2023-2024學(xué)年江西省穩(wěn)派聯(lián)考高二下學(xué)期期末調(diào)研試卷語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年江西省高二下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ{本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：宇宙并不是黑色的。黑并不是一種顏色，只是說(shuō)明缺少可探測(cè)光線而已。相反，顏色則是可見(jiàn)光的產(chǎn)物，由宇宙中的恒星和星系所創(chuàng)造。天體物理學(xué)家曾開(kāi)展過(guò)一項(xiàng)研究，對(duì)幾萬(wàn)個(gè)星系發(fā)出的光線進(jìn)行了測(cè)量，然后將這些光線合并到了同一個(gè)光譜中，從而得出了整個(gè)宇宙的平均顏色。字宙光譜恒星和星系會(huì)釋放出電磁輻射潑，根據(jù)潑長(zhǎng)可以分為若干組。從最短的波長(zhǎng)到最長(zhǎng)的波長(zhǎng)，這些組分別為伽馬射線義射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、微波、無(wú)線電波?？梢?jiàn)光的波長(zhǎng)范圍在電磁波譜中只占一小部分，而人的肉眼也只能看見(jiàn)這一部分的光線。我們所感知到的各種色彩其實(shí)是不同潑長(zhǎng)的可見(jiàn)光，其中紅色和橙色波長(zhǎng)較長(zhǎng)，藍(lán)色和紫色則波長(zhǎng)較短。恒星或星系的可見(jiàn)光譜可用于衡量其釋放出的光線亮度和波長(zhǎng)，后者反過(guò)來(lái)又可用于確定該恒星或星系的平均顏色。2002年，澳大利亞的2度視場(chǎng)星系紅移巡天項(xiàng)目記錄了可觀測(cè)宇宙內(nèi)超過(guò)20萬(wàn)個(gè)星系的可見(jiàn)光譜。天體物理學(xué)家將這些星系的光譜全部合并在一起，從而創(chuàng)建出了一個(gè)能夠準(zhǔn)確代表整個(gè)宇宙的可見(jiàn)光譜，稱之為“宇宙先譜”。宇宙光譜代表了宇宙中不同波長(zhǎng)的光線釋放出的能量總和，而這個(gè)宇宙光譜反過(guò)來(lái)又幫助他們確定了宇宙的平均顏色。顏色轉(zhuǎn)化隨后，天體物理學(xué)家使用了一套顏色匹配程序，將宇宙光譜轉(zhuǎn)化成了一種人類肉眼可見(jiàn)的單色。人眼有三類視錐細(xì)胞，分別可以接收不同范圍內(nèi)的可見(jiàn)光波長(zhǎng)。這就意味著，我們有時(shí)無(wú)法將特定顏色歸入任何一個(gè)范圍中，因此對(duì)顏色的判斷會(huì)存在“盲點(diǎn)”。我們看見(jiàn)的顏色還要取決于我們觀察物體時(shí)用來(lái)作為“白光”的參照物是什么。即使是同一個(gè)物體，在光線明亮的室內(nèi)和室外，顏色也可能顯得略有不同。不過(guò)，國(guó)際照明委員會(huì)于1931年創(chuàng)立了“CIE色彩空間”，將每種顏色以一名標(biāo)準(zhǔn)人類觀察者所見(jiàn)的波長(zhǎng)組合來(lái)定義。該團(tuán)隊(duì)的計(jì)算機(jī)模型使用人正是這套色彩體系。據(jù)判斷，宇宙的平均顏色應(yīng)當(dāng)是一種和白色很接近的末色調(diào)。這個(gè)結(jié)果并不令人意外，畢竟將可見(jiàn)光的所有波長(zhǎng)組合在一起，得到的就是白光，而宇宙光譜幾乎覆蓋了可見(jiàn)光波段的所有波長(zhǎng)。這種新顏色最終被命名為“宇宙拿鐵”，“拿鐵”在意大利語(yǔ)中是“牛奶”的意思。消除紅移宇宙光譜的關(guān)鍵意義在于，它代表了“原始設(shè)定”版的宇宙光線，即光線在宇宙中傳播時(shí)的模樣，而不是傳到地球上之后、在我們眼中的模樣。和所有波一樣，光波也會(huì)受到多普勒效應(yīng)的影響，在遠(yuǎn)距離傳播時(shí)會(huì)被拉長(zhǎng)。光波被拉長(zhǎng)后，波長(zhǎng)便會(huì)增加，顏色也會(huì)隨之向光譜的紅端偏移，即天文學(xué)家所說(shuō)的“紅移”。這就意味著，我們見(jiàn)到的光線已經(jīng)不是最初由天體發(fā)射出的光線了。因此，如果你能站在制高點(diǎn)俯瞰整個(gè)宇宙，所有星系、恒星和星云釋放出的光芒全部匯集于你的雙目之中，“宇宙拿鐵”就是你所見(jiàn)到的顏色了。(摘編自光子《宇宙是什么顏色?不是黑色是“宇宙拿鐵”》）材料二：“宇宙綠松石①”宇宙早期顏色提出奇怪問(wèn)題的總是一些天文學(xué)家。2001年，澳大利亞天文學(xué)家格拉茲布魯克等人提出一個(gè)課題，意圖看看距離銀河系不遠(yuǎn)的恒星們有哪些共同特征，后來(lái)這個(gè)問(wèn)題逐漸演變?yōu)?，如若把宇宙中的星光都放在一起，?huì)變成什么顏色?要知曉這個(gè)問(wèn)題的答案并不難，我們只需要把各個(gè)星系中的星光顏色平均一下就可以得出。然而恒星令人恐怖的數(shù)量成了這次研究的亮點(diǎn)，為了獲取更加準(zhǔn)確的結(jié)果，人們對(duì)20萬(wàn)個(gè)星系做了統(tǒng)計(jì)，而每個(gè)星系中有多達(dá)千億顆恒星。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算，得出的結(jié)果讓人覺(jué)得有些不可思議——宇宙居然是一種微微偏綠的色彩。即使我們尋遍天空，也很難找到綠色的星星。為何宇宙的色彩會(huì)變成綠松石色?人們不久便發(fā)現(xiàn)這種顏色來(lái)源于計(jì)算上的失誤。然而后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，宇宙年輕時(shí)候的顏色要比現(xiàn)在藍(lán)得多，或許用“宇宙綠松石”的色彩描述更為合適。因?yàn)樵谠缙谟钪嬷?，在星系里占主?dǎo)地位的星體是那些年輕的大質(zhì)量恒星，它們溫度更高，發(fā)出的星光更藍(lán)?！坝钪婺描F”現(xiàn)在的宇宙顏色經(jīng)過(guò)改正，新的結(jié)果出來(lái)了——宇宙的顏色變得異常難以描述，那是一種乳白，又稍稍偏向淡粉乃至淺黃，或者淺褐的顏色。人們一下子不知該怎么命名這種顏色，于是對(duì)此進(jìn)行了一次征名比賽，人們提出了各種有意思的名字，包括“天空象牙白”“大爆炸淺黃或者淡粉”等，但都沒(méi)有得到認(rèn)可。后來(lái)一位天文學(xué)家在星巴克喝咖啡時(shí)，發(fā)現(xiàn)宇宙的顏色和咖啡店中售賣的卡布奇諾咖啡及拿鐵咖啡很像，于是提出“宇宙卡布奇諾”和“宇宙拿鐵”兩個(gè)名字。最終人們就把宇宙的這種色彩定名為“宇宙拿鐵”色。如果想看到這種顏色，只要在計(jì)算機(jī)上輸入它的十六進(jìn)制代碼OxFFF8E6就可以了。(摘編自李鑒《宇宙是什么顏色》）【注】①綠松石：是一種玉石，其藍(lán)綠色調(diào)區(qū)別于其他常見(jiàn)玉石。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.因?yàn)槿鄙倏商綔y(cè)光線，很多人或許認(rèn)為宇宙是黑色的，但實(shí)際上黑并不是一種顏色，宇宙有自己的平均顏色。B.恒星和星系會(huì)釋放出若干組波長(zhǎng)不同的電磁輻射波，而可見(jiàn)光的波長(zhǎng)范圍在電磁波譜中只占一小部分。C.由于光波被拉長(zhǎng)，波長(zhǎng)增加，顏色隨之向光譜的紅端偏移，所以就會(huì)發(fā)生“紅移”，使光線顏色發(fā)生變化。D.只需把宇宙中的星光顏色平均一下，就能知道宇宙的顏色，這從理論上看不難，但實(shí)際操作并不容易。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.我們?cè)谟^察物體時(shí)用來(lái)作為“白光”的參照物也會(huì)影響我們所看見(jiàn)的物體顏色。B.認(rèn)為宇宙色彩微微偏綠來(lái)源于計(jì)算上的失誤，可見(jiàn)科學(xué)結(jié)論有時(shí)也需要被修正。C.由宇宙年輕時(shí)的顏色要比現(xiàn)在藍(lán)得多可知，宇宙年老后的顏色必定與現(xiàn)在不同。D.材料一與材料二都談到了對(duì)宇宙顏色的命名，不過(guò)二者敘述的詳略并不相同。3.下列對(duì)材料中相關(guān)概念的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“平均顏色”指將幾萬(wàn)個(gè)星系發(fā)出的光線合并到同一光譜得出的整個(gè)宇宙的平均顏色。B.“宇宙光譜”指合并部分星系的全部光譜所形成的能準(zhǔn)確代表整個(gè)宇宙的可見(jiàn)光譜。C.“宇宙拿鐵”指的是與拿鐵咖啡顏色類似的接近白色的、米色調(diào)的宇宙平均顏色。D.“原始設(shè)定”指光線在宇宙中傳播和剛到達(dá)地球時(shí)所呈現(xiàn)出的剛開(kāi)始發(fā)射的模樣。4.兩篇科普文章都運(yùn)用了小標(biāo)題，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小標(biāo)題的作用。（4分）答：5.請(qǐng)結(jié)合材料二最后一段，談?wù)効破瘴脑诒磉_(dá)上具有的特點(diǎn)。（6分）答：(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。黑駿馬①（節(jié)選）張承志我騎著馬“嘩嘩”地中蹚著流水，馬兒自顧自地停下來(lái)，在清澈的中流埋頭長(zhǎng)飲。我抬起頭來(lái)，顧盼著四周熟悉又陌生的景色。二十來(lái)年了，伯勒根小河依舊如故。河灣里和濕潤(rùn)的草地上密密地叢生著絨花雪白的蘆獲，大雁在高空鳴叫著，排著變幻不定的隊(duì)列。穿行在葦墻里的騎手有時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)法前進(jìn)；剛剛降落的雁群吵嚷著、歡叫著，蘆葦被擠得嘩嘩亂響。大雁們?cè)诿χ差D一個(gè)溫暖的窠，它們是不會(huì)理睬自然界中那些思慮重重的人的。我催馬踏上了陡峭的河岸，熟悉的景物映入眼簾。這就是我曾生活過(guò)的搖籃，我闊別日久的草原。哦，故鄉(xiāng)，你像夢(mèng)境里一樣青綠迷蒙。你可知道，你給那些棄你遠(yuǎn)去的人帶來(lái)過(guò)怎樣的痛苦么?側(cè)山崗上有一群散開(kāi)的羊在吃草，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，那牧羊人正歪在草地上曬太陽(yáng)。我朝他馳去。“呃，不認(rèn)識(shí)的好朋友，你好。呃，好漂亮的黑馬喲！”他斜著眼睛，瞟著我的黑馬?！澳谩＿@馬么，跑得還不壞——是公社借給我的。”我隨口應(yīng)酬著?！斑溃?dāng)然是公社借你的——我認(rèn)識(shí)它。嗯，這是鋼嘎·哈拉。錯(cuò)不了，去年它在賽馬會(huì)上跑過(guò)第一。公社把最有名的馬借給你啦。”鋼嘎·哈拉！像是一個(gè)炸雷在我眼前轟響，我雙眼暈眩，險(xiǎn)些栽下馬來(lái)。但我還是沉住了氣。我下了馬，坐在他旁邊，遞給他一支煙。哦，鋼嘎·哈拉！我注視著這匹骨架高大、腳踝細(xì)直、寬寬的前胸凸隆著塊塊肌腱的黑馬。陽(yáng)光下，它的毛皮像黑緞子一樣閃閃發(fā)光。我的小黑馬駒，我的黑駿馬！我默默地呼喚著它。我怎么認(rèn)不出你了呢?你是知道的，當(dāng)你作為一個(gè)生命剛剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，也許只有我曾對(duì)你懷有過(guò)那么熱烈的希望。是我給你取了這個(gè)驕傲的名字：鋼嘎·哈拉。你看，十四年過(guò)去了。時(shí)光像草原上的風(fēng)，消失在比淡藍(lán)的遠(yuǎn)山和伯勒根河源更遠(yuǎn)的大地盡頭。我一去九年，從牧人變成了畜牧廳的科學(xué)工作者；你呢，成了名揚(yáng)遠(yuǎn)近的駿馬之星。你好嗎?我的小伙伴?你能告訴我她在哪里嗎?我同她別后就兩無(wú)音訊，你該明白我是多么惦念著她。因?yàn)槲疑钪巴镜哪酀?。你在搖頭?你在點(diǎn)頭?她——索米婭在哪兒呢?“大哥，你是伯勒根生產(chǎn)隊(duì)的人么?”我問(wèn)?！安皇恰２贿^(guò)，我們住得很近。”那時(shí)，父親在伯勒根公社當(dāng)社長(zhǎng)。他把我馱在馬鞍后面，來(lái)到了奶奶家。“額吉！”他嚷著，“我把白音寶力格交給你啦。他住在公社鎮(zhèn)子里已經(jīng)越學(xué)越壞了。最近，居然偷武裝部的槍玩，把天花板打了一個(gè)大洞！我哪有時(shí)間管他呢?整天在牧業(yè)隊(duì)跑?！卑最^發(fā)的奶奶高興得笑瞇了眼。她親熱地把我攬進(jìn)懷里，“滋”地一聲在我額上親了一下，親得頭皮那兒水滑滑的。我使勁掙出她油膩的懷抱，慢慢蹭到在一旁文靜地喝茶的、一個(gè)黑眼睛的小姑娘旁邊。她望望我，我望望她；她笑了，我也笑了。父親喝足了奶酒，一把扳過(guò)我的肩頭：“孩子，從你母親死掉那天，我就一直想找這樣一個(gè)人家……你該知道我有多忙。在這兒長(zhǎng)大吧。好好干，小牛犢。額吉家沒(méi)有男子漢，得靠你啦。要像那些騎馬的男人一樣！懂么?”這樣，我成了一個(gè)帳篷里的孩子。我學(xué)會(huì)了拾糞，捉牛犢，哄趕春季里的帶羔羊；學(xué)會(huì)了套上犍牛去芨芨草叢里的井臺(tái)上拖水；學(xué)會(huì)了用自己粗制濫造的小馬桿套住當(dāng)年的馬駒子。當(dāng)我神氣活現(xiàn)地騎在牛背上，駕著木輪車朝遠(yuǎn)處的水井進(jìn)發(fā)的時(shí)候，回頭一望，一個(gè)騎鐵青馬的人正孤零零地從我們家離開(kāi)。不知怎么，我心里升起一種戰(zhàn)勝父親尊嚴(yán)的自豪感。我已經(jīng)用不著他來(lái)對(duì)我發(fā)號(hào)施令了。在這片青青的、可愛(ài)的原野上，我已經(jīng)是個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的男子漢。十四年前，我和索米婭都十三歲了。過(guò)年的時(shí)候，奶奶給我和索米婭都穿上了新皮袍。在這樣重要的節(jié)日，我居然和女人家一樣，趕著牛車去串門；而其他有畜群人家的孩子，卻神氣地跨著剪齊鬃毛的高頭大馬，隨著大人的馬隊(duì)，在飛揚(yáng)的雪霧中吆喊著，從一個(gè)蒙古包馳向另一個(gè)蒙古包。唉！我什么時(shí)候才能有匹馬呢?春天，清明前幾天的一個(gè)夜里，刮了一場(chǎng)天昏地暗的風(fēng)雪。第二天清晨，我和索米婭使勁推開(kāi)被雪封住的木門后，突然看見(jiàn)，在我們包門外站著一匹漆黑漆黑的馬駒子。我們驚叫著，又牽又抱地把馬駒拉進(jìn)了包內(nèi)。奶奶連腰帶都顧不上系了，她顫巍巍地?fù)ё●R駒，用自己的被子揩干它的身體，然后把袍子解開(kāi)，緊緊地把小馬駒接在懷里。她說(shuō)，這黑馬駒很可能是神打發(fā)來(lái)的。白音寶力格是好孩子，是神給她的男孩，所以神應(yīng)該記著給白音寶力格一匹好馬。晚雪尚未化凈，山野還是一片斑駁。每天，黑馬駒喝了一小桶牛奶以后，常在柔軟的草地上挺直脖頸，輕輕躍起，又緩緩臥下，久久地凝望著山巒和流云。我和索米婭則扔下筐，幫它把弄臟的黑皮毛擦凈，把歪了的紅布護(hù)身符掛正，把我們省下來(lái)的月餅塊、紅糖、油果子，一塊塊地喂給它吃。遠(yuǎn)處，奶奶飄著一頭銀發(fā)，勤奮地忙碌著。小馬駒加入了我們的家，我們四個(gè)愉快地生活著。一天，我們正在逗黑馬駒玩呢，奶奶突然來(lái)了興致，她一面擠著奶，一面在情在意地唱起了一支歌子，那就是《鋼嘎·哈拉》（黑駿馬）。她的嗓音嘶啞而高亢，也許是我以前聽(tīng)?wèi)T了學(xué)校教的那些節(jié)奏歡快的兒童歌曲吧，這樸直古老的歌聲，使我覺(jué)得那么新奇。索米婭和我對(duì)望著，呆呆地聽(tīng)著奶奶自我陶醉的吟唱。奶奶唱的是一個(gè)哥哥騎著一匹美麗絕倫的黑駿馬跋涉迢迢路程，穿越茫茫草原，去尋找他的妹妹的故事。神妙的曲調(diào)在我心中喚起的陣陣感動(dòng)，漸漸化成一匹渾身宛如黑緞的、昂首長(zhǎng)嘶的駿馬，舉足，甩鬃，模樣是那么逼真。我大喊道：“我要給這匹馬取一個(gè)響亮的名字！我要叫它‘鋼嘎·哈拉’！它一定會(huì)成為一匹真正的快馬。我，我要騎著它走遍烏珠穆沁，走遍錫林郭勒，走遍整個(gè)草原！”索米婭閃著黑黑的眼睛盯著我：“嗯，等你真的走遍了錫林郭勒和全部草原以后，你會(huì)像奶奶唱的那樣，騎著你的鋼嘎·哈拉回到這里，來(lái)看看我嗎?”“當(dāng)然！”我毫不遲疑地回答?！澳兀∥?！”牧羊人推了我一把，“你怎么，生病了嗎?朋友，你的氣色很不好！”我猛然一驚。“噢，沒(méi)什么，”我回答說(shuō)，“天氣真暖和”隨即，我站起來(lái)，拉過(guò)鋼嘎·哈拉。(有刪改）【注】①《黑駿馬》以20世紀(jì)70年代內(nèi)蒙古大草原為背景，描寫(xiě)了蒙古族青年白音寶力格的成長(zhǎng)以及他和索米婭的愛(ài)情悲劇。此文節(jié)選自原著開(kāi)頭部分。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.第二段的“蘆荻大雁圖”，視聽(tīng)結(jié)合，描寫(xiě)了大雁筑窠、蘆葦颯颯等景象，以草原的生機(jī)歡騰反襯主人公返鄉(xiāng)途中內(nèi)心的憂郁。B.“‘滋’地一聲在我額上親了一下”“顫巍巍地?fù)ё●R駒”等細(xì)節(jié)生動(dòng)表現(xiàn)了奶奶這位草原傳統(tǒng)女性的仁慈、寬厚與堅(jiān)韌。C.“在飛揚(yáng)的雪霧中吆喊著，從一個(gè)蒙古包馳向另一個(gè)蒙古包”，既展現(xiàn)出草原特有的地域風(fēng)情，又表現(xiàn)出寄養(yǎng)在牧民家的白音寶力格內(nèi)心的自卑。D.奶奶歌唱古曲《鋼嘎·哈拉》，使作品充滿草原文化的氣息；歌曲內(nèi)容暗合主人公的人生經(jīng)歷，預(yù)示人物圓滿的結(jié)局。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文在敘事時(shí)回憶和現(xiàn)實(shí)交織，突破了時(shí)空限制，將相關(guān)聯(lián)的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，更全面地展示了主人公成長(zhǎng)的背景。B.本文具有剛健雄渾豪邁深沉的文化氣質(zhì)，這來(lái)源于主人公在成長(zhǎng)中展現(xiàn)的積極昂揚(yáng)、豁達(dá)包容，以及他對(duì)草原故土的深情。C.文中多處采用散文化的筆調(diào)來(lái)詩(shī)化場(chǎng)景，創(chuàng)造出優(yōu)美的藝術(shù)境界，令人回味。如“晚雪尚未化凈，山野還是一片斑駁”。D.文中畫(huà)橫線處描寫(xiě)黑駿馬的文字，畫(huà)面感十足，類似電影中的慢鏡頭，表現(xiàn)出小馬駒的悠閑自在以及主人公對(duì)它的喜愛(ài)之情。8.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析“黑駿馬”這一物象在小說(shuō)中的作用。（4分）答：9.有評(píng)論認(rèn)為，《黑駿馬》與《邊城》雖然表達(dá)風(fēng)格不同，但都表現(xiàn)了“人性美”。請(qǐng)從表達(dá)風(fēng)格和“人性美”的角度比較兩篇小說(shuō)。（6分）答：二、古代詩(shī)文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：晉王羲之，曠子也。七歲善書(shū)，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘?”羲之笑而不答。父見(jiàn)其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也?！备赶?，遂與之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。衛(wèi)夫人見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?！”晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。(節(jié)選自張懷璀《書(shū)斷·王羲之》）材料二：王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。惟一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪！”訪之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂(lè)在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水，名士多居之，孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土，與羲之同好。山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫(xiě)《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈(zèng)耳?！濒酥廊粚?xiě)畢，籠鵝而歸，甚以為樂(lè)。嘗詣門生家，見(jiàn)柴幾滑凈，因書(shū)之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書(shū)為世所重，皆此類也。每自稱：“我書(shū)比鐘繇當(dāng)抗行比張芝草猶當(dāng)雁行也。”曾與人書(shū)云：“張芝臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！?節(jié)選自《晉書(shū)·王羲之傳》）10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)示出來(lái)。（3分）我書(shū)比鐘繇當(dāng)抗行比張芝草猶當(dāng)雁行也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“恐蔽兒幼令也”與《孔雀東南飛》中“便言多令才”的“令”意思不同。B.骨鯁，本義指魚(yú)骨、魚(yú)刺，也比喻詩(shī)文的主旨或風(fēng)格；文中指剛直。C.“固求市之”與《種樹(shù)郭橐駝傳》中“名我固當(dāng)”的“固”字意思不同。D.“使人耽之若是”與《詩(shī)經(jīng)·氓》中“無(wú)與士耽”的“耽”字意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.王羲之讀了《筆說(shuō)》之后，書(shū)法很快大有長(zhǎng)進(jìn)；衛(wèi)夫人察覺(jué)他的書(shū)法已有了老成智慧，預(yù)言王羲之一定會(huì)比自己還有名。B.王羲之書(shū)法遒勁有力，晉朝舉行祭祀大典需更換祝版，工人發(fā)現(xiàn)他的字入木三分；王羲之的書(shū)法筆勢(shì)被贊為“飄若浮云，矯若驚龍”。C.王羲之書(shū)法水平超出世人，他的書(shū)法既受到王敦、王導(dǎo)、阮裕、王承、王悅的重視，也受到道士、門生等人的推重歡迎。D.王羲之瀟灑隨性，不因高官擇婿而矯飾造作、掩飾本性；他喜愛(ài)風(fēng)雅，不留戀京師，希望終老于山水勝跡，喜愛(ài)與名人雅士交游。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)父見(jiàn)其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！保?分）譯文：(2)王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。（4分）譯文：14.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括，古人在書(shū)法上取得成就的因素有哪些?（3分）答：(二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。秦州雜詩(shī)（其十三）①杜甫傳道東柯谷，深藏?cái)?shù)十家。對(duì)門藤蓋瓦，映竹水穿沙。瘦地翻宜粟，陽(yáng)坡可種瓜。船人近相報(bào)，但恐失桃花?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于乾元二年（759年）秋，杜甫身在秦州，此時(shí)安史之亂尚未平息，吐蕃又奪取隴西，位于隴東的秦州便成為邊塞之地，時(shí)刻受到吐蕃的威脅。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)歌開(kāi)篇“傳道”二字，說(shuō)明詩(shī)人尚未到過(guò)東柯谷，詩(shī)中所寫(xiě)皆為傳說(shuō)。B.“深藏”二字既寫(xiě)明了東柯谷的地形特點(diǎn)，又能給人一種幽深靜謐之感。C.頷聯(lián)寫(xiě)谷中幽美宜人的景象，既有青藤覆蓋的居所，又有穿沙映竹的流水。D.谷中的土地比較貧瘠，不能進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但是能通過(guò)種瓜來(lái)維持生計(jì)。16.宋代趙次公評(píng)價(jià)此詩(shī)時(shí)說(shuō)：“意以東柯谷為桃源?！闭?qǐng)結(jié)合趙次公的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌尾聯(lián)的含義。(6分）答：(三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)杜甫《蜀相》中的“，”兩句，分別從“才”與“德”兩個(gè)方面概括了諸葛亮一生的功業(yè)。(2)李密在《陳情表》中用“，”兩句寫(xiě)出了自己的孤單，只有身體和影子互相安慰。(3)古人創(chuàng)作講究煉字，例如，善用“空”字營(yíng)造意境氛圍，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“，。”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）(一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成18~20題。有些恒星跟太陽(yáng)一樣是孤獨(dú)的；①，通常是成雙成對(duì)，互相環(huán)繞。但是那些星團(tuán)不斷地從三星系逐漸轉(zhuǎn)化成由數(shù)十個(gè)恒星組成的松散的星團(tuán)，再轉(zhuǎn)化成由百萬(wàn)個(gè)恒星組成的璀璨奪目的大球狀星團(tuán)。有些雙星緊靠在一起，星體物質(zhì)在它們之間不絕如縷；多數(shù)雙星都像木星與太陽(yáng)一樣分離開(kāi)來(lái)。有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾千米以外就看不見(jiàn)了。有些恒星的光彩長(zhǎng)年不減；有些恒星閃爍不定，或以勻稱的節(jié)奏閃爍著。②地轉(zhuǎn)動(dòng)著；有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己，成了扁圓形。多數(shù)恒星主要是以可見(jiàn)光或紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍(lán)光的恒星是年輕的星，會(huì)發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見(jiàn)的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星賞常是垂亡的老年星；而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。③，地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個(gè)。18.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處按要求填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）①“星體物質(zhì)在它們之間不絕如縷”中，“不絕如縷”使用錯(cuò)誤，可修改為“”。②“成了扁圓形”說(shuō)明恒星的樣子發(fā)生了巨大的改變，據(jù)此推知前面橫線上可以填寫(xiě)的成語(yǔ)是“”。③“銀河里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星”中的“各種各樣”也可以替換為成語(yǔ)“”。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分）答：20.文中畫(huà)波浪線的部分使用了哪些修辭手法?請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。（4分）答：(二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21~22題。大學(xué)畢業(yè)后的關(guān)改玉經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，以總分第一的成績(jī)成為中鐵十七局集團(tuán)鋪架分公司第一批且是唯一的女探傷工。“探傷”就是給鋼軌做“B超”。關(guān)改玉回憶說(shuō)，乘坐火車時(shí)經(jīng)過(guò)的鋼軌，都要由探傷工背著十幾斤重的精密儀器，逐一對(duì)鋼軌焊接接頭處進(jìn)行質(zhì)量，“揪”出病害，確保每個(gè)焊點(diǎn)符合標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)損傷情況及時(shí)采取措施。京滬高鐵施工時(shí)，她要在高架線路上探傷，每天攀爬20多米的高架梯至少3趟；津秦鐵路夜間大會(huì)戰(zhàn)期間，高峰時(shí)她每天連續(xù)工作十五六個(gè)小時(shí)，連續(xù)工作了30個(gè)晚上，兢兢業(yè)業(yè)履行“鋼軌醫(yī)生”的神圣使命和重要職責(zé)。北方冬季，天寒地凍，鐵路施工中，即便穿上軍大衣，戴上棉手套，也會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖。由于手套影響探頭靈敏度的感知，關(guān)改玉索性摘掉手套，脫下棉大衣工作，用細(xì)嫩的大拇指和食指拿著探頭，一遍遍地檢測(cè)鋼軌焊接處，然后用無(wú)名指和小拇指，一遍遍地和著機(jī)油摩擦在鋼軌側(cè)面。2021年“七一”前夕，關(guān)改玉與數(shù)百名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，在北京參加了系列慶?；顒?dòng)，和觀禮嘉賓共同交流曾經(jīng)參建的國(guó)家重特大工程。這讓她深感作為一名共產(chǎn)黨員的自豪，也更加堅(jiān)定了她在崗位中矢志不渝的堅(jiān)守。21.下列選項(xiàng)中的引號(hào)，與文中“B超”所用引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A.云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B.這種用拱和斗綜合構(gòu)成的單位叫作“斗拱”，是中國(guó)建筑中最顯著的特征之一。C.樂(lè)府詩(shī)這種詩(shī)歌類型，如《漢書(shū)·藝文志》所言，講究“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”。D.生活中，總有些人喜歡占小便宜，其實(shí)，這樣的“聰明人”還是清醒一點(diǎn)為好。22.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）答：四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）人這一生，面對(duì)大千世界，有三種心態(tài)：知足，知不足，不知足。在知足中感受幸福，在知不足中找到方向，在不知足中獲取動(dòng)力。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與認(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2022—2023學(xué)年江西省高二下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文參考答案1.【答案】C【解析】“由于光波被拉長(zhǎng)，波長(zhǎng)增加，顏色隨之向光譜的紅端偏移，所以就會(huì)發(fā)生‘紅移’”邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，材料一倒數(shù)第二段中是解釋與被解釋的關(guān)系，不是因果關(guān)系。2.【答案】C【解析】“宇宙年老后的顏色必定與現(xiàn)在不同”推斷過(guò)于絕對(duì)。3.【答案】D【解析】“和剛到達(dá)地球時(shí)”錯(cuò)誤，材料一倒數(shù)第四段是說(shuō)“它代表了‘原始設(shè)定’版的宇宙光線，即光線在宇宙中傳播時(shí)的模樣，而不是傳到地球上之后、在我們眼中的模樣”。4.【答案】①小標(biāo)題能概括每部分的主要內(nèi)容或提煉出每部分的重要概念，幫助讀者迅速把握其大意、基本問(wèn)題。②小標(biāo)題能彰顯文章內(nèi)在的邏輯（或“行文的思路”），使表達(dá)條理分明。（或“小標(biāo)題顯示了重要概念，引導(dǎo)讀者思考概念之間的聯(lián)系”。）③小標(biāo)題利用“宇宙綠松石”“宇宙拿鐵”等新穎表達(dá)激發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可。第①條答案中答出“每部分大意（基本內(nèi)容、主要內(nèi)容基本問(wèn)題）”等均可給2分。第②條答案中答出“文章思路（脈絡(luò)、邏輯寫(xiě)作順序）”給1分，答出“條理清晰（層次分明）”給1分。第③條答案中答出“激發(fā)興趣”或“引發(fā)好奇”“激起探究欲望”等均可給2分）5.【答案】①表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。作者用“難以描述”“稍稍”“乃至”“或者”“淡”“淺”等詞語(yǔ)描述宇宙的平均顏色，用語(yǔ)客觀、準(zhǔn)確。②通俗易懂、生動(dòng)有趣。作者化陌生為熟悉，將宇宙平均顏色與乳白、象牙白、咖啡等顏色進(jìn)行比較，使難以描述的顏色容易為讀者接受。同時(shí)舉例子，介紹其他有趣的名字，激起讀者的興趣。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。第①條答案，答出“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、客觀”等詞語(yǔ)中的任一個(gè)給2分，結(jié)合材料內(nèi)容舉例恰當(dāng)給1分。第②條答案，答出“通俗”給1分，“生動(dòng)”或“有趣”給1分，結(jié)合材料內(nèi)容舉例恰當(dāng)給1分）6.【答案】A【解析】B項(xiàng)，“堅(jiān)韌”于文無(wú)據(jù)，小說(shuō)選文中關(guān)于奶奶的描寫(xiě)中無(wú)法得出她“堅(jiān)韌”的性格特點(diǎn)。C項(xiàng)，“又表現(xiàn)出寄養(yǎng)在牧民家的白音寶力格內(nèi)心的自卑”錯(cuò)誤，原文“白頭發(fā)的奶奶高興得笑瞇了眼。她親熱地把我攬進(jìn)懷里，‘滋’地一聲在我額上親了一下，親得頭皮那兒水滑滑的。我使勁掙出她油膩的懷抱”可知，白音寶力格在奶奶家很受寵愛(ài)，也沒(méi)有自卑的感情。從后文“唉！我什么時(shí)候才能有匹馬呢”可推知，這句話主要反映的是他對(duì)別人的艷羨，對(duì)擁有一匹屬于自己的馬的渴望。D項(xiàng)，“預(yù)示人物圓滿的結(jié)局”錯(cuò)誤，由原文“我的小伙伴?你能告訴我她在哪里嗎?我同她別后就兩無(wú)音訊，你該明白我是多么惦念著她。因?yàn)槲疑钪巴镜哪酀?。你在搖頭?你在點(diǎn)頭?她索米婭在哪兒呢?”和注釋“描寫(xiě)了蒙古族青年白音寶力格的成長(zhǎng)以及他和索米婭的愛(ài)情悲劇”可知，小說(shuō)主人公與“她”的結(jié)局并不圓滿，他和索米婭的愛(ài)情最終是悲劇結(jié)局。7.【答案】B【解析】“這來(lái)源于”錯(cuò)誤，一篇文章文化氣質(zhì)的形成是多種因素促成的，除與主人公特質(zhì)相關(guān)，還與壯美的自然景觀和古樸的人文風(fēng)情等密切相關(guān)；并且“豁達(dá)包容”解讀過(guò)于拔高人物，小說(shuō)中主人公成長(zhǎng)的過(guò)程充滿了苦難，雖有積極樂(lè)觀的一面，但還遠(yuǎn)談不上“豁達(dá)”，且“包容”在文中并無(wú)體現(xiàn)。8.【答案】①引發(fā)作者對(duì)往事的回憶。當(dāng)意外得知并認(rèn)出所騎之馬是自己所養(yǎng)之馬后，白音寶力格情難自抑，展開(kāi)了對(duì)往事的深情回憶。②使情節(jié)具有戲劇性。成年的白音寶力格又回到草原，試圖找尋舊日戀人蹤跡時(shí)，竟然得到昔日兩人一起喂養(yǎng)的黑駿馬，巧合中富含意味。③暗合白音寶力格成長(zhǎng)經(jīng)歷，具有象征意義。小馬駒被牧民額吉一家收養(yǎng)，成長(zhǎng)為明星駿馬；白音寶力格由寄養(yǎng)在額吉家的小男孩成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的畜牧業(yè)工作者。④成為白音寶力格情感抒發(fā)的載體。黑駿馬見(jiàn)證了他少年時(shí)在草原上與額吉度過(guò)的美好時(shí)光，與索米婭青梅竹馬、自然純真的戀情。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)、意思對(duì)即可。其他答案言之有理即可給分。①答出關(guān)鍵詞“引發(fā)”“引出”回憶或者“推動(dòng)情節(jié)”給1分，結(jié)合文章分析給1分。②答出關(guān)鍵詞“戲劇性”“出乎意料”“充滿波折”“一波三折”“意外與巧合”等給1分，結(jié)合文章分析給1分。③答出“象征”“比喻”“暗示”“與……相似”“與·吻合”給1分，具體的內(nèi)容闡釋給1分。④答出關(guān)鍵詞“情感載體”“蘊(yùn)含著情感”“寄托著情感”給1分，結(jié)合文章分析給1分）9.【答案】（1)表達(dá)風(fēng)格：《黑駿馬》熱情奔放；《邊城》優(yōu)美婉約。(2)“人性美”：①親情美：《黑駿馬》中，額吉對(duì)兩個(gè)孫輩尤其是寄養(yǎng)在自己這里的白音寶力格疼愛(ài)有加，充滿溫情，真誠(chéng)無(wú)私《邊城》中爺爺對(duì)外孫女翠翠無(wú)限寵愛(ài)，和藹寬容，細(xì)心守護(hù)。（或天寶兄弟雖然都愛(ài)慕著翠翠，卻選擇了為對(duì)方著想。）②愛(ài)情美：《黑駿馬》中白音寶力格銘記少年時(shí)代純潔的愛(ài)情，兌現(xiàn)承諾，離開(kāi)草原多年后仍然回來(lái)尋找索米婭，對(duì)她充滿誠(chéng)摯深沉的眷戀?！哆叧恰分写浯渑c儺送之間的愛(ài)情純潔質(zhì)樸，絲毫不摻雜世俗的雜質(zhì)。（表達(dá)風(fēng)格，《黑駿馬》答出“熱情奔放”“熱烈奔放”“熱烈外露”給1分，《邊城》答出優(yōu)美婉約、含蓄婉約、含蓄優(yōu)美等給1分?！叭诵悦馈币鸪鰞牲c(diǎn)，且兩點(diǎn)必須是不同性質(zhì)的，比如一點(diǎn)是親情，一點(diǎn)是愛(ài)情，每點(diǎn)給2分。如果答出兩條答案都是親人之間的人性美，則按一點(diǎn)給分。如有其他答案，言之成理亦可。如《黑駿馬》中額吉對(duì)小馬駒憐惜愛(ài)護(hù)，兩位少年對(duì)小馬駒悉心照料，體現(xiàn)出對(duì)自然和生命的尊重；《邊城》中翠翠與黃狗的親密和諧，也表現(xiàn)人和自然的和諧。答案中可以沒(méi)有“親情美”“愛(ài)情美”“人與自然的和諧”等高度概括的詞語(yǔ)，只要舉例恰當(dāng)即可）10.【答案】我書(shū)比鐘繇/當(dāng)抗行/比張芝草/猶當(dāng)雁行也。（每處1分。斷句超過(guò)三處，整題不給分）【解析】從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)看，“我書(shū)”作主語(yǔ)領(lǐng)起以下幾個(gè)分句。從句式的對(duì)稱性來(lái)看，“比鐘繇”“比張芝草”句式一致，“當(dāng)抗行”“猶當(dāng)雁行也”句式大體一致。因此，應(yīng)在“當(dāng)抗行”與“比張芝草”前、后分別斷開(kāi)。這是王羲之評(píng)價(jià)自己書(shū)法作品的話，意思是“我的書(shū)法和鐘繇相比，可以說(shuō)不相上下；和張芝的草書(shū)相比，也如同大雁排行”。11.【答案】D【解析】D項(xiàng)，兩個(gè)“耽”字意思相同，都是“沉迷”的意思。A項(xiàng)，第一個(gè)“令”譯為“美好的才能”，是名詞；第二個(gè)“令”譯為“美好的”，是形容詞。意思不同。C項(xiàng)，第一個(gè)“固”譯為“堅(jiān)決、堅(jiān)持”，第二個(gè)“固”譯為“確實(shí)”。意思不同。12.【答案】C【解析】“他的書(shū)法既受到王敦、王導(dǎo)、阮裕、王承、王悅的重視”理解錯(cuò)誤，材料二首段是“時(shí)陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少”，意思是“陳留（今河南開(kāi)封附近）人阮裕在當(dāng)時(shí)享有盛譽(yù)，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悅一同視為王家三位少年英才”。13.【答案】（1)父親見(jiàn)他小，怕他不能守住秘密，就對(duì)王羲之說(shuō)：“等你長(zhǎng)大成人后，我傳授給你?！保ā懊亍弊g為“保守秘密守住秘密、保密”等給1分，“授”譯為“傳授、教授、教給”等給1分，句意2分）(2)王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò)，可是一聽(tīng)到有信使來(lái)?yè)裥龅南⒑螅硷@得拘謹(jǐn)不自然。（“信”譯為“信使、使者、媒人”等給1分；“矜持”譯為“拘謹(jǐn)、不自然、拘束”等給1分，譯為“驕傲”“高傲”不給分；句意2分）14.【答案】①主動(dòng)求學(xué)的精神。王羲之主動(dòng)“竊書(shū)”學(xué)習(xí)秘籍，書(shū)法大有進(jìn)步。（1分）②濃厚的興趣和勤學(xué)苦練的精神。張芝臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，可見(jiàn)他非常勤奮刻苦并且沉迷書(shū)法之中，以此為樂(lè)。（2分）（第①點(diǎn)，答出關(guān)鍵詞“主動(dòng)”或“積極”或“追求進(jìn)步”“上進(jìn)心”給1分。第②點(diǎn)，答出關(guān)鍵詞“興趣”“熱愛(ài)”“專注”等給1分，答出“勤奮”“苦練”“吃苦”“付出”等給1分）【參考譯文】材料一：晉代王羲之，是王曠的兒子。（他）七歲就擅長(zhǎng)書(shū)法，十二歲時(shí)在父親的枕中看到古代的《筆說(shuō)》，就偷來(lái)讀。父親問(wèn)：“你為什么偷我的秘籍?”王羲之笑而不答。父親見(jiàn)他小，怕他不能守住秘密，就對(duì)王羲之說(shuō)：“等你長(zhǎng)大成人后，我傳授給你”王羲之請(qǐng)求父親：“現(xiàn)在就給我用吧，倘使等到我成人，恐怕會(huì)埋沒(méi)幼年的才華”父親很高興，于是就給了他。不到一個(gè)月，（他的）書(shū)法便大有長(zhǎng)進(jìn)。衛(wèi)夫人見(jiàn)了后，對(duì)擔(dān)任太常官的王策說(shuō)：“羲之一定是看了《筆說(shuō)》，最近看他的書(shū)法，已有了老成智慧?！保ㄐl(wèi)夫人）淚流滿面地說(shuō)：“這孩子一定會(huì)比我還有名！”晉帝時(shí)，朝廷在北郊舉行祭祀大典，更換祝版時(shí)，工人削去他的字，滲入木板三分。材料二：王羲之，字逸少，是司徒王導(dǎo)的侄子。王羲之小時(shí)候不善言談，人們看不出他有什么過(guò)人之處。長(zhǎng)大后，他很善于辯論，并且以性情剛勁、正直而著稱。他尤其擅長(zhǎng)隸書(shū)，為古今之冠，人們稱贊他的書(shū)法筆勢(shì)，認(rèn)為是“飄若浮云，矯若驚龍”，他的堂伯王敦、王導(dǎo)都很看重他。陳留（今河南開(kāi)封附近）人阮裕在當(dāng)時(shí)享有盛譽(yù)，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悅一同視為王家三位少年英才。當(dāng)時(shí)，太尉郗鑒派門生來(lái)見(jiàn)王導(dǎo)，想在王家子弟中選位女婿，王導(dǎo)讓來(lái)人到東邊廂房里去看所有的王家子弟。門生回去后，對(duì)郗鑒說(shuō)：“王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò)，可是一聽(tīng)到有信使來(lái)?yè)裥龅南⒑螅硷@得拘謹(jǐn)不自然。只有一個(gè)人坐在東床上，敞開(kāi)肚子吃東西，好像不知道一樣。”郗鑒說(shuō)：“這正是我要選的佳婿！”一打聽(tīng)，原來(lái)是王羲之，郗鑒就把女兒嫁給了他。王羲之很喜歡服食丹藥、頤養(yǎng)性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的心意。會(huì)稽山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，名士薈萃，孫綽、李充等人都以文章道義蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之志向相同。(當(dāng)時(shí)，）山陰有位道士，養(yǎng)了一群好鵝，王羲之去觀看，非常高興，堅(jiān)決（堅(jiān)持）要買道士的鵝。道士對(duì)他說(shuō)：“你若替我抄一遍《道德經(jīng)》，這群鵝就全部送給你啦”王羲之欣然拿筆，寫(xiě)好后，用籠子裝鵝而歸，一路上樂(lè)不可支。（還有一次，）他到學(xué)生家去，看見(jiàn)人家的幾桌潔凈光滑，就在上面寫(xiě)起字來(lái)，一半楷書(shū)，一半草書(shū)。后來(lái)那位學(xué)生的父親無(wú)意中把這些字給刮去了，那位學(xué)生懊悔了好幾天。王羲之的書(shū)法在當(dāng)時(shí)就很被世人看重，諸如此類的事情很多。（王羲之）常自稱：“我的書(shū)法和鐘繇相比，可以說(shuō)不相上下；和張芝的草書(shū)相比，也如同大雁排行。”又曾經(jīng)寫(xiě)信給人說(shuō)：“東漢張芝臨池學(xué)寫(xiě)字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書(shū)法，也不一定比他差”15.【答案】D【解析】“不能進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”錯(cuò)誤，“翻宜粟”的意思是“反倒適宜種粟”，說(shuō)明谷中能夠進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。16.【答案】①尾聯(lián)借用了漁人入桃花源的典故，意思是“叮囑船夫接近東柯谷時(shí)要及時(shí)告知，只恐錯(cuò)過(guò)觀賞那里的桃花”。（2分）②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)亂和民生多艱的隱憂，以及對(duì)傳說(shuō)中的東柯谷生活的喜愛(ài)與向往之情，暗含避世隱居的想法。（4分）（第①條回答的是表層含義，重在對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行解釋。答出“船夫要及時(shí)相告”“船夫要告訴我路線、行程”“船夫要告訴我到了”之意，給1分；答出“恐怕錯(cuò)過(guò)觀賞那里的桃花”“恐怕錯(cuò)過(guò)了東柯谷”“恐怕錯(cuò)過(guò)了觀賞那里的美景”之意，給1分；答“怕丟失了桃花”不給分。第②條，答出“喜愛(ài)”“向往”之情給1分；答出“隱居”“避難”之意給1分；答出對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)民生“憂慮”“擔(dān)心”“不滿”之意給2分）17.【答案】（1)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心(2)煢煢孑立形影相吊(3)示例：映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音/又聞子規(guī)啼夜月愁空山/去來(lái)江口守空船繞船月明江水寒/塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑/清角吹寒都在空城/空山新雨后天氣晚來(lái)秋（每空1分，如有錯(cuò)字、添字、漏字，則該空不得分）18.【答案】①川流不息；②面目全非；③形形色色（每空1分，符合語(yǔ)境即可。不是成語(yǔ)不給分）【解析】①川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。②面目全非：模樣變得與原先完全不同，形容變化極大（多含貶義）。③形形色