2024學(xué)年小學(xué)班級(jí)團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)班級(jí)團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)班級(jí)團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月1日星期二下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)會(huì)識(shí)別霸凌行為，理解霸凌對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。

（2）掌握與霸凌行為作斗爭(zhēng)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，共同營(yíng)造和諧校園。

（4）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與反霸凌活動(dòng)，為創(chuàng)建文明社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）識(shí)別霸凌行為：學(xué)生可能難以分辨哪些行為屬于霸凌，哪些屬于正常的同學(xué)間的打鬧。例如，有些學(xué)生可能會(huì)誤以為經(jīng)常取笑他人的外貌或性格是一種玩笑，但實(shí)際上這已經(jīng)構(gòu)成了霸凌。因此，教師需要通過(guò)具體案例分析，幫助學(xué)生明確霸凌的界限。

（2）與霸凌行為作斗爭(zhēng)的方法：學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，不知道如何有效地應(yīng)對(duì)霸凌。教師可以提供一些具體的應(yīng)對(duì)策略，如尋求成人幫助、團(tuán)結(jié)同學(xué)共同抵抗、記錄霸凌行為等，并通過(guò)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生親身實(shí)踐。

（3）團(tuán)結(jié)合作的精神：學(xué)生可能習(xí)慣了個(gè)人主義，不太懂得如何與他人合作。教師可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

（4）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生可能對(duì)反霸凌活動(dòng)的參與度不高，認(rèn)為這是成人或?qū)W校的事情。教師需要通過(guò)講述典型案例、邀請(qǐng)反霸凌專家講座等方式，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們意識(shí)到自己在創(chuàng)建和諧社會(huì)中的作用。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生身臨其境地感受霸凌行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，從而增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。例如，通過(guò)播放反霸凌短片，讓學(xué)生直觀地了解霸凌的嚴(yán)重后果。

（2）互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)霸凌的看法和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。例如，在課堂上設(shè)置“霸凌話題”討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬霸凌場(chǎng)景，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)霸凌的危害和應(yīng)對(duì)策略。例如，讓學(xué)生分別扮演霸凌者、受害者、旁觀者等角色，進(jìn)行情景劇表演，提高他們的同理心。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示反霸凌的相關(guān)圖片、視頻和案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。例如，通過(guò)播放反霸凌宣傳片，讓學(xué)生了解霸凌的多種形式。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多反霸凌的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐活動(dòng)。例如，引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)反霸凌教育網(wǎng)站，參與在線討論和互動(dòng)游戲，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供有針對(duì)性的教學(xué)反饋。例如，使用在線問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)霸凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。

（4）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如角色扮演道具、情景模擬卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握霸凌的應(yīng)對(duì)方法。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，提供各種角色道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)不同的角色感受。

（5）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。例如，將學(xué)生分成小組，共同完成反霸凌主題活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編排情景劇等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是“2024學(xué)年小學(xué)班級(jí)團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會(huì)”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)霸凌的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何團(tuán)結(jié)出擊反霸凌的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解霸凌的基本概念。霸凌是指?jìng)€(gè)體或群體對(duì)其他個(gè)體或群體的持續(xù)性、故意性的欺負(fù)和攻擊行為。它不僅對(duì)受害者造成了身體和心理上的傷害，還會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的和諧氛圍。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了霸凌在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。通過(guò)案例分析，我們可以更好地理解霸凌的危害和應(yīng)對(duì)策略。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。例如，我會(huì)通過(guò)講解團(tuán)結(jié)合作在解決班級(jí)矛盾、提高班級(jí)凝聚力等方面的作用，幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與霸凌相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何識(shí)別和防范霸凌行為，如何幫助受害者等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示團(tuán)結(jié)合作的基本原理。例如，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了霸凌的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)團(tuán)結(jié)合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）反霸凌教育書(shū)籍：推薦《不做沉默的旁觀者：青少年反霸凌教育讀本》等書(shū)籍，幫助學(xué)生從多個(gè)角度了解霸凌問(wèn)題，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（2）反霸凌宣傳片：推薦《零容忍：反霸凌行動(dòng)》等宣傳片，通過(guò)真實(shí)案例讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到霸凌行為的嚴(yán)重后果。

（3）反霸凌主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的反霸凌主題活動(dòng)，如反霸凌海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、反霸凌故事會(huì)等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）反霸凌教育網(wǎng)站：推薦訪問(wèn)“中國(guó)反霸凌網(wǎng)”、“校園反霸凌聯(lián)盟”等官方網(wǎng)站，獲取更多反霸凌資訊和教育資源。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生開(kāi)展課后閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)他們閱讀反霸凌教育書(shū)籍，分享讀書(shū)心得，提高對(duì)霸凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看反霸凌宣傳片，討論案例中的問(wèn)題，思考如何應(yīng)對(duì)霸凌行為，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（3）參與學(xué)校或社區(qū)的反霸凌主題活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展示自己的態(tài)度和決心，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

（4）訪問(wèn)反霸凌教育網(wǎng)站，了解最新的反霸凌資訊，參與在線討論，與其他同學(xué)交流反霸凌心得，共同提高反霸凌意識(shí)。

（5）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與反霸凌教育活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子的安全保駕護(hù)航。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化的教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.利用多媒體資源：我會(huì)充分利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：在教學(xué)中，我會(huì)增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠理想，學(xué)生注意力容易分散。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的講解不太感興趣，需要更多的實(shí)踐操作來(lái)加深理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，通過(guò)制定明確的課堂紀(jì)律和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.調(diào)整教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，增加更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)霸凌概念、應(yīng)對(duì)策略和團(tuán)結(jié)合作精神等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)回答不準(zhǔn)確或理解不透徹的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)踐中對(duì)團(tuán)結(jié)合作和霸凌應(yīng)對(duì)策略的應(yīng)用情況。對(duì)于參與不積極的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的參與度。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)霸凌知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)掌握不足的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于如何團(tuán)結(jié)出擊反霸凌的作文，或設(shè)計(jì)一個(gè)反霸凌宣傳海報(bào)等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們的寫(xiě)作思路、表達(dá)方式和創(chuàng)意等方面。對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，挑選部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，針對(duì)作業(yè)中的不足之處，給予建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

3.學(xué)生反饋

（1）問(wèn)卷調(diào)查：在課程結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意度。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）面對(duì)面交流：在課下與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，給予解答和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

（3）家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①霸凌的基本概念和危害

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：霸凌的定義、霸凌的表現(xiàn)形式、霸凌的危害

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-霸凌：個(gè)體或群體對(duì)其他個(gè)體或群體的持續(xù)性、故意性的欺負(fù)和攻擊行為

-霸凌表現(xiàn)形式：身體攻擊、言語(yǔ)攻擊、社交排斥、網(wǎng)絡(luò)霸凌等

-霸凌的危害：對(duì)受害者造成的身體和心理傷害、影響班級(jí)和諧氛圍

②團(tuán)結(jié)合作的重要性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作的定義、團(tuán)結(jié)合作的重要性、團(tuán)結(jié)合作的應(yīng)用

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-團(tuán)結(jié)合作：個(gè)體或群體為了共同的目標(biāo)而共同努力、互相支持、協(xié)同完成任務(wù)

-團(tuán)結(jié)合作的重要性：提高班級(jí)凝聚力、解決班級(jí)矛盾、提高班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力

-團(tuán)結(jié)合作的應(yīng)用：共同完成任務(wù)、共同解決問(wèn)題、共同創(chuàng)造價(jià)值

③團(tuán)結(jié)出擊反霸凌的方法和策略

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別霸凌行為、與霸凌行為作斗爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)合作應(yīng)對(duì)霸凌

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-識(shí)別霸凌行為：了解霸凌的表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)識(shí)別霸凌行為

-與霸凌行為作斗爭(zhēng)：掌握與霸凌行為作斗爭(zhēng)的方法，如尋求成人幫助、團(tuán)結(jié)同學(xué)共同抵抗等

-團(tuán)結(jié)合作應(yīng)對(duì)霸凌：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，共同應(yīng)對(duì)霸凌行為，創(chuàng)建和諧校園課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦閱讀《反霸凌：青少年自我保護(hù)手冊(cè)》、《校園霸凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)》等書(shū)籍，幫助學(xué)生從多個(gè)角度了解霸凌問(wèn)題，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（2）視頻資源：推薦觀看《校園霸凌：不可忽視的校園問(wèn)題》、《勇敢說(shuō)不：青少年反霸凌行動(dòng)》等視頻，通過(guò)真實(shí)案例讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到霸凌行為的嚴(yán)重后果。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的反霸凌主題活動(dòng)，如反霸凌海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、反霸凌故事會(huì)等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）教育網(wǎng)站：訪問(wèn)“中國(guó)反霸凌網(wǎng)”、“校園反霸凌聯(lián)盟”等官方網(wǎng)站，獲取更多反霸凌資訊和教育資源。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀推