2023學(xué)年南通市高一語(yǔ)文（下）期末考試卷及答案解析

學(xué)年南通市高一語(yǔ)文（下）期末考試卷注意事項(xiàng):考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共8頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)等用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規(guī)定位置。3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)答題卡表頭規(guī)定填寫或填涂的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確。4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：許多人了解引力的概念是通過(guò)牛頓的萬(wàn)有引力定律。從傳說(shuō)中砸中牛頓的蘋果到天上飄落的雨滴，引力無(wú)處不在；從牛頓力學(xué)到愛(ài)因斯坦相對(duì)論，數(shù)百年來(lái)科學(xué)家對(duì)引力與引力子的探索從未間斷。前不久，我所在的科研團(tuán)隊(duì)首次觀察到引力子在凝聚態(tài)物質(zhì)中的“投影”。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，物理學(xué)家一直追求大一統(tǒng)理論，希望用它來(lái)解釋自然界的所有物理現(xiàn)象。例如，牛頓提出的萬(wàn)有引力，統(tǒng)一了地球上的物體和天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并構(gòu)建了牛頓力學(xué)，這直接催生了第一次工業(yè)革命；電動(dòng)力學(xué)的研究成功地統(tǒng)一了電與磁的概念，催生了第二次工業(yè)革命。而今，廣義相對(duì)論和量子力學(xué)在現(xiàn)代物理學(xué)中占據(jù)要位，分別成功地應(yīng)用于宏觀和微觀世界?？茖W(xué)家們期待二者的統(tǒng)一能像歷史上每一次重大科學(xué)突破那樣，引領(lǐng)新一輪科技革命。廣義相對(duì)論指出引力的本質(zhì)不是物體間的吸引力，而是時(shí)空彎曲的一種幾何效應(yīng)。這一理論解釋了宇宙中的絕大多數(shù)宏觀現(xiàn)象，并預(yù)言了引力波的存在。想象一下，重球會(huì)讓緊繃的床單形成凹陷，如果你輕輕地推一個(gè)小球過(guò)去，它會(huì)朝著那個(gè)凹陷滾動(dòng)。在這里，床單類似于物理學(xué)中的“度規(guī)”（用來(lái)描述時(shí)空形狀的概念），而引力波就是一種源自時(shí)空度規(guī)波動(dòng)的現(xiàn)象。近年來(lái)，隨著“中國(guó)天眼”和激光干涉引力波天文臺(tái)等國(guó)內(nèi)外大科學(xué)裝置多次觀測(cè)到引力波的相關(guān)信號(hào)，廣義相對(duì)論中關(guān)于引力是時(shí)空幾何效應(yīng)的觀念已被廣泛認(rèn)可。自量子力學(xué)確立以來(lái)，物理學(xué)家已經(jīng)將已知的四種基本作用力中的三種——強(qiáng)相互作用力、弱相互作用力和電磁力——成功地統(tǒng)一到量子力學(xué)的理論框架內(nèi)。然而，引力仍未被納入這一框架中?？茖W(xué)家推測(cè)引力波在量子世界中的粒子是引力子。物理學(xué)家一直試圖通過(guò)引力子這一概念，將引力融入量子力學(xué)的體系，從而實(shí)現(xiàn)四種基本作用力的完全統(tǒng)一，也即廣義相對(duì)論與量子力學(xué)的統(tǒng)一。

宇宙中的引力子信號(hào)很難探測(cè)，難度遠(yuǎn)超引力波。有物理學(xué)家指出，即使利用與地球質(zhì)量相當(dāng)?shù)睦硐胩綔y(cè)器，也可能需要超過(guò)10億年才會(huì)探測(cè)到一個(gè)來(lái)自太陽(yáng)的引力子。相較于宇宙，生活中大部分可見(jiàn)物質(zhì)都是凝聚態(tài)，通常包括固態(tài)和液態(tài)?？茖W(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)凝聚態(tài)系統(tǒng)存在著和宇宙中的粒子相類似的物理性質(zhì)。引力子激發(fā)的探測(cè)需要依賴雙光子過(guò)程的非彈性光散射實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)對(duì)設(shè)備的要求極為苛刻且看似矛盾。一方面，實(shí)驗(yàn)需要在極低溫度下進(jìn)行，并且需要強(qiáng)磁場(chǎng)支持，一般通過(guò)稀釋制冷機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)；另一方面，實(shí)驗(yàn)中使用的可見(jiàn)光及制冷機(jī)的透光窗口輻射，容易將溫度升高。此外，實(shí)驗(yàn)測(cè)量也對(duì)制冷機(jī)脈沖管帶來(lái)的振動(dòng)極為敏感，實(shí)驗(yàn)極具挑戰(zhàn)性。經(jīng)過(guò)多年努力，我們自主設(shè)計(jì)并集成組裝了一套基于稀釋制冷技術(shù)的極低溫強(qiáng)磁場(chǎng)共振非彈性偏振光散射系統(tǒng)。利用這一設(shè)備，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)近日在砷化鎵半導(dǎo)體量子阱中成功觀測(cè)到分?jǐn)?shù)量子霍爾效應(yīng)中的引力子激發(fā)。這標(biāo)志著科學(xué)界首次在實(shí)驗(yàn)中觀察到具有引力子特征的準(zhǔn)粒子，首次在真實(shí)的凝聚態(tài)系統(tǒng)中揭示了引力子物理的量子規(guī)律，為探索量子引力物理開(kāi)辟了新的途徑。（摘編自杜靈杰《引力子物理探索研究展現(xiàn)科學(xué)的魅力》）材料二：有一次，我遇到了一場(chǎng)暴雨。我注意到成千上萬(wàn)的小雨滴轟擊池水的表面。池水表面變得混亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下?lián)u擺不定。在躲避風(fēng)雨之時(shí)，我想弄清楚周圍發(fā)生的一切將會(huì)以怎樣的形式呈現(xiàn)在鯉魚(yú)們的眼中。在它們看來(lái)，睡蓮似乎是自己在運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有任何東西沖刷它們。因?yàn)榫拖裎覀兛床灰?jiàn)我們周圍的空氣和空間一樣，鯉魚(yú)們也看不見(jiàn)它們賴以生存的水，它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動(dòng)而困惑不解。我想，鯉魚(yú)“科學(xué)家”們將會(huì)聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為“力”——來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。由于不能理解在看不見(jiàn)的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個(gè)結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橛幸环N看不見(jiàn)的神秘力在對(duì)它起作用。它們可能給這種錯(cuò)覺(jué)起一個(gè)高深莫測(cè)的名稱（如“超距作用”，或“沒(méi)有任何接觸下睡蓮即會(huì)運(yùn)動(dòng)的能力”）。我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動(dòng)的鯉魚(yú)。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過(guò)，以為我們宇宙只包含那些看得見(jiàn)摸得著的事物。就像鯉魚(yú)一樣，我們認(rèn)為宇宙之中只包含有熟悉可見(jiàn)的東西。我們自以為是地拒絕承認(rèn)就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，那僅僅是因?yàn)樗麄儾荒苡醚蹤z驗(yàn)出充滿于我們周圍空間的無(wú)法看見(jiàn)的各種振動(dòng)。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說(shuō)法，是因?yàn)樗麄儾荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它。（摘編自加來(lái)道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.科學(xué)家們希望，廣義相對(duì)論和量子力學(xué)能夠統(tǒng)一，從而催生出第三次工業(yè)革命。B.愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論解釋了宇宙中絕大多數(shù)的宏觀現(xiàn)象，指出了引力的本質(zhì)。C.引力是時(shí)空幾何效應(yīng)的這一觀念得到認(rèn)可，主要是因?yàn)椤爸袊?guó)天眼”作出了貢獻(xiàn)。D.凝聚態(tài)指的是固態(tài)和液態(tài)兩種形態(tài)，它有著和宇宙中的粒子相類似的物理性質(zhì)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.在宇宙中探測(cè)引力子信號(hào)非常困難，要探測(cè)到一個(gè)來(lái)自太陽(yáng)的引力子，需要用與地球質(zhì)量相當(dāng)?shù)奶綔y(cè)器，花10億多年時(shí)間。B.科學(xué)家在凝聚態(tài)物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)了引力子，實(shí)現(xiàn)了將引力融入量子力學(xué)體系的愿望，完成了廣義相對(duì)論與量子力學(xué)二者的統(tǒng)一。C.在凝聚態(tài)物質(zhì)中觀測(cè)引力子的最大困難是缺少實(shí)驗(yàn)設(shè)備，該實(shí)驗(yàn)對(duì)設(shè)備要求極高，有了適合的設(shè)備就預(yù)示著實(shí)驗(yàn)可以成功。D.水池中的鯉魚(yú)“科學(xué)家”們?nèi)绻麑?duì)使睡蓮運(yùn)動(dòng)的那種“神秘力”產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，就可能造出“超距作用”等名稱來(lái)掩蓋自己的無(wú)知。3.下列對(duì)材料二最后一段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)存在局限性。B.已有的一些科學(xué)解釋或許是荒謬的。C.科學(xué)探究需要強(qiáng)烈的好奇心支撐。D.無(wú)法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的世界不代表不存在。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明材料一非彈性光散射實(shí)驗(yàn)中存在哪些“看似矛盾”的問(wèn)題。（4分）

5.對(duì)于未知世界的假設(shè)，為什么材料一用“預(yù)言”“推測(cè)”等詞，而材料二卻用“杜撰”“虛構(gòu)”等詞？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。變形記（節(jié)選）卡夫卡①一天清晨，格里高爾·薩姆沙從煩躁不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲(chóng)。②“我發(fā)生什么事啦？”他想。這可不是夢(mèng)啊。他的房間靜臥在四面頗為熟悉的墻壁之間，那是一間可惜略微偏小、卻是真正人住的房間?！耙俏夷芏嗨粫?huì)兒，把所有這些倒霉的事兒都丟在腦后，那該多好啊?！彼?。但他已經(jīng)無(wú)法做到了，因?yàn)樗?xí)慣于朝右睡眠，而按他現(xiàn)在這種狀況，他已經(jīng)無(wú)法側(cè)臥了。不管他如何使勁向右側(cè)身，他總是翻回到仰臥姿勢(shì)。他嘗試著努力了上百次，閉上眼睛，以免看見(jiàn)那些亂蹬的腿腳，直到他開(kāi)始感到右邊有一種從未有過(guò)的沉沉的疼痛，這才罷休。

③“天啊，”他想，“我選了個(gè)多么艱辛的職業(yè)?。〕商於荚诒疾?。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒(méi)有一個(gè)保持長(zhǎng)久來(lái)往，從來(lái)建立不起真正的友情。這一切都見(jiàn)鬼去吧！”④“這么早就起床，”他想，“把人弄得傻不愣登。人哪能少得了睡眠。別的推銷員活得就像后宮里的娘娘。舉例說(shuō)吧，當(dāng)我跑著趕回旅店，以便在搞到的訂單上簽字時(shí)，這些先生們還在坐著吃早餐呢。要是我在我的老板這里也這么試一把的話，我準(zhǔn)保立刻就被解雇。不過(guò)，說(shuō)不定這對(duì)我倒是大好事，誰(shuí)知道呢。假如我不考慮我父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會(huì)走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來(lái)，他不從高高的桌子上掉下來(lái)才怪！這也算得上是他的奇特方式，坐在桌子上居高臨下地跟職員們說(shuō)話，而由于他的耳朵又背，大家必須走近他才行。眼下希望還沒(méi)有完全放棄，等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事。那時(shí)候就會(huì)一帆風(fēng)順。不過(guò)，現(xiàn)在我得起床了，要趕五點(diǎn)的火車呢?！雹蒴[鐘正在矮柜上滴嗒作響，“天哪！”他想。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了六點(diǎn)半了，指針不慌不忙地往前走著，事實(shí)上都快到六點(diǎn)三刻了。難道鬧鐘沒(méi)有響？他從床上明明是看見(jiàn)鬧鐘定在四點(diǎn)的，它肯定響過(guò)。沒(méi)錯(cuò)，準(zhǔn)是響過(guò)，不過(guò)，也有可能它震天價(jià)響的時(shí)候，我竟安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？可現(xiàn)在他該怎么辦呢？下一趟火車七點(diǎn)鐘開(kāi)，要趕這趟車，他得不顧一切地趕緊才是，可樣品還沒(méi)有包裝好，而且他自己覺(jué)得不大提得起精神，動(dòng)作也不靈活。而即便他趕上了火車，也免不了老板的一陣暴跳如雷，因?yàn)榈昀锏穆?tīng)差白等了他五點(diǎn)鐘那趟車，并早已將他誤車的事向老板作了匯報(bào)。他是老板的奴才，沒(méi)有脊梁骨，也沒(méi)有頭腦。說(shuō)他請(qǐng)病假如何？但這會(huì)使他十分犯難，因?yàn)楦窭锔郀栐诼毼迥?，一次也沒(méi)有病過(guò)。⑥他飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，思慮著這一切，而下不了下床的決心，鬧鐘恰好在六點(diǎn)三刻敲響，這時(shí)有人輕輕地敲他靠近床頭這邊的房門?！案窭锔郀?，”有人喊道，那是母親的聲音，“六點(diǎn)三刻了，你不是要趕火車嗎？”多溫柔的聲音！當(dāng)格里高爾聽(tīng)到自己回答的聲音時(shí)，不禁嚇了一大跳，這聲音分明還是他以前的聲音，然而卻摻和著一種無(wú)法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一開(kāi)始還聽(tīng)得清楚，后面的話音就被破壞得不知所云，以致聽(tīng)的人都不知道是否真的聽(tīng)明白了。格里高爾本想詳細(xì)回答并把一切解釋清楚，可是在這種情況下，他只能說(shuō)這么一句：“是，是，母親，謝謝，我這就起床?！庇捎诟糁景彘T，外面興許察不出格里高爾聲音中的這種變化，因?yàn)槟赣H聽(tīng)了他的這句話就放下心來(lái)，拖著腳步走了。可是這段簡(jiǎn)短的對(duì)話卻引起了其他家人的注意，他們沒(méi)想到格里高爾還在家里，于是在一扇側(cè)門上很快聽(tīng)到了父親的敲門聲，敲得很輕，但用的是拳頭。

⑦他試著先把上半身挪出床外，便小心翼翼地把頭轉(zhuǎn)向床邊。這個(gè)他倒是輕易地成功了，盡管他那塊頭又寬又重，但最終還是隨著頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)而慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。然而，當(dāng)他的腦袋伸出床外，空落落懸著的時(shí)候，他卻害怕起來(lái)，不敢再繼續(xù)往前努力，因?yàn)橐坏┧瓦@么摔下去的話，除非奇跡發(fā)生，不頭破血流才怪，而知覺(jué)恰恰是他現(xiàn)在無(wú)論如何也不能喪失的。他寧愿躺在床上。⑧可是，當(dāng)他同樣以九牛二虎之力把身軀挪回原來(lái)的位置躺在那兒，看見(jiàn)他那些細(xì)腿兒比以前爭(zhēng)斗得還要厲害，而又看不到這種混亂的盲動(dòng)狀態(tài)有可能恢復(fù)平靜與秩序的時(shí)候，他卻又想，不能就這樣呆在床上，現(xiàn)在最明智的做法是，不惜一切代價(jià)，也要設(shè)法擺脫床鋪，哪怕只有一線希望。在這樣想的時(shí)候，他把目光投向窗戶，但可惜窗外晨霧彌漫，連狹窄的街道對(duì)過(guò)都被濃霧遮蔽。⑨接著他卻想道：“我無(wú)論如何得在七點(diǎn)一刻完全離開(kāi)床位。再說(shuō)那時(shí)公司就會(huì)來(lái)人，詢問(wèn)我的情況，因?yàn)楣酒唿c(diǎn)以前開(kāi)門?！雹馕宸昼娨院缶褪瞧唿c(diǎn)一刻，——住房大門上的鈴聲響了?！肮緛?lái)人了?！彼氲?，幾乎發(fā)呆了，而他那些細(xì)腿卻舞動(dòng)得更加急促了。但很快，侍女就像往常一樣自然地以堅(jiān)定的步子走到門口，把門打開(kāi)。格里高爾只聽(tīng)到來(lái)人的第一聲招呼，就知道他是誰(shuí)——公司協(xié)理本人。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.開(kāi)頭部分“我發(fā)生什么事啦”的自問(wèn)，寫出了格里高爾突然發(fā)現(xiàn)自己變形后的驚訝和自責(zé)。B.第⑥段中母親說(shuō)“你不是要趕火車嗎”，表現(xiàn)了她和其他家庭成員一樣都關(guān)愛(ài)著格里高爾。C.第⑧段中“九牛二虎之力”“不惜一切代價(jià)”等詞句，寫出了格里高爾想要離床的堅(jiān)定決心。D.格里高爾認(rèn)為自己是公司的重要員工，結(jié)尾處公司協(xié)理來(lái)到格里高爾家，驗(yàn)證了這一想法。7.下列對(duì)第⑤段中有關(guān)“鬧鐘”內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.矮柜上的鬧鐘“滴嗒作響”，既寫出了時(shí)間的流逝，也暗示了格里高爾內(nèi)心的不安。B.“指針不慌不忙地往前走著”，寫出格里高爾變成甲蟲(chóng)后，對(duì)時(shí)間的感知變得遲鈍。C.對(duì)鬧鐘“定在四點(diǎn)”的強(qiáng)調(diào)，表明格里高爾為了家庭，平時(shí)起床很早，工作十分辛苦。D.文中多處時(shí)間被細(xì)分切碎，如“六點(diǎn)半”“六點(diǎn)三刻”等，意味著主人公的生活被束縛。8.文中畫橫線部分的景物描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）9.《變形記》寫主要人物的變形，《促織》寫次要人物的變形，你認(rèn)為哪種“變形”更能打動(dòng)讀者？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（《燭之武退秦師》）材料二：綜而論之，《春秋》有大義，有微言，大義在誅亂臣賊子，微言在為后王立法。惟《公羊》兼?zhèn)鞔罅x微言，《谷梁》不傳微言但傳大義，《左氏》并不傳義，特以記事詳贍，有可以證《春秋》之義者。故三傳〉并行不廢特為斟酌分別學(xué)者可申所抒從矣。又曰，《左氏》挽而富，其失也巫；《谷梁〉清而婉，其失也短；《公羊》辨而裁，其失也俗?！蹲笫稀窋⑹轮ぃ牟芍?，即以史論亦當(dāng)在司馬遷班固之上不必依傍圣經(jīng)可以獨(dú)有千古。《史記》《漢書(shū)》，后世不廢，豈得廢左氏乎？且其書(shū)比《史》《漢》近古，三代故實(shí)、名臣言行多賴以存。左丘明為魯史，載述時(shí)政，惜忠賢之泯滅，恐善惡之失墜。（節(jié)選自皮錫瑞《經(jīng)學(xué)通論·春秋》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）即以史A論B亦當(dāng)C在司馬遷班固D之上E不必依傍F圣經(jīng)G可以H獨(dú)有千古11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.軍，駐扎，名詞作動(dòng)詞，與《阿房宮賦》“未云何龍”的“龍”用法相同。B.濟(jì)，渡河，與《行路難（其一）》“直掛云帆濟(jì)滄?！钡摹皾?jì)”意思相同。C.特，僅僅，與《答司馬諫議書(shū)》“非特朝廷士大夫而已”的“特”意思不同。D.“艷而富”的“而”與《府丁解?！贰俺家陨裼龆灰阅恳暋钡摹岸庇梅ú煌?。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.由于鄭國(guó)對(duì)楚國(guó)有二心，同時(shí)對(duì)秦晉兩國(guó)無(wú)禮，于是秦晉聯(lián)合出兵圍攻鄭國(guó)，實(shí)施報(bào)復(fù)。B.佚之狐向鄭文公推薦燭之武，可見(jiàn)他對(duì)燭之武非常信任，結(jié)果也驗(yàn)證了佚之狐的判斷。

C.秦國(guó)立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變使晉國(guó)猝不及防，但晉文公沒(méi)有貿(mào)然進(jìn)攻，而是理智地作出了撤兵的決定。D.春秋三傳對(duì)微言大義的闡釋各有側(cè)重，皮錫瑞對(duì)此進(jìn)行了區(qū)分辨別，提醒求學(xué)者審慎取用。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（4分）（2）且其書(shū)比《史》《漢》近古，三代故實(shí)、名臣言行多賴以存。（4分）14.材料一是如何體現(xiàn)《左氏》“記事詳贍”這一特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句由大江奔騰引出千古人物，為全詞設(shè)置了一個(gè)廣闊而悠遠(yuǎn)的時(shí)空背景。B.“故壘”指舊時(shí)軍隊(duì)營(yíng)壘的遺跡，表明此地即是三國(guó)時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。C.“穿”“拍”“卷”一系列動(dòng)詞，富有力量和氣勢(shì)，描繪了雄奇壯闊的自然風(fēng)光。D.“羽扇綸巾”“談笑”，通過(guò)服飾、神態(tài)等方面的描寫，突出了周瑜的儒將風(fēng)度。16.本詞和《赤壁賦》都寫到了三國(guó)的英雄人物，但抒發(fā)的情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）語(yǔ)文課上，李老師分析《登岳陽(yáng)樓》中“__________，______________”的句意，幫助學(xué)生理解杜甫憂國(guó)憂民的情懷。（2）王安石在《答司馬諫議書(shū)》中用“__________，______________”分析盤庚堅(jiān)決不改變遷都計(jì)劃的原因，以此表明自己變法的決心。（3）自古文人多傲骨，如古詩(shī)詞中的“__________，______________”兩句，就表現(xiàn)了文人自尊傲岸、剛強(qiáng)不屈的性格。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。北方的果樹(shù)，到秋來(lái)，也是一種奇景。第一是棗子樹(shù)；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來(lái)。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期；等棗樹(shù)葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日。18.下列句中的“會(huì)”和文中加點(diǎn)的“會(huì)”，用法和意義相同的一項(xiàng)是（3分）A.注意他們會(huì)面的情形，從他的行為上判斷他的瘋病究竟是不是因?yàn)閼賽?ài)上的苦悶。B.衷心感謝評(píng)委會(huì)對(duì)我在發(fā)現(xiàn)青蒿素及其治療瘧疾的功效等方面貢獻(xiàn)的肯定。C.她全不理會(huì)那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。D.因?yàn)樵谟泄菤獾娜丝磥?lái)，送禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會(huì)失去了價(jià)值。19.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。小說(shuō)的審美，是借助文字這一媒體，將讀者的心和作者的心進(jìn)行融合、交流、碰撞的過(guò)程?！耙怀雺?mèng)，終生不醒?！闭f(shuō)的是讀《紅樓夢(mèng)》的一種狀態(tài)。但是，《紅樓夢(mèng)》真的是一部教人入夢(mèng)的書(shū)嗎？作者的本意是要人人跟著他入夢(mèng)嗎？細(xì)細(xì)研讀之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，恰恰相反，①。作者說(shuō)自己“因曾歷過(guò)一番夢(mèng)幻之后，故將真事隱去，而借通靈說(shuō)，撰此《石頭記》一書(shū)也”，這等于告訴我們，在寫這部書(shū)的時(shí)候，作者已經(jīng)出夢(mèng)了。一般的文學(xué)作品會(huì)有一種“代入”功能。而曹雪芹不是一般的寫家，《紅樓夢(mèng)》除了能讓人從藝術(shù)層面“代入”之外，②。你以為你已經(jīng)理解文中的故事了，他卻忽然告訴你，眼見(jiàn)不一定為實(shí)，讓你及時(shí)跳出故事之外。如甄士隱在夢(mèng)中看到的那副對(duì)聯(lián)“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”，就具有哲理意味。

曹雪芹還擅長(zhǎng)運(yùn)用暗示的方法。③:首先是讀書(shū)要讀得仔細(xì)，其次要有一定的學(xué)問(wèn)底子。如果不能領(lǐng)悟暗示的真意，就辜負(fù)了作者的用心。20.請(qǐng)?jiān)谖亩萎嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21.文中畫波浪線的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）22.曹雪芹擅長(zhǎng)用暗示，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《紅樓夢(mèng)》中某一人物居所名稱的暗示性。（3分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在每個(gè)人的記憶里，都有一座“園”。它可以是魯迅的“百草園”，可以是蕭紅的“祖父的園子”，可以是陶淵明的“園田”，也可以是史鐵生的“古園”……你的記憶里有一座怎樣的“園”？請(qǐng)寫一篇記敘文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1．（3分）B（A.“催生出第三次工業(yè)革命”于文無(wú)據(jù)；C.“主要是因?yàn)椤卞e(cuò)；D.“凝聚態(tài)指的是固態(tài)和液態(tài)兩種形態(tài)”錯(cuò)。）2．（3分）D（A.表述過(guò)于絕對(duì)；B.“實(shí)現(xiàn)了……”“完成了……”錯(cuò)；C.“有了適合的設(shè)備就預(yù)示著實(shí)驗(yàn)可以成功”錯(cuò)。）3．（3分）C（無(wú)“好奇心”的表述。）4．（4分）①實(shí)驗(yàn)需要極低溫度與可見(jiàn)光及制冷機(jī)容易將溫度升高相矛盾；②實(shí)驗(yàn)測(cè)量對(duì)振動(dòng)極為敏感與制冷機(jī)脈沖管會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)相矛盾。評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。5．評(píng)分建議：一點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情賦分。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

6．（3分）C（A.“自責(zé)”錯(cuò)；B.“關(guān)愛(ài)”錯(cuò)；D.“認(rèn)為自己是公司的重要員工”錯(cuò)。）7．（3分）B（“對(duì)時(shí)間的感知變得遲鈍”錯(cuò)。）8．（4分）①寫出了自然環(huán)境的朦朧和陰沉；②暗示了社會(huì)環(huán)境的沉悶和壓抑；③表現(xiàn)了格里高爾內(nèi)心的混亂和迷茫；④象征著格里高爾與外界的隔閡和距離；⑤預(yù)示了格里高爾的悲劇結(jié)局。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，答對(duì)四點(diǎn)得4分；意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情賦分。9．（6分）示例一：《變形記》中的主要人物變形更能打動(dòng)讀者。①格里高爾是故事的核心，他的遭遇和命運(yùn)是讀者關(guān)注的重點(diǎn)；②有利于描寫主要人物變形后的心理活動(dòng)，讓讀者直觀感受到格里高爾的無(wú)助和絕望；③格里高爾變形后，親人的反應(yīng)能讓讀者更加深刻地感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人之間的冷漠。示例二：《促織》中的次要人物變形更能打動(dòng)讀者。①疼愛(ài)孩子是人類的普遍情感，成名兒子的變形更能得到讀者的同情；②成名兒子的變形增強(qiáng)了故事的戲劇性，更能吸引讀者深入理解作品；③成名受到壓迫，兒子因此變形，擴(kuò)大了受壓迫者的范圍，更能讓讀者感受到作品的豐富內(nèi)涵。評(píng)分建議：一點(diǎn)3分，答對(duì)兩點(diǎn)得6分；意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情賦分。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．（3分）BEG11．（3分）C（兩處“特”都翻譯為“僅僅”，意思相同。）12．（3分）A（“對(duì)楚國(guó)有二心”，“對(duì)秦晉兩國(guó)無(wú)禮”，秦國(guó)“實(shí)施報(bào)復(fù)”，錯(cuò)。）13．（4分）（1）越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？評(píng)分建議：譯出大意得2分；“鄙”“陪”兩處，每譯對(duì)一處得1分。（4分）（2）而且這本書(shū)比《史記》《漢書(shū)》更接近古代，（夏、商、周）三代的舊事、名臣的言行大多依賴它得以保存。評(píng)分建議：譯出大意得2分；“近古”“賴”兩處，每譯對(duì)一處得1分。14．（3分）①事件的前因后果交代得較為詳細(xì)；②注重細(xì)節(jié)，人物語(yǔ)言、動(dòng)作描寫細(xì)膩；③主要人物和次要人物都記述完整。評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情賦分。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）15．（3分）B（“赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)”錯(cuò)。）16．（6分）①《赤壁懷古》寫周瑜年輕有為、建功立業(yè)，一方面表達(dá)詞人對(duì)他的仰慕之情（2分），另一方面在比較中流露出年華老去、壯志難酬的傷感（2分）；②《赤壁賦》寫英雄人物曹操也只能一時(shí)顯赫，抒發(fā)作者對(duì)人生短暫、個(gè)體渺小的感慨（2分）。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．（6分）（1）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（2）度義而后動(dòng)是而不見(jiàn)可悔故也（3）示例：安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏/寧可枝頭抱香死何曾吹落北風(fēng)中/人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青……評(píng)分建議：每空1分；有錯(cuò)字、別字，該句不得分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，7分)18．（3分）D（A.見(jiàn)面、會(huì)見(jiàn)；B.團(tuán)體；C.理睬；D.有可能實(shí)現(xiàn)。）

19．（4分）①多感官結(jié)合，從視覺(jué)、心理感受等角度對(duì)南方之秋進(jìn)行描繪；②前后都采用排比修辭，從不同方面強(qiáng)調(diào)南方秋意的不足；③多用短句，句式整齊，音韻和諧，有節(jié)奏感。評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分；意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情賦分。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)20．（6分）①《紅樓夢(mèng)》是一部教人出夢(mèng)的書(shū)②還能讓人從哲理層面“跳出”③讀懂暗示要具備兩個(gè)條件評(píng)分建議：一處2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情賦分。21．（4分）①將“媒體”改為“媒介”②將“融合、交流、碰撞”改為“交流、碰撞、融合”評(píng)分建議：一處2分，意思對(duì)即可。如有其他改法，修改正確亦可。22．（3分）示例：林黛玉的居所名稱為“瀟湘館”，“瀟湘”運(yùn)用瀟湘妃子的典故，暗示林黛玉的多愁善感和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，也暗示了她的悲慘命運(yùn)。評(píng)分建議：準(zhǔn)確寫出人物及居所名稱1分，分析2分；意思對(duì)即可。四、寫作（60分）23．（60分）根據(jù)2024年全國(guó)新高考作文評(píng)分細(xì)則賦分。作文評(píng)分建議四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60