同時檢索、調(diào)用錄像。實際系統(tǒng)建設(shè)可按照不同的存儲格式和存儲時間來計算存儲空間，同時需為今后增加設(shè)備預(yù)留一定的空間。支持N+1的存儲策略，在N臺工作機正常工作時，備份機通過CVR進(jìn)程心跳監(jiān)控這N臺工作機，同時備份機中保存對應(yīng)的工作機配置（編碼器配置和錄像策略配置）。走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接是兒童結(jié)束以游戲為主的學(xué)齡前生活030201什么是幼小銜接幼小銜接快樂成長5.2入侵報警系統(tǒng)5.2.1系統(tǒng)概述隨著通訊技術(shù)、傳感技術(shù)、計算機技術(shù)的日益發(fā)展，入侵報警系統(tǒng)作為防入侵、防盜竊、防搶劫、防破壞的有力手段已得到越來越廣泛的應(yīng)用。大樓入侵報警系統(tǒng)在采用集中控制的管理方式，在安防中心設(shè)為總控中心，每個單體建筑設(shè)立一套入侵報警系統(tǒng)，通過管理軟件可以對各個單體建筑的入侵報警系統(tǒng)進(jìn)行集中管理。幼兒園會怎樣做呢？當(dāng)數(shù)據(jù)源為實時數(shù)據(jù)流時，可設(shè)置為實時性優(yōu)先以降低延遲；當(dāng)數(shù)據(jù)源為回放數(shù)據(jù)流時，可設(shè)置為流暢性優(yōu)先以獲得更清晰流暢的回放效果。拖拽操作可將任意高清監(jiān)控頭拖拽至任意高清顯示屏解碼顯示?？蓪⒁唤M監(jiān)控頭拖拽至一組高清顯示屏解碼顯示。多種輪切效果由?？低暿淄频腎P矩陣概念實現(xiàn)基于IP網(wǎng)絡(luò)的輪切功能。幼兒園會怎樣做呢？——端正指導(dǎo)思想，增強銜接意識。5）擴展性本系統(tǒng)設(shè)計中考慮到今后技術(shù)的發(fā)展和使用的需要，具有更新、擴充和升級的可能，并根據(jù)今后該系統(tǒng)的實際要求方便擴展系統(tǒng)功能。6）可管理性本系統(tǒng)通過監(jiān)控中心實現(xiàn)對設(shè)備、人員、資源的統(tǒng)一分配和管理，實時掌握一線情況，如項目中設(shè)置分控中心，也可對各級分控中心能進(jìn)行統(tǒng)一指揮。學(xué)會生活（自己洗手洗臉、自己吃飯、喝水、入廁；自己穿脫衣服、疊被子等）學(xué)會為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”和“我當(dāng)值日生”）學(xué)會整理書包學(xué)會學(xué)習(xí)幼兒園會怎樣做呢？——從孩子入手相對而言，視頻監(jiān)控系統(tǒng)對圖像的要求是真實還原，尤其是圖像的色彩應(yīng)與現(xiàn)場一致，此外鏡頭倍數(shù)也將影響用戶捕獲圖像的景深，廣角取景能獲取全景概況，長焦取景能獲取人臉面部特征，因此，用戶對圖像要求與使用場景密切相關(guān)。當(dāng)然，在特殊場景下還需要特殊功能進(jìn)行匹配，比如：超低照度、寬動態(tài)等等。幼小銜接專題家長會家長調(diào)查問卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）家長開放日家園共育欄“父母必讀”及時更換幼兒園會怎樣做呢？——從家長入手對于電梯轎廂，采用電梯專用飛碟攝像機。而對于光照強度不足的樓梯及地下室等位置，采用低照度的槍機。5.1.4傳輸子系統(tǒng)設(shè)計5.1.4.1.傳輸方式的類型傳輸線路是指將前端設(shè)備的信號傳輸至中心控制設(shè)備的各類線路，這部分的造價雖小，但關(guān)系到整個電視監(jiān)控系統(tǒng)的圖像質(zhì)量和使用效果，因此要選擇經(jīng)濟、合理的傳輸方式。與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）幼小銜接交流會幼兒園會怎樣做呢？——從研討入手具備報警輸入和輸出功能，可以實現(xiàn)紅外對射等開關(guān)量報警輸入設(shè)備的接入，還可以實現(xiàn)485和232信號量報警輸入?？梢詫崿F(xiàn)指定規(guī)則下聯(lián)動報警輸出，還可以提供直流電壓為報警設(shè)備供電。具備云臺控制功能。擴展性、兼容性強對老系統(tǒng)改建可以在不改變原有監(jiān)控系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴展，保護(hù)用戶投資。參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式走進(jìn)小學(xué)課堂參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生上課及課余活動。通過圖片、資料、等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。幼兒園與小學(xué)老師互換、聽評課。1234幼兒園會怎樣做呢？——從情感入手這樣，保安人員的實際有效監(jiān)控范圍可以提高數(shù)十倍，大大提高了監(jiān)控效率。人眼觀察范圍有限（理論上人眼水平最大視角為100°~120°，但實際上有效視角只有20°~30°，其中視覺敏銳視角僅10°，剩余部分即所謂的“眼角余光”區(qū)域，視力非常低），無法同時緊盯多個屏幕；而人腦也無法同時處理多個監(jiān)控屏幕的畫面。1.心理的準(zhǔn)備2.學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備3.自理能力的準(zhǔn)備4.交往能力的準(zhǔn)備家長如何做好幼小銜接？3）先進(jìn)性本系統(tǒng)的技術(shù)性能和質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，集國際上眾多先進(jìn)技術(shù)于一身，體現(xiàn)了當(dāng)前計算機控制技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展水平，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。同時，從實戰(zhàn)應(yīng)用角度出發(fā)，系統(tǒng)的安裝調(diào)試、軟件編程和操作使用又簡便易行，容易掌握。4）實用性本系統(tǒng)設(shè)計充分考慮用戶實際需要和信息技術(shù)發(fā)展趨勢，根據(jù)用戶要求，通過嚴(yán)密、有機的組合，實現(xiàn)監(jiān)控的各種實用功能，通過信息的共享和系統(tǒng)聯(lián)動提高資源的利用效率，通過上層應(yīng)用軟件的定制開發(fā)，為管理提供各種增值應(yīng)用。提前了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。注重培養(yǎng)幼兒的自信心和任務(wù)意識。減少對家長和老師的依賴，學(xué)會獨立。家長如何做好幼小銜接？——心理的準(zhǔn)備010203支持視頻圖像二次處理，支持視頻圖像拼接、分割、疊加、縮放等功能。5.1.5.3.存儲子系統(tǒng)存儲子系統(tǒng)是為監(jiān)控點提供存儲空間和存儲服務(wù)，本方案采用磁盤陣列CVR存儲的存儲架構(gòu)，這種存儲模式省去了網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器，因此存儲不再受網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器性能的影響，存儲更加高效穩(wěn)定，并節(jié)省了一定的成本。自己穿衣、吃飯、睡覺管理好自己的物品有事大膽說懂得講衛(wèi)生注意保護(hù)自己有時間觀念，做事不拖拉家長如何做好幼小銜接？——自理能力的準(zhǔn)備考慮到項目設(shè)計的定位及視頻產(chǎn)品的成熟與發(fā)展，本設(shè)計視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用模數(shù)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，既前端攝像機采用模擬攝像機、信號傳輸