第12課《詩經(jīng)》二首同步練習(xí)2022-2023學(xué)年部編版語文八年級下冊

12《〈詩經(jīng)》二首》同步練習(xí)（后附答案）

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

1.下列有誤的一項(xiàng)是（）

A雎鳩（前jiu）窈窕（ydotiao）

B.好逑（qiu）寤寐（wiimei）

C.兼葭（jid）溯澗（s（i）

D.萋萋（ql）水之（yi）

2.下列句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.去去雎鳩（擬聲詞）B.修琳求之（睡覺）

C.寤寐學(xué)趣（想穿衣服）D.宛在水中濁（底部）

3.解釋劃線的重要實(shí)詞。

⑴左右遮之（）（2）窈窕淑女（）

（3）君子好逑（）（4）悠哉悠哉（）

⑸寤寐思服（）（6）左右至之（）

⑺溯澗從之（）（8）兼葭蒼蒼（）

4.文學(xué)常識填空。

《詩經(jīng)》是我國最早的一部總集，收錄了從到—時(shí)期的

詩歌篇，也稱《》。這些詩歌分為、、三個(gè)部

分，寫法上有一賦、比、興三種，其中最能體現(xiàn)《詩經(jīng)》的思想內(nèi)容和藝術(shù)

價(jià)值的是。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，為“五經(jīng)”之一。

B.《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。“風(fēng)”，又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌?！把拧?/p>

分為“大雅”“小雅”，是正統(tǒng)的宮廷樂歌?！绊灐笔羌漓霕犯琛?/p>

C.《詩經(jīng)》收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，古時(shí)也稱《詩三百》。

D.《詩經(jīng)》全部都是四言詩，主要采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。

6.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.窈窕|淑女，君子/好逑B.參差/苻菜，左右/流之

C.關(guān)關(guān)/雎鳩，在河|之洲D(zhuǎn).求之/不得，寤寐/思服

7.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)句子。

(1),在河之洲。

(2),君子好逑。

(3)《關(guān)雎》中作為全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩，表現(xiàn)文靜而美好的姑娘是小伙子所

追求的好配偶的句子是“，

(4)《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。《關(guān)雎》中開頭

“,"兩句就運(yùn)用了''比興”的手法。

(5)《關(guān)雎》中“,”生動形象地寫出男子對

心中姑娘的深切思念，同時(shí)也寫出了他因追求不到而苦悶難眠的情狀。

(6)兼葭蒼蒼，(《詩經(jīng)?兼葭》)

⑺所謂伊人，(《詩經(jīng)?兼葭》)

(8)《兼葭》中用“,”兩句描繪了一幅蕭瑟、

冷寂的秋景圖為全詩奠定了悵惘的情感基調(diào)。

⑼歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上。依偎在她身旁。無奈前有險(xiǎn)灘，道

路又遠(yuǎn)又長”化用了《詩經(jīng)?兼葭》中的“,”

這兩句詩。

(10)歌曲《在水一方》中有這樣的句子：“綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人在水

一方。”它對應(yīng)的古代詩句

ZE，°,°

(11)《詩經(jīng)?兼葭》里以景物起興，于濃濃的秋涼之中折射人物淡淡凄婉之情的

句子是:，。,?

(12)《關(guān)雎》中“窈窕淑女，君子好逑”已成為人們追求愛情的口頭語，表明主

人公醒來夢中都念念不忘、執(zhí)著追求“淑女”的句子

是:，。

(13)《關(guān)雎》中，以“,”將主人公綿綿情思、

不絕思念以至難耐的相思之苦形象深刻地表現(xiàn)出來。

(14)《關(guān)雎》中想象求得淑女后歡樂氣氛的句子是

“,窈窕淑女，鐘鼓樂之”。

二、課內(nèi)探究

8.閱讀《關(guān)雎》，完成下列各題。

(1)下列對這首詩的理解分析有誤的一項(xiàng)是()

A.開頭兩句運(yùn)用比喻手法，敘述淑女君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。

B.“流之”“采之”“金之”寫出了女子左右采摘存菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。

D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時(shí)和睡時(shí)，可見君子思戀之苦。

(2)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.《關(guān)雎》是一首美好的愛情詩，表達(dá)了一種誠摯、熱烈、美好的情感。

B.“左右流之”''寤寐求之”兩句中的“之”指代的內(nèi)容不一樣，前者指“苻菜”,

后者指“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”兩句描寫的是現(xiàn)實(shí)中男子與心愛的女子嬉戲的場景。

D.《關(guān)唯》運(yùn)用一唱三嘆的手法，反復(fù)歌詠，充分體現(xiàn)了《詩經(jīng)》在創(chuàng)作手法上

的特點(diǎn)。

(3)詩中的女子，為何會讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。

(4)本詩起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請從學(xué)過的其他詩文中選取一例，并

加以簡析。

(5)這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請舉例分析其表達(dá)效果。

(6)“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是對主人公心理活動的

描寫，極其生動。其中連用兩個(gè)“悠”字寫出了什么？

(7)這首詩寫“君子”對意中人的追求過程，期間“君子”經(jīng)歷了怎樣的心理

變化?請簡要概括。

答案:初遇時(shí)的興奮f一想象與姑娘舉行。

(8)子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪?！闭埥Y(jié)合《關(guān)雎》具體詩句,

說說你對“思無邪”的理解。

(9)比、興是《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法。請從《關(guān)雎》中舉出一例進(jìn)行分

析。

9.閱讀《兼葭》，完成下列各題。

(1)下面對《兼葭》理解不正確的一項(xiàng)是()

A.詩中三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

B.詩中表現(xiàn)了主人公執(zhí)著追尋意中人卻可望而不可即的絕望情緒。

C.本詩每章開頭寫景，為我們展示了一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫面。

D.本詩與《關(guān)雎》都運(yùn)用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意。

⑵詩中反復(fù)吟詠“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”有什么作用？

(3)《兼葭》一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長;沒有直

接描寫“伊人”，但其身影卻無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。

(4)“重章疊句”是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色。請分析其表達(dá)效果。

(5)這首詩歌運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?

(6)“道阻且長”“道阻且躋"''道阻且右”中的“長”“躋”“右”分別突出了道

路怎樣的特點(diǎn)?在詩中反復(fù)吟詠有什么作用？

三、對比閱讀

【甲】兼葭《詩經(jīng)?秦風(fēng)》

【乙】風(fēng)雨《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》

風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。既見君子，云胡不夷?風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。

既見君子，云胡不圖”?風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？

【注釋】①喈喈(ji?)：雞呼伴的叫聲。②夷:平。此處指心情從焦慮到平靜。③

膠膠:雞呼伴的叫聲。④疹(chOu):病愈。

10.下列對詩的理解不正確的一項(xiàng)是()

A.《兼葭》中“宛在水中央”“宛在水中起”“宛在水中讓”，三句皆出現(xiàn)“宛”

字，給人以恍惚迷離，可望而不可即的感覺，寫出了伊人的飄忽難尋。

B.《兼葭》中“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，表

現(xiàn)了主人公對追尋道路艱難曲折的抱怨和不滿。

C.《風(fēng)雨》中''云胡不夷”“云胡不疼"'‘云胡不喜"以反問句式，三章疊詠，強(qiáng)

化感情，表現(xiàn)了女主人公見到心愛之人時(shí)的喜悅、歡欣之情。

D.《風(fēng)雨》全詩多次使用疊詞，如“凄凄”“喈喈”“瀟瀟”“膠膠”，增添了詩歌

的音韻和諧之美。

11.《詩經(jīng)》常采用起興的手法，先言他物，以引出所吟詠之對象。【甲】【乙】

兩詩均使用了這種寫作手法，請分別結(jié)合兩首詩的內(nèi)容加以賞析。

四、課外閱讀

（一）

青玉案?元夕

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn),

一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在,

燈火闌珊處。

12.下列與“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”有同樣意蘊(yùn)

的一句是（）

A.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

C.溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

D.挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！

13.賞析上闋中“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的妙處。

（二）

桃夭

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有其實(shí)。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉秦秦。之子于歸，宜其家人。

［注］①歸：出嫁，嫁。②（*n）:草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③藁（zh?n）藁:茂盛的

樣子。

14.下列詩歌在句式、結(jié)構(gòu)和寫法上與此詩最相近的一項(xiàng)是（）

A.《關(guān)雎》B.《兼葭》C.《子衿》D.《式微》

15.請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。

（三）

靜女

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首蜘蹦。

靜女其孌，貽我彤管?彤管有煒，說怪女美。

自牧歸藁四，洵四美且異。匪女之為美，美人之貽。

（選自《詩經(jīng)?鄴風(fēng)》）

【注釋】①靜女:貞靜嫻雅之女。②姝（shU）:美好。城限，城角陷茲外介名，

目“蘋”過城陷:城用隱敝處。④：同“愛”，隱蔽，躲藏。⑤孌（ludn）:面目

姣好。⑥貽（yi）:贈。⑦彤管:指涂了紅顏色的管狀樂器等。⑧說釋（yu6yi）:喜

悅。⑨牧:野外。⑩歸：同“饋”，贈。@凄（。）：白茅，茅之始生也。象征婚媾。

頷旬:實(shí)在，誠然。

16.下面對此詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.此詩以第一人稱“我”一男青年，寫與戀人約會的情景。

B.全詩共三章，第一章重在寫心理，后兩章重在寫場景。

C.第一章寫青年之約，第二章寫青年之戀，第三章寫青年之誠。

D.作者由靜女而寫彤管，由英而寫靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表

現(xiàn)了男女青年熱烈而純樸的戀情。

17.你認(rèn)為女主人公是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合詩歌簡要分析。

18.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.題目“靜女”，是指文雅、美麗、嫻靜的姑娘。

B.“愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn)，率真淳樸。

C.本詩運(yùn)用了生動形象的比喻，人物形象刻畫得栩栩如生。

D.“自牧歸美，洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的美草實(shí)在美得出奇。

19.“搔首跳蹦”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

（四）

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌

忌田.。

擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔

悴。

20.后人在論及做學(xué)問時(shí)，常引用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，借此所

體現(xiàn)的精神是（）

A.樂而忘憂B.鍥而不舍C.挺身而出D.盡力而為

21.這首詞寫了主人公的“強(qiáng)樂”，“強(qiáng)樂”的具體表現(xiàn)和目的是什么？

五、語言運(yùn)用

22.學(xué)完《〈詩經(jīng)〉二首》后，八年級某班擬開展以“誦讀《詩經(jīng)》”為主題的綜

合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

⑴據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們?nèi)粘＿\(yùn)用的成語，有一百多個(gè)出白《法久目出自《詩經(jīng)》。

請根據(jù)下列詩句提取成語并解釋。

①兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷。（《詩經(jīng)?大雅?云漢》）

成語:兢兢業(yè)業(yè)

解釋:_____________________________________________________________________

②羔裘豹飾，孔武有力。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?羔裘》）

成語:孔武有力

解釋:_____________________________________________________________________

③投我以桃，報(bào)之以李。（《詩經(jīng)?大雅?抑》）

成語:投桃報(bào)李

解釋:_____________________________________________________________________

（2）活動中，老師出示了以下對聯(lián)，請你完善下聯(lián)。

上聯(lián):讀經(jīng)典豐富人生

下聯(lián):____________________________________________________________________

23.學(xué)校語文學(xué)科組將于4月28日下午3點(diǎn)在學(xué)校千人禮堂舉行國學(xué)文化經(jīng)典誦

讀比賽，擬邀請著名古體詩人張教授擔(dān)任此次比賽的評委。下面是以校教務(wù)處的

名義寫的一封邀請函，請仔細(xì)閱讀，按要求答題。

邀請函

尊敬的張教授：

為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促進(jìn)眾多莘莘學(xué)子對經(jīng)典的熱愛之情，

我校語文學(xué)科組將于4月28日下午3點(diǎn)舉行國學(xué)文化經(jīng)典誦讀比賽，擬邀請您

擔(dān)任比賽評委，并希望您在比賽中對選手不吝賜教，提出拙見。誠意期待您能撥

冗蒞臨。

校教務(wù)處

4月20日

①邀請函中有一處語義重復(fù)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

答：去掉“”或把“莘莘學(xué)子”改為“\

②邀請函的內(nèi)容表述不完整，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

③邀請函有一處用語不得體，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

答案:

12《〈詩經(jīng)》二首》

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

1.下列有誤的一項(xiàng)是（D）

A.雎鳩（jUjiu）窈窕（ydotiao）

B.好逑（qiu）寤寐（wumdi）

C.兼葭（jid）溯澗（s￡i）

D.萋萋（ql）水之（yi）

2.下列句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（A）

A.去天雎鳩（擬聲詞）B.僻琳求之（睡覺）

C.寤寐思服(想穿衣服)D.宛在水中讓(底部)

3.解釋劃線的重要實(shí)詞。

(1)左右速之(求取)(2)窈窕淑女(文靜美好的樣子

(3)君子好逑(配偶)(4)悠哉悠哉(憂思的樣子)

⑸寤寐思服(思念)(6)左右至之(挑選)

⑺溯澗從之(逆流而上)(8)秦葭蒼蒼(茂盛的樣子)

4.文學(xué)常識填空。

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩

歌.305一篇，也稱《詩三百》。這些詩歌分為一風(fēng)_、雅頌一三個(gè)部分，寫法上有一

賦、山、興三種，其中最能體現(xiàn)《詩經(jīng)》的思想內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值的是國風(fēng)。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是(D)

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，為“五經(jīng)”之一。

B.《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分?！帮L(fēng)”，又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌。“雅”

分為“大雅”“小雅”，是正統(tǒng)的宮廷樂歌?！绊灐笔羌漓霕犯琛?/p>

C.《詩經(jīng)》收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，古時(shí)也稱《詩三百》。

D.《詩經(jīng)》全部都是四言詩，主要采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。

6.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(C)

A.窈窕|淑女，君子/好逑B.參差/存菜，左右/流之

C.關(guān)關(guān)/雎鳩，在河|之洲D(zhuǎn).求之/不得，寤寐/思服

導(dǎo)析:C正確的朗讀節(jié)奏劃分為:關(guān)關(guān)］雎鳩，在/河之洲。

7.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)句子。

(1)關(guān)關(guān)雎鳩一，在河之洲。

(2)窈窕淑女君子好逑。

(3)《關(guān)雎》中作為全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩，表現(xiàn)文靜而美好的姑娘是小伙子所

追求的好配偶的句子是“窈窕淑女」君子好逑

(4)《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。《關(guān)雎》中開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在

河之洲”兩句就運(yùn)用了“比興”的手法。

(5)《關(guān)雎》中“悠哉悠哉，轆轉(zhuǎn)反側(cè)”生動形象地寫出男子對心中姑娘的

深切思念，同時(shí)也寫出了他因追求不到而苦悶難眠的情狀。

⑹兼葭蒼蒼，白露為霜(《詩經(jīng)?兼葭》)

⑺所謂伊人，在水一方(《詩經(jīng)?兼葭》)

(8)《兼葭》中用“兼葭蒼蒼，白露為霜”兩句描繪了一幅蕭瑟、冷寂的秋景

圖為全詩奠定了悵惘的情感基調(diào)。

(9)歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上。依偎在她身旁。無奈前有險(xiǎn)灘，道

路又遠(yuǎn)又長”化用了《詩經(jīng)?兼葭》中的“溯澗從之一，道阻且長”這兩句詩。

(10)歌曲《在水一方》中有這樣的句子：“綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人在水

一方。”它對應(yīng)的古代詩句是一兼葭蒼蒼」白露為霜所謂伊人在水一方。

(11)《詩經(jīng)?兼葭》里以景物起興，于濃濃的秋涼之中折射人物淡淡凄婉之情的

句子是：“兼葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方。”

(12)《關(guān)雎》中“窈窕淑女，君子好逑”已成為人們追求愛情的口頭語，表明主

人公醒來夢中都念念不忘、執(zhí)著追求“淑女”的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。

(13)《關(guān)雎》中，以“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”將主人公綿綿情思、不絕思念以至

難耐的相思之苦形象深刻地表現(xiàn)出來。

(14)《關(guān)雎》中想象求得淑女后歡樂氣氛的句子是“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈

窕淑女，鐘鼓樂之”。

二、課內(nèi)探究

8.閱讀《關(guān)雎》，完成下列各題。

(1)下列對這首詩的理解分析有誤的一項(xiàng)是(A)

A.開頭兩句運(yùn)用比喻手法，敘述淑女君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。

B.“流之”“采之”“筆之”寫出了女子左右采摘存菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。

D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時(shí)和睡時(shí)，可見君子思戀之苦。

【解析】開頭兩句運(yùn)用比興手法。

(2)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(C)

A.《關(guān)雎》是一首美好的愛情詩，表達(dá)了一種誠摯、熱烈、美好的情感。

B.“左右流之”“寤寐求之”兩句中的“之”指代的內(nèi)容不一樣，前者指“苻菜”,

后者指“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”兩句描寫的是現(xiàn)實(shí)中男子與心愛的女子嬉戲的場景。

D.《關(guān)唯》運(yùn)用一唱三嘆的手法，反復(fù)歌詠，充分體現(xiàn)了《詩經(jīng)》在創(chuàng)作手法上

的特點(diǎn)。

【解析】“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”兩旬描寫的是想象的情景，

（3）詩中的女子，為何會讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。

答：她文靜、美好，善良;勞作姿態(tài)優(yōu)美。

（4）本詩起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請從學(xué)過的其他詩文中選取一例，并

加以簡析。

示例一：“兼葭蒼蒼，白露為霜”一以蘆葦、霜露起興，引出下文寫主人公追尋

伊人而不得

示例二：“東山的糜子西山的谷”一先說山上的物產(chǎn)，以引起下句“肩膀上的紅

旗手中的書”。

（5）這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請舉例分析其表達(dá)效果。

答案:運(yùn)用了起興的藝術(shù)手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲I”來起興，

引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩聯(lián)想到淑女是君子的佳偶,

由雎鳩的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。

（6）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是對主人公心理活動的

描寫，極其生動。其中連用兩個(gè)“悠”字寫出了什么？

答案:連用兩個(gè)“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表

達(dá)得淋漓盡致。

（7）這首詩寫“君子”對意中人的追求過程，期間“君子”經(jīng)歷了怎樣的心理

變化?請簡要概括。

答案:初遇時(shí)的興奮一追求不到的苦悶一想象與姑娘舉行婚禮的快樂。

（8）子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪?！闭埥Y(jié)合《關(guān)雎》具體詩句，

說說你對“思無邪”的理解。

示例：“參差薦菜，左右采之”表現(xiàn)出君子眼中淑女采存菜時(shí)的活潑可愛與勤勞

能干，表達(dá)出君子對其純潔的愛慕之心，體現(xiàn)出《詩經(jīng)》思想純正的特點(diǎn)。

（9）比、興是《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法。請從《關(guān)雎》中舉出一例進(jìn)行分

析。

示例：《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以河洲上關(guān)關(guān)

鳴叫求偶的雎鳩為''比"的對象，興起淑女為君子的佳偶，借助鳥的行為來引出

抒情主人公對淑女的殷切盼望。

9.閱讀《兼葭》，完成下列各題。

(1)下面對《兼葭》理解不正確的一項(xiàng)是(B)

A.詩中三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

B.詩中表現(xiàn)了主人公執(zhí)著追尋意中人卻可望而不可即的絕望情緒。

C.本詩每章開頭寫景，為我們展示了一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫面。

D.本詩與《關(guān)雎》都運(yùn)用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意。

【解析】B項(xiàng)，《兼葭》-詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不

可即的惆悵和苦悶之情;并未達(dá)到“絕望”的程度。

⑵詩中反復(fù)吟詠“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”有什么作用？

答：渲染道路的遙遠(yuǎn)、艱險(xiǎn)與曲折，側(cè)面烘托主人公對意中人執(zhí)著不變的追尋以

及欲見而不可得的惆悵之情

(3)《兼葭》一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長;沒有直

接描寫“伊人”，但其身影卻無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。

示例:從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未己”的變化，暗示了時(shí)光的

流逝和追求者的深情執(zhí)著；從上游到下游，從此岸再到彼岸地點(diǎn)的變化，寫出了

主人公不畏險(xiǎn)阻地一再追尋、幾度求索，也暗示了“伊人”的蹤跡飄忽不定，難

以尋覓。

(4)“重章疊句”是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色。請分析其表達(dá)效果。

示例:重章疊句在表情達(dá)意上的作用主要體現(xiàn)為:增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感，音樂感，形

成了一種回環(huán)往復(fù)的美，深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題，帶給人一

種或委婉深長或激越澎湃的表達(dá)效果。如《兼葭》全詩三章，采用重章疊句的形

式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈

的感染力。

(5)這首詩歌運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

答案:這首詩歌向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。

(6)“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”中的“長”“躋”“右”分別突出了道

路怎樣的特點(diǎn)?在詩中反復(fù)吟詠有什么作用？

答案:突出道路的漫長(遙遠(yuǎn))、高峻(險(xiǎn)峻)、曲折。反復(fù)吟詠，渲染道路的遙遠(yuǎn)

與艱險(xiǎn)，側(cè)面烘托對意中人的執(zhí)著追尋，以及欲見而不可得的惆悵之情。

三、對比閱讀

【甲】兼葭《詩經(jīng)?秦風(fēng)》

【乙】風(fēng)雨《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》

風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。既見君子，云胡不夷?風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。

既見君子，云胡不疼〃?風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？

【注釋】①喈喈(ji。)：雞呼伴的叫聲。②夷:平。此處指心情從焦慮到平靜。③

膠膠:雞呼伴的叫聲。④疹(chOu):病愈。

10.下列對詩的理解不正確的一項(xiàng)是(B)

A.《兼葭》中“宛在水中央”“宛在水中抵”“宛在水中讓”，三句皆出現(xiàn)“宛”

字，給人以恍惚迷離，可望而不可即的感覺，寫出了伊人的飄忽難尋。

B.《兼葭》中“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，表

現(xiàn)了主人公對追尋道路艱難曲折的抱怨和不滿。

C.《風(fēng)雨》中“云胡不夷”“云胡不?！薄霸坪幌病币苑磫柧涫剑炉B詠，強(qiáng)

化感情，表現(xiàn)了女主人公見到心愛之人時(shí)的喜悅、歡欣之情。

D.《風(fēng)雨》全詩多次使用疊詞，如“凄凄”“喈喈”“瀟瀟”“膠膠”，增添了詩歌

的音韻和諧之美。

11.《詩經(jīng)》常采用起興的手法，先言他物，以引出所吟詠之對象。【甲】【乙】

兩詩均使用了這種寫作手法，請分別結(jié)合兩首詩的內(nèi)容加以賞析。

答案:示例：《兼葭》每章以兼葭、白露起興，渲染出寂寥凄冷的氛圍，烘托了所

思不見的悵惘心情

《風(fēng)雨》每章以風(fēng)雨、雞鳴起興，渲染了凄風(fēng)苦雨、蕭瑟悲涼的氛圍，烘托出女

主人公未見到心愛之人時(shí)愁苦凄涼的心情。

四、課外閱讀

(一)

青玉案?元夕

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹.，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn),

一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在,

燈火闌珊處。

12.下列與“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”有同樣意蘊(yùn)

的一句是（C）

A.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

C.溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

D.挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！

13.賞析上闋中“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的妙處。

答：以樂景寫哀情，從視覺和聽覺角度寫出了上元夜晚燈月交輝，繁華熱鬧的景

象，反襯出詞人內(nèi)心的寂寞。

（二）

桃天

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有其實(shí)。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉藁藁。之子于歸，宜其家人。

［注］①歸：出嫁，嫁。②（fdn）:草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③秦（zh@n）藁:茂盛的

樣子。

14.下列詩歌在句式、結(jié)構(gòu)和寫法上與此詩最相近的一項(xiàng)是（B）

A.《關(guān)雎》B.《兼葭》C.《子衿》D.《式微》

15.請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。

答案：以“桃之天天”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對新娘的贊美

和祝福以桃設(shè)比，通過對桃花，桃實(shí).桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí),

從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺。聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎

然

（三）

靜女

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首跳踴。

靜女其孌，貽我彤管?彤管有煒，說怪女美。

自牧歸黃四，洵四美且異。匪女之為美，美人之貽。

（選自《詩經(jīng)?鄴風(fēng)》）

【注釋】①靜女：貞靜嫻雅之女。②姝（shU）:美好。城限，城角陷茲外介名，

目“蘋”過城陷:城用隱敝處。④：同“愛”，隱蔽，躲藏。⑤孌（lu（5n）:面目

姣好。⑥貽（yi）：贈。⑦彤管:指涂了紅顏色的管狀樂器等。⑧說釋（yueyi）:喜

悅。⑨牧:野外。⑩歸：同“饋”，贈。顏（。）：白茅，茅之始生也。象征婚媾。

頷旬:實(shí)在，誠然。

16.下面對此詩賞析有誤的一項(xiàng)是（B）

A.此詩以第一人稱“我”一男青年，寫與戀人約會的情景。

B.全詩共三章，第一章重在寫心理，后兩章重在寫場景。

C.第一章寫青年之約，第二章寫青年之戀，第三章寫青年之誠。

D.作者由靜女而寫彤管，由英而寫靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表

現(xiàn)了男女青年熱烈而純樸的戀情。

【解析】第一章重在寫場景，后兩章重在寫心理。

17.（技法點(diǎn)撥）你認(rèn)為女主人公是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合詩歌簡要分析。

答：女主人公是一個(gè)美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子?！版薄皭鄱灰姟?/p>

表現(xiàn)了女子的美麗、調(diào)皮、可愛，“貽我彤管”“自牧歸英”表現(xiàn)了女子對愛情的

追求大膽直率。

18.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.題目“靜女”，是指文雅、美麗、嫻靜的姑娘。

B.“愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn)，率真淳樸。

C.本詩運(yùn)用了生動形象的比喻，人物形象刻畫得栩栩如生。

D.“自牧歸美，洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的英草實(shí)在美得出奇。

【解析】C.“生動形象的比喻”有誤，詩中沒有運(yùn)用比喻

19.“搔首跳躅”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?

答：“搔首跚蹦”四個(gè)字，把“我”等待時(shí)的焦灼、緊張十分逼真地表現(xiàn)了出來，

表達(dá)了“我”對“靜女”的愛慕和思念之深

（四）

蝶戀花