Module 2 Unit 6 Animals I like Period 1 I like zebras.（教學設計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊

Module2Unit6AnimalsIlikePeriod1Ilikezebras.（教學設計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊Module2Unit6AnimalsIlike，主要內(nèi)容為動物的喜好。學生將學習如何用英語表達自己喜歡的動物，并能夠用所學的詞匯描述這些動物的特征。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言運用能力，通過學習Module2Unit6AnimalsIlike，學生將能夠用英語表達自己喜歡的動物，并能夠用所學的詞匯描述這些動物的特征。同時，通過學習不同動物的特征，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提高他們的思維能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為二年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠使用簡單的英語進行交流，對英語學習充滿興趣。然而，由于年齡特點，他們的注意力容易分散，需要教師采用生動有趣的教學方法來吸引他們的注意力。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，能夠用英語進行簡單的自我介紹和日常交流。在行為習慣方面，學生比較活躍，喜歡參與課堂活動，但也容易分心，需要教師及時引導和調(diào)控。

對于本節(jié)課的學習，學生的知識儲備和能力水平能夠滿足學習要求。然而，由于學生對動物的了解程度不同，教師需要設計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和觀點，以促進學生之間的交流和合作。教學方法與策略1.講授與互動相結(jié)合：教師首先通過講授的方式向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，然后通過提問、討論等方式引導學生積極參與課堂互動，從而提高學生的學習興趣和參與度。

2.角色扮演：教師可以設計一些角色扮演的活動，讓學生扮演不同的動物，通過模仿和表演，讓學生更好地理解和掌握本節(jié)課所學的詞匯和句型。

3.游戲教學：教師可以設計一些有趣的游戲，如動物猜謎、動物接力等，讓學生在游戲中學習和鞏固本節(jié)課所學的知識，同時提高學生的團隊合作能力和溝通能力。

4.項目導向?qū)W習：教師可以設計一些項目任務，如制作動物介紹卡片、設計動物主題的繪畫作品等，讓學生在完成項目任務的過程中，更好地理解和掌握本節(jié)課所學的知識，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

5.利用多媒體資源：教師可以利用PPT、視頻等多媒體資源，為學生提供豐富的視覺和聽覺信息，幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課所學的知識，同時提高學生的學習興趣和參與度。

6.利用在線工具：教師可以引導學生利用一些在線工具，如在線翻譯、在線詞典等，幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課所學的知識，同時提高學生的自主學習能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞本節(jié)課的主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的主題和知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解本節(jié)課的主題，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握本節(jié)課的技能。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗本節(jié)課的知識點應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解本節(jié)課的主題。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握本節(jié)課的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解本節(jié)課的主題，掌握本節(jié)課的技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的本節(jié)課的主題和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.動物繪本閱讀：提供《猜猜我有多愛你》等經(jīng)典動物繪本，讓學生在閱讀中感受動物的情感和生活習性。

2.動物科普文章：提供關于動物的科普文章，如《動物的遷徙》、《動物的共生關系》等，讓學生了解動物的生存智慧和生態(tài)意義。

3.動物保護倡議：提供關于動物保護的倡議書，鼓勵學生關注動物權(quán)益，參與動物保護活動。

4.動物成語故事：提供《狐假虎威》、《畫蛇添足》等含有動物的成語故事，讓學生在故事中學習成語和動物知識。

5.動物主題的繪畫和手工制作：提供動物主題的繪畫和手工制作教程，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己喜歡的動物形象。

6.動物主題的演講比賽：鼓勵學生準備關于動物的演講，展示自己對動物的了解和關愛。

7.動物主題的公益活動：鼓勵學生參與動物主題的公益活動，如動物救助、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

8.動物主題的科普視頻：提供動物主題的科普視頻，如《動物的奇妙行為》、《動物的生存策略》等，讓學生在視頻中學習動物的生存智慧和生態(tài)意義。

9.動物主題的文學作品：提供動物主題的文學作品，如《動物農(nóng)場》、《小王子》等，讓學生在文學中感受動物的情感和生活習性。

10.動物主題的環(huán)保游戲：提供動物主題的環(huán)保游戲，如《動物救援》、《動物家園》等，讓學生在游戲中學習環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。板書設計1.動物詞匯：列出本節(jié)課所學的動物詞匯，如zebra（斑馬）、lion（獅子）、tiger（老虎）等，通過圖片和單詞的結(jié)合，幫助學生直觀地記憶和理解。

2.描述動物特征的句型：提供一些描述動物特征的句型，如"Ilikezebrasbecausetheyarebeautiful."（我喜歡斑馬，因為它們很漂亮。），通過例句的展示，幫助學生掌握如何用英語描述動物特征。

3.動物保護主題：設計一個以動物保護為主題的板書，列出一些保護動物的方法和口號，如"Saveanimals,savetheworld."（拯救動物，拯救世界。），通過板書的視覺沖擊，激發(fā)學生對動物保護的關注和意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《動物的故事》系列，包括《斑馬的黑白條紋》、《獅子王的榮耀》等，讓學生通過閱讀了解更多關于動物的知識和故事。

視頻資源：《動物世界》系列紀錄片，如《非洲野生動物大遷徙》、《亞馬遜熱帶雨林中的動物》等，讓學生通過視頻觀察動物的生活習性和生態(tài)環(huán)境。

2.拓展要求：

閱讀拓展：學生可以自主選擇閱讀材料，通過閱讀了解更多關于動物的知識和故事。教師可以推薦閱讀材料，解答學生在閱讀過程中的疑問。

視頻拓展：學生可以自主選擇觀看視頻資源，通過視頻觀察動物的生活習性和生態(tài)環(huán)境。教師可以推薦視頻資源，解答學生在觀看過程中的疑問。

學生可以利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀和觀看拓展內(nèi)容，加深對動物的認識和了解，培養(yǎng)對動物的關愛和保護意識。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《動物的奇妙行為》系列，包括《動物的偽裝技巧》、《動物的聰明才智》等，讓學生通過閱讀了解更多關于動物的行為和智慧。

視頻資源：《動物的生存策略》系列紀錄片，如《動物的防御機制》、《動物的捕食技巧》等，讓學生通過視頻觀察動物的生存策略和適應環(huán)境的能力。

2.拓展