運白菜（教案）-2023-2024學年三年級上冊數(shù)學北師大版

運白菜（教案）-2023-2024學年三年級上冊數(shù)學北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本教案選自北師大版三年級上冊數(shù)學教材，主要內(nèi)容為“運白菜”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在通過實際問題的解決，讓學生掌握基本的數(shù)學運算和解決問題的能力。通過本章節(jié)的學習，學生能夠理解數(shù)學在實際生活中的應用，提高解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和問題解決能力。通過解決運白菜的實際問題，學生能夠運用數(shù)學知識進行計算和分析，從而提高解決問題的能力。同時，通過本章節(jié)的學習，學生還能夠培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.計算方法的選擇和運用

2.解決實際問題的能力

難點：

1.理解和掌握運白菜問題的解決思路

2.運用數(shù)學知識進行計算和分析

解決辦法：

1.通過實例講解和練習，讓學生理解和掌握計算方法的選擇和運用。

2.設計實際問題情境，引導學生運用數(shù)學知識進行計算和分析，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

3.通過小組合作和討論，促進學生之間的交流和理解，共同解決難點問題。

突破策略：

1.采用直觀演示和實例講解，幫助學生理解和掌握計算方法的選擇和運用。

2.通過設計有趣的問題情境，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，促進對難點問題的理解和掌握。

3.鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，及時給予反饋和指導，幫助學生克服難點問題。四、教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課采用講授法和合作探究法相結(jié)合的教學方法。通過講授法，教師向?qū)W生傳授運白菜問題的解決思路和計算方法，幫助學生建立基本的數(shù)學模型。合作探究法則鼓勵學生通過小組合作，共同探討和解決實際問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.教學策略

（1）實例教學

為了幫助學生更好地理解和掌握運白菜問題的解決思路，教師可以準備一些具體的實例，如農(nóng)民運白菜的實際情況，引導學生通過觀察和分析，找出解決問題的方法。

（2）角色扮演

教師可以組織學生進行角色扮演，模擬農(nóng)民運白菜的場景，讓學生在實踐中感受和體驗運白菜問題的解決過程，提高學生的參與度和興趣。

（3）小組合作

教師可以將學生分成小組，每個小組負責解決一個實際問題，如計算運白菜的運費、規(guī)劃運輸路線等。通過小組合作，學生可以共同探討和解決實際問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

（4）游戲教學

教師可以設計一些與運白菜問題相關的游戲，如運白菜接力賽、運白菜智力挑戰(zhàn)等，讓學生在游戲中掌握運白菜問題的解決方法和計算技巧。

3.教學媒體和資源

為了提高教學效果，教師可以利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、在線工具等。在講授運白菜問題的解決思路和計算方法時，教師可以利用PPT展示具體的實例和計算過程，幫助學生理解和掌握。同時，教師還可以利用視頻和在線工具，為學生提供更多的學習資源和練習機會，促進學生的自主學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運白菜問題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運白菜是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于運白菜的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運白菜的重要性。

簡短介紹運白菜的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.運白菜基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運白菜的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運白菜的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹運白菜的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.運白菜案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運白菜的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運白菜案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運白菜的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用運白菜解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論運白菜的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與運白菜相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運白菜的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運白菜的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括運白菜的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)運白菜在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用運白菜。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于運白菜的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）數(shù)學故事：介紹與運白菜相關的數(shù)學故事，如古代中國的運籌學故事，讓學生了解數(shù)學在實際生活中的應用。

（2）運白菜的實際案例：提供一些關于運白菜的實際案例，讓學生了解運白菜在現(xiàn)實生活中的應用，如農(nóng)業(yè)、物流等領域的應用。

（3）運白菜的計算方法：介紹一些與運白菜相關的計算方法，如線性規(guī)劃、圖論等，幫助學生深入理解運白菜問題的解決方法。

（4）運白菜的游戲：提供一些與運白菜相關的游戲，如運白菜模擬游戲，讓學生在游戲中掌握運白菜問題的解決方法。

2.拓展建議

（1）閱讀數(shù)學故事：鼓勵學生閱讀與運白菜相關的數(shù)學故事，了解數(shù)學在實際生活中的應用，激發(fā)學習興趣。

（2）分析實際案例：組織學生分析與運白菜相關的實際案例，了解運白菜在現(xiàn)實生活中的應用，培養(yǎng)解決問題的能力。

（3）學習計算方法：引導學生學習與運白菜相關的計算方法，如線性規(guī)劃、圖論等，提高數(shù)學思維能力。

（4）玩運白菜游戲：組織學生玩與運白菜相關的游戲，如運白菜模擬游戲，提高學生的參與度和興趣。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實例教學：通過具體實例的展示和分析，讓學生更好地理解和掌握運白菜問題的解決思路和計算方法，提高學生的學習興趣和參與度。

2.小組合作：組織學生進行小組合作，共同探討和解決實際問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.游戲教學：設計一些與運白菜問題相關的游戲，如運白菜接力賽、運白菜智力挑戰(zhàn)等，讓學生在游戲中掌握運白菜問題的解決方法和計算技巧。

（二）存在主要問題

1.教學方法：在教學過程中，可能存在過于依賴講授法，缺乏學生的主動參與和互動，需要改進教學方法，增加學生的參與和互動。

2.教學評價：可能存在過于注重學生的考試成績，忽視學生的實際應用能力和思維能力的培養(yǎng)，需要改進教學評價，注重學生的綜合能力的培養(yǎng)。

3.教學資源：可能存在教學資源的不足，需要增加更多的教學資源，如視頻、在線工具等，以提高教學效果。

（三）改進措施

1.增加學生的參與和互動：通過小組合作、游戲教學等方式，增加學生的參與和互動，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進教學評價：注重學生的實際應用能力和思維能力的培養(yǎng)，增加實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生參與實際問題的解決，提高學生的綜合能力。

3.增加教學資源：增加更多的教學資源，如視頻、在線工具等，以提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握運白菜問題的解決思路和計算方法。八、板書設計①運白菜問題解決思路

-定義和概念

-計算方法的選擇和運用

-解決實際問題的步驟

②運白菜計算方法

-加法、減法、乘法、除法的應用

-分數(shù)和小數(shù)的計算

-計算公式的推導和應用

③運白菜案例分析

-實際案例的背景和特點

-計算方法的運用和結(jié)果分析

-實際問題解決的意義和價值

④運白菜問題拓展

-運白菜問題的實際應用

-計算方法的延伸和拓展

-運白菜問題解決的創(chuàng)新思維

教學板書設計應簡潔明