13《動(dòng)物的翅膀》(教學(xué)設(shè)計(jì))-青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)

13《動(dòng)物的翅膀》(教學(xué)設(shè)計(jì))-青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《動(dòng)物的翅膀》(教學(xué)設(shè)計(jì))-青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教材分析本節(jié)課選自青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)，第13課《動(dòng)物的翅膀》。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的翅膀，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物翅膀的功能和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究精神。

教材首先介紹了動(dòng)物翅膀的定義，然后分別展示了不同動(dòng)物的翅膀，如鳥類的翅膀、蝙蝠的翅膀、蝴蝶的翅膀等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，教材進(jìn)一步介紹了翅膀的功能，如飛行、滑翔、游泳等，并分析了不同動(dòng)物翅膀適應(yīng)其生活環(huán)境的特點(diǎn)。最后，教材通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)簡單的翅膀模型，加深對(duì)翅膀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第13課《動(dòng)物的翅膀》為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物翅膀的觀察能力。通過觀察不同動(dòng)物的翅膀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。在觀察翅膀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考翅膀的功能及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)簡單的翅膀模型，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在課堂討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物翅膀的功能和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和關(guān)愛動(dòng)物的情感。

6.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。在課堂討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）動(dòng)物翅膀的觀察與比較。通過觀察不同動(dòng)物的翅膀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

（2）翅膀的功能及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考翅膀的功能及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和思維能力。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)簡單的翅膀模型，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

2.難點(diǎn)：

（1）翅膀的觀察與比較。學(xué)生可能對(duì)不同動(dòng)物翅膀的差異性難以觀察和比較，需要教師提供清晰的圖片和實(shí)物進(jìn)行引導(dǎo)。

（2）翅膀的功能及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)翅膀的功能和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)理解不夠深入，需要教師通過實(shí)例進(jìn)行講解和分析。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生在制作翅膀模型時(shí)可能遇到操作上的困難，需要教師提供詳細(xì)的步驟和指導(dǎo)。

解決辦法：

1.針對(duì)動(dòng)物翅膀的觀察與比較，教師可以準(zhǔn)備清晰的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2.針對(duì)翅膀的功能及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，教師可以通過實(shí)例進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生深入理解翅膀的功能和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

3.針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以提供詳細(xì)的步驟和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在制作翅膀模型時(shí)克服操作上的困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）觀察與比較法。通過展示不同動(dòng)物的翅膀圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較思維。

（2）探究法。在學(xué)生觀察翅膀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考翅膀的功能及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和思維能力。

（3）實(shí)踐操作法。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)簡單的翅膀模型，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體展示。利用多媒體設(shè)備展示不同動(dòng)物的翅膀圖片和實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件。運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行翅膀功能的講解和分析，幫助學(xué)生深入理解翅膀的功能和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

（3）實(shí)踐材料。為學(xué)生準(zhǔn)備制作翅膀模型的實(shí)踐材料，確保學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中能夠順利進(jìn)行操作。

（4）小組合作。將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們合作完成實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）課堂討論。在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)翅膀觀察和探究的心得體會(huì)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力。

（6）評(píng)價(jià)反饋。在實(shí)踐環(huán)節(jié)后，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力。教學(xué)實(shí)施過程教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《動(dòng)物的翅膀》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物翅膀的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《動(dòng)物的翅膀》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《動(dòng)物的翅膀》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物翅膀的定義、功能及不同動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和比較動(dòng)物翅膀的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物翅膀知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物翅膀的定義、功能及特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和比較動(dòng)物翅膀的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物翅膀的定義、功能及特點(diǎn)，掌握觀察和比較動(dòng)物翅膀的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《動(dòng)物的翅膀》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)物翅膀相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物翅膀的定義、功能及特點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）《動(dòng)物的翅膀：探索它們的奧秘》

（2）《鳥類的翅膀：飛行之謎》

（3）《蝙蝠的翅膀：獨(dú)特的飛行方式》

（4）《蝴蝶的翅膀：色彩與美》

（5）《動(dòng)物翅膀的演化：自然選擇的力量》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過閱讀拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解動(dòng)物翅膀的奧秘和特點(diǎn)。

（2）學(xué)生可以嘗試在家中觀察和記錄不同動(dòng)物的翅膀，了解它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

（3）學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡單的翅膀模型，親身體驗(yàn)動(dòng)物翅膀的功能和特點(diǎn)。

（4）學(xué)生可以嘗試通過互聯(lián)網(wǎng)搜索更多關(guān)于動(dòng)物翅膀的資料，拓寬自己的知識(shí)視野。

（5）學(xué)生可以嘗試與家人或朋友分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。

（6）學(xué)生可以嘗試思考動(dòng)物翅膀?qū)τ趧?dòng)物的重要性，以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔煤鸵饬x。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了觀察與比較法、探究法和實(shí)踐操作法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過展示不同動(dòng)物的翅膀圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和比較，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較思維。同時(shí)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)簡單的翅膀模型，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，但也有部分學(xué)生在觀察和比較時(shí)顯得有些吃力，需要我在今后教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問和討論。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。但有些學(xué)生在參與討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?duì)動(dòng)物翅膀的知識(shí)還不夠熟悉，我在今后教學(xué)中可以多準(zhǔn)備一些實(shí)例和問題，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

在教學(xué)管理上，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和作業(yè)，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這有助于學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。但有些學(xué)生在提交預(yù)習(xí)成果時(shí)顯得有些拖延，我在今后教學(xué)中需要加強(qiáng)監(jiān)督和提醒，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有一定的收獲和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物翅膀的定義、功能及特點(diǎn)有了更深入的了解，也培養(yǎng)了觀察和比較的能力。但在教學(xué)中也存在一些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中改進(jìn)，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.動(dòng)物翅膀的定義與功能

-知識(shí)點(diǎn)：翅膀的定義、功能

-詞句：翅膀是動(dòng)物身體的一部分，用于飛行、滑翔、游泳等

2.不同動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：鳥類的翅膀、蝙蝠的翅膀、蝴蝶的翅膀等

-詞句：鳥類翅膀輕盈，適合飛行；蝙蝠翅膀有膜，適合滑翔；蝴蝶翅膀色彩