2024學(xué)年中職生珍愛生命與暴力說不班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生珍愛生命與暴力說不班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中職生珍愛生命與暴力說不班會(huì)

2.教學(xué)年級和班級：2024學(xué)年，中職一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月14日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞生命觀念、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新四個(gè)方面展開。

1.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，理解珍愛生命的意義，樹立正確的生命觀。

2.健康生活：教育學(xué)生遠(yuǎn)離暴力，拒絕參與任何形式的暴力行為，培養(yǎng)健康的生活方式，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生明確在暴力行為中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自覺抵制暴力。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生面對暴力問題時(shí)提出解決方案的能力。

本節(jié)課旨在通過以上四個(gè)方面的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而達(dá)到預(yù)防暴力、珍愛生命的目的。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在中職階段，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，對于生命的意義、健康生活方式、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嬗兴私狻４送?，學(xué)生們在日常生活中可能已經(jīng)接觸到一些暴力現(xiàn)象，對暴力行為有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對于與自己生活密切相關(guān)的話題往往表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析和解決問題的能力，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們可能更傾向于通過案例分析、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高理解和應(yīng)用知識(shí)的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對暴力行為的認(rèn)識(shí)不足、缺乏有效的應(yīng)對策略、對于生命的價(jià)值缺乏深刻的理解等。此外，學(xué)生們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和參與討論時(shí)可能存在一定的障礙，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材主要包括《中職生生命教育讀本》和《健康生活指導(dǎo)手冊》。此外，教師還需準(zhǔn)備一些補(bǔ)充材料，如相關(guān)新聞報(bào)道、案例分析等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些多媒體資源將有助于學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。圖片和圖表可以直觀地展示暴力行為的危害，視頻則可以讓學(xué)生更加深入地了解暴力事件的案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，將教室布置成小組討論區(qū)，讓學(xué)生們能夠更好地參與討論；在案例分析環(huán)節(jié)，將教室布置成案例展示區(qū)，讓學(xué)生們能夠更加直觀地了解案例內(nèi)容。

5.安全措施：在教學(xué)過程中，確保學(xué)生的安全。對于涉及暴力行為的案例，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確理解，避免學(xué)生產(chǎn)生恐懼或焦慮。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以使用投影儀展示案例圖片和視頻，讓學(xué)生們更加直觀地了解暴力行為的危害。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、討論話題等，以幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

8.評價(jià)表：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份評價(jià)表，記錄學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以便教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞珍愛生命與暴力說不的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解珍愛生命與暴力說不的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解珍愛生命與暴力說不的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例或視頻等方式，引出珍愛生命與暴力說不的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解珍愛生命與暴力說不的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握珍愛生命與暴力說不的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)珍愛生命與暴力說不的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解珍愛生命與暴力說不的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握珍愛生命與暴力說不的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解珍愛生命與暴力說不的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)珍愛生命與暴力說不的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與珍愛生命與暴力說不相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的珍愛生命與暴力說不的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解珍愛生命的意義，樹立正確的生命觀念。學(xué)生將深刻理解生命的寶貴和脆弱，認(rèn)識(shí)到珍愛生命的重要性，并能夠在生活中踐行這一理念。

2.掌握拒絕暴力的方法和技巧。學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何識(shí)別暴力行為，如何拒絕參與暴力，以及在面對暴力時(shí)如何保護(hù)自己。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生將了解到在暴力行為中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自覺抵制暴力，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.提高解決問題的能力。通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)提出解決方案，提高面對暴力問題時(shí)提出解決方案的能力。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力。通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料、完成課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

7.拓寬知識(shí)視野和思維方式。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將拓寬知識(shí)視野，了解更多的關(guān)于珍愛生命與暴力說不的知識(shí)，提高思維方式。

8.增強(qiáng)自我反思和總結(jié)能力。通過反思總結(jié)，學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對珍愛生命與暴力說不知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對珍愛生命與暴力說不知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察學(xué)生的參與情況和交流能力，了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)完成情況：教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

-作業(yè)質(zhì)量：教師對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)意性等方面。

-作業(yè)反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)改進(jìn)建議：教師針對學(xué)生的作業(yè)提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.綜合評價(jià)

-學(xué)生自評：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-同伴評價(jià)：學(xué)生之間的相互評價(jià)，了解同伴的學(xué)習(xí)情況，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。

-家長評價(jià)：家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，與教師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

4.評價(jià)反饋

-教師反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋評價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-學(xué)生反饋：學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-家長反饋：教師及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，形成家校共育的良好氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系-生命寶貴：生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。

-珍愛生命的意義：珍愛生命意味著關(guān)注自己的身心健康，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

-預(yù)防暴力：珍愛生命也包括預(yù)防暴力，拒絕參與任何形式的暴力行為。

2.拒絕暴力的方法和技巧

-識(shí)別暴力：學(xué)會(huì)識(shí)別暴力行為，包括肢體暴力、言語暴力和心理暴力等。

-拒絕暴力：學(xué)會(huì)拒絕參與暴力行為，堅(jiān)持自己的立場，不參與暴力事件。

-保護(hù)自己：掌握在暴力事件中保護(hù)自己的方法和技巧，包括躲避、求救和報(bào)警