河南省洛陽市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

洛陽市2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘。2.試題卷上不要答題，請用黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、積累與運用(共21分)班級舉行“愛家鄉(xiāng)愛祖國”讀書小報設(shè)計活動，請你積極參與。1.下面的語段準(zhǔn)備放在“介紹我的家鄉(xiāng)”板塊里，請你完善。(共4分)洛陽，因地處洛水之北而得名，北據(jù)邙山、南望伊闕，洛水guàn穿其中，東據(jù)虎牢關(guān)、西控函谷關(guān)。這里有5000多年文明史、1500多年建都史，是華夏文明的發(fā)xiáng地之一。歷史上先后有13個王朝在此建都，是中國建都最早、歷時最長、朝代最多的城市。洛陽，與其他城市迥乎不同，是一個古老、真摯、熱情的城市。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是(2分)A.qióngchìB.jiǒngchìC.jiǒngzhìD.qióngzhì(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)guàn()穿發(fā)xiáng()地2.下面的語段準(zhǔn)備放在“贊美我的家鄉(xiāng)”板塊里，請補充完整。(8分)洛洛：洛陽的景色真美??！像泰山一樣“①，②”(杜甫《望岳》)，大自然也如此鐘情于洛陽。陽陽：如今，洛陽的發(fā)展日新月異，洛陽兒女再也不用像陳子昂“③，④”(陳子昂《登幽州臺歌》)那樣在天地間獨自憂傷，可以人盡其才，建設(shè)家鄉(xiāng)。洛洛：許多優(yōu)秀的洛陽子弟兵，像木蘭“⑤，⑥”(《木蘭詩》)那樣駐守在寒冷的邊關(guān)，為國防建設(shè)盡一份力。陽陽：現(xiàn)在，許多遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的洛陽人雖已至垂暮之年，但“⑦，⑧”(龔自珍《己亥雜詩(其五)》)，他們依然為家鄉(xiāng)做貢獻。3.下面的內(nèi)容準(zhǔn)備放在“熱愛我的祖國”板塊里，請你完成下面的任務(wù)。(共7分)賈誼，西漢文學(xué)家，洛陽人。初入朝堂，他陸續(xù)寫出《過秦論》《論積貯疏》等名篇，為治理國家、富強國家提供了借鑒。后被貶至長沙，賈誼積極推動各項改革、興修水利等，為漢朝的繁榮穩(wěn)定做出了一定的貢獻。李萍，1907年生于洛陽?？箲?zhàn)時期，由于她的丈夫是地下黨員，她常常坐在門口以縫衣服為由放哨，也多次傳遞情報。后被秘密關(guān)押、受盡酷刑，寧死不屈、最終犧牲。李萍為革命事業(yè)作出了巨大的貢獻，被稱為江姐式的女英雄。李俊賢，中國工程院院士，在洛陽工作40年。他主持研制的魚推-3燃料、丁羥膠等產(chǎn)品，迄今仍應(yīng)用在長征系列火箭、先進魚雷、衛(wèi)星和飛船等裝備上。研究成果多次獲得國家重大科技獎項，為中國國防科工事業(yè)做出重要貢獻，是新時期中國知識分子的優(yōu)秀代表。由此可見，。(1)請你梳理上面的語段內(nèi)容，完成下面的表格。(2分)姓名時代身份愛國方式賈誼西漢文學(xué)家寫文章、治理地方。李萍抗戰(zhàn)時期革命者①(不超過10字)李俊賢現(xiàn)在院士②(不超過10字)(2)在語段橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整個語段語意完整、連貫。不超過20字。(2分)(3)洛洛想為上面的文段配一幅插圖。下面A、B兩幅備選圖中，你建議選擇哪一幅，請簡述理由。(3分)4.下面的對聯(lián)準(zhǔn)備放在封底，但是語言還沒有組織好，請根據(jù)上聯(lián)，把下面的詞語組合成下聯(lián)，書寫在橫線上。(2分)祖國騰飛奏曲圓振興綺夢上聯(lián)：賦奮進詩家鄉(xiāng)崛起宏圖壯下聯(lián):二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成5~8題。(共16分)追擊①劉大順早已看好了接近敵人的道路，就帶著兩個新戰(zhàn)士悄悄地鉆進樹林里。②這片松樹林一直延伸到敵人左邊。他們迅速隱蔽地穿行著，踏著積雪下了山坡?？吹搅藰淞直M頭，才發(fā)現(xiàn)離那三個敵人還有一段距離。那三個敵人正在那里坐著吃東西。有一個人仿佛吃完了，手一揮，把一個罐頭盒子當(dāng)啷啷地扔到旁邊。劉大順提著槍沉吟了一下。他想，如果貿(mào)然鉆出樹林，敵人發(fā)現(xiàn)，勢必拼命逃跑，也就難得抓住活的。他再一看，敵人后面有一塊一丈多高的大紅石頭。如果繞到大石頭后面，從那兒突然出現(xiàn)，這幾個家伙就跑不掉了。想到這里，他就吩咐那兩個新戰(zhàn)士就地停止，瞄好敵人；然后就向旁邊悄悄地繞了過去。③他是一個老兵，利用地形地物異常熟練，一切坡坎、灌木叢、小坑小洼都成了他隱身的地方。不一時，就來到大石頭后面。即將到手的勝利，使他的心興奮得怦怦直跳。他想，即使你插上翅膀，也逃不出我的手心了。想到這里，他端著沖鋒槍躍身而起，從大石頭后邊猛然跳了出去……④呵哈！哪知就在這一瞬間，面前出現(xiàn)了完全意想不到的情況。原來山坡上坐著二三百美國兵正在倉倉皇皇地用飯，一見他，發(fā)出一片驚喊聲，亂哄哄地都站了起來。劉大順一愣，正要開槍射擊，他的槍口已經(jīng)被一個滿臉黃胡茬子的美國兵緊緊抓住。接著，慌亂的敵人趨于鎮(zhèn)定。他們發(fā)現(xiàn)，只不過是一個人，于是發(fā)出一陣狂叫，拿著槍成扇面隊形包圍過來。即將陷入重圍的劉大順，一看敵人要來捉他活的，心想，“我是共產(chǎn)黨的兵，決不能當(dāng)俘虜。今天就是死了，也要找?guī)讉€墊背的！”他抽出手猛力地向敵人臉上揮了一拳，接著飛快地從腰里掏出一顆飛雷，一拉導(dǎo)火索就投在地上。他的意思本來是要與敵人同歸于盡，沒想到腳下是一面斜坡，那顆飛雷咕咕嚕嚕地滾了下去，接著“轟通”一聲巨響，就像落下一顆大炮彈似的。黑煙起處，正在撲過來的敵人和那個滿臉胡茬的家伙，不知道他使的是什么武器，掉過頭亂吼亂叫地跑開了⑤飛雷的濃煙一散，劉大順看見敵人沒命地亂哄哄地向前逃去，精神為之一振，心想：“今天我非削倒你幾個不行！”就端著沖鋒槍猛掃起來。那兩個新戰(zhàn)士也趕了上來，他們一面掃，一面追，一面喊：“哪里跑！”緊緊跟著混亂的敵群，打得十分痛快。山上的同志們也紛紛開槍射擊。這時敵人只嫌跑得慢，把身上的東西紛紛丟掉，槍也扔了。其中一個軍官，.皮帶不知何時丟掉，用一根繩子串著手槍束在腰里?，F(xiàn)在他也感到不便，一面跑一面將繩子解開，把手槍丟在地下。這時滿地都是槍，劉大順干脆把自己的沖鋒槍往身后背、隨手撿起一支槍就打。子彈打完，往旁邊一扔再換一支，打得真是萬分高興！心想：“哈哈，連子彈都替我壓好啦！今天我就打個便宜槍吧！”⑥這些魂不附體的美國兵，雖然個大腿長，拼命猛跑，但他們平常都是坐汽車的，又穿著笨重的大皮靴，哪里有我們的戰(zhàn)士行動迅速?⑦不一時，劉大順就插在了敵群中間。前面一股，后面一股，夾著劉大順向前猛跑。劉大順忽然一轉(zhuǎn)念頭：如果像這樣追下去，還是難得抓住多少活的；說不定敵人還有跑掉的可能，不如先抓住一股再說，于是他陡然返過身來，大喝了一聲：“站住！”接著朝天空“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”地橫掃了半梭子。后面那股敵人就紛紛地舉起手來，在稻田里“撲通”“撲通”地全跪倒了。有些人不知什么時候把皮靴也脫下扔了，光著兩只腳。一個一個用充滿恐懼的藍(lán)眼睛，望著劉大順，哆哆嗦嗦像篩糠一般抖個不停。(作者：魏巍。選自《誰是最可愛的人》。有刪改)5.請梳理全文故事情節(jié)，把下面的空缺填寫完整。(4分)追到敵人時，劉大順想抓住敵人，他繞到大石頭后面；勝券在握時，劉大頏想到(1)，他躍身跳了出去；將要被包圍時，劉大順想不能當(dāng)俘虜，他(2)；敵人向前逃時，劉大順想打倒敵人，他(3)；插在改群中間時，劉大順想(4)，他返身大喝。6請根據(jù)括號里的提示賞析文中畫線句。(4分)(J)才發(fā)現(xiàn)離那三個敵人還有一段距離?！@幾個家伙就跑不掉了。(稱呼變化)(2)那顆飛雷嗚咕嚕嚕地滾了下去，接著“轟通”一聲巨響，就像落下一顆大炮彈似的。(擬聲詞)7.閱讀第④段，請簡要分析作者是如何表現(xiàn)劉大順的英勇的。(4分)8.請結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，分析作者寫這篇文章的用意。(4分)【鏈接材料】從1950年10月入朝參戰(zhàn),到1953年7月戰(zhàn)爭結(jié)束,290余萬志愿軍入朝作戰(zhàn),197653名犧牲。零下40攝氏度，志愿軍戰(zhàn)士在長津湖地區(qū)連續(xù)激戰(zhàn)五天五夜，全殲有著“北極熊團”之稱的美軍步兵7師31團。上甘嶺戰(zhàn)役中，人民志愿軍抵御了敵方的無數(shù)次進攻，歷時43天，敵人未能前進一步。告慰英烈，以一個更好的中國！(二)閱讀下文,完成9~11題。(共12分)【文本一】用知識點亮浩瀚星空①從中國空間站的舷窗望向外面，蔚藍(lán)的地球生機勃勃，它周圍是深邃的宇宙，充滿未知。除了看不夠的美景，3次太空授課同樣記憶猶新。我由哀希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣。②2013年第一次授課，短短40分鐘，為孩子們打開了一扇“科學(xué)之門”。返回地面后，我收到很多信，信中飽蘸童真童趣，洋溢著求知熱情。有的說：“我也想飛向太空，探索其中的奧秘?！庇械恼f：“請把接力棒交給我吧！”還有不少孩子問：“什么時候再有太空授課?”帶著這些期待，經(jīng)過8年不懈努力，“亞平老師”終于再次追夢成功，登上“講臺”。在神舟十三號任務(wù)中，我和翟志剛、葉光富完成了兩次太空授課活動。航天員在軌工作生活場景展示、微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、太空拋物實驗……內(nèi)容更豐富，科學(xué)設(shè)備更先進。③有的同學(xué)聽課后，給我寫信上傳到中國空間站，我高興地回信：“只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻?！边@種互動，折射出航天事業(yè)對青少年科學(xué)素養(yǎng)的召喚和激勵。正如科幻作家劉慈欣所說，“太空課堂”最棒的地方，是像一支畫筆一樣，為孩子描述了一個與地球重力世界不同的太空世界。④成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加選拔體檢期間，我在散步時偶遇楊利偉，好奇地問：“當(dāng)航天員最難的是什么?”他就說了兩個字：“學(xué)習(xí)?！敝螅疑钌钜庾R到這兩個字的分量。入隊第一年，我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等30多門課程。知識儲備就像蓋房子，要一點一點來，沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，書桌上的臺燈從沒在深夜12點前熄滅過。⑤除了“硬核”專業(yè)知識，文學(xué)和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。我們神舟十三號航天員乘組朗讀巴金的《激流三部曲》總序，被大家稱為“從遠(yuǎn)方傳來的詩意”。平日工作訓(xùn)練之余，我也會看電影來放松身心，尤其是科幻題材。每當(dāng)看到銀幕上的航天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會產(chǎn)生強烈共鳴.一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業(yè)的熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。⑤如今安全返回地面，我依然渴望帶著孩子們的科學(xué)夢再次飛向太空，完成新的探索，用知識點亮浩瀚星空，繼續(xù)書寫中國和人類航天事業(yè)新的輝煌。(作者：王亞平。有刪改)【文本二】中國2098①在整個近地軌道空間里，我上班的地方——黃河站是相對繁忙的，常有大小船只往來，有飛地木航線的，也有飛地月航線的。從軌道空間開始建設(shè)至今已過去將近50年，在這期間發(fā)生了太多事情！②2055年：中國獨立在木星軌道建造了第一個科研空間站，這也是人類第一次能夠長期生存在那里。③2066年：東海大堤建設(shè)完成；大堤的水下部分在2060年完工，當(dāng)大堤本體在2066年完工時，已經(jīng)有三座排水口完工投產(chǎn)。④大堤從廈門開始修建，穿過臺灣海峽，琉球群島和種子島，一直延伸到千葉島附近；在北面，津輕海峽、宗谷海峽和韃靼海峽被封死，形成了一個龐大的“內(nèi)海”，接下來就是向大堤外抽水直到恢復(fù)洪水前的海岸線。⑤不過其中一小部分海水在淡化后被送入西北塔里木盆地，重塑當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，這就是東水西引。再后來，人們開始在大堤內(nèi)填海造陸，不到10年就成了現(xiàn)在的樣子。⑥老先生年輕的時候也和我父母一樣在沿海大城市的各大工廠(長輩稱之為“大廠”)跳來跳去的工作，專門制作這種小軟件，那時老百姓通過這些小軟件來逃離現(xiàn)實，然而隨后的現(xiàn)實就是海水入侵、大優(yōu)化、大倒閉：那些之前在他們看來理所應(yīng)當(dāng)、亙古不變的東西就像沙灘上的城堡一樣被頃刻間被沖垮了。在安置點修了幾年電腦后，先生看到“紅旗”即將在全國投入使用的新聞，需要大量的程序維護公務(wù)員，他就和幾個當(dāng)時一起被優(yōu)化的老同事報考了，全部順利通過，在2067年進了海水淡化廠……他曾說，我們這代人為資本奉獻了青春，但最終還是和國家站在了一起；血，總要是熱的。(作者：范文南。有刪改)9.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是(4分)A.文本一的標(biāo)題僅指通過太空課堂，讓同學(xué)們了解航天事業(yè)。B.文本一第④段把學(xué)知識比喻為蓋房子，表明學(xué)知識要循序漸進、腳踏實地。C.文本二做為科幻作品，描繪了多處基于科學(xué)知識的奇幻想象場景。D.文本二第①段寫的是未來的星際交通和現(xiàn)在的城際交通一樣便利。E.這兩個文本的結(jié)尾都表達(dá)了愛國情懷。10.有同學(xué)認(rèn)為文本一第③段不應(yīng)該單獨成段，而應(yīng)該放在第②段后面，說說你的觀點，并簡要分析(4分)11.兩個文本都寫到了宇宙相關(guān)的事，但是內(nèi)容各有側(cè)重，請結(jié)合文本簡要分析。(4分)三、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩個文段,完成12~14題。(共12分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可裴玩焉予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)【乙】華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”，后賊追至，王欲舍所攜人n歆曰：“本所以疑，正為此耳，既已納其自托，寧可以急相棄邪?”逐攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。(選自《世說新語》)12.在閱讀乙文時，有同學(xué)對“幸尚寬