四年級(jí)上冊(cè)英語-Unit 4 Shopping in the City Lesson 24 Etta's Teddy Bear 冀教版

/四年級(jí)上冊(cè)英語Unit4ShoppingintheCityLesson24Etta'sTeddyBear冀教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課核心單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語交流。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過圖片和情景，理解并運(yùn)用核心句型進(jìn)行購物場(chǎng)景的對(duì)話。2.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，合作完成任務(wù)，提高口語交流能力。情感目標(biāo)1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。2.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作、分享的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容教材內(nèi)容1.單詞：teddybear,shopping,city,gift,excited2.句型：CanIhelpyou?Yes,please.I'dlikeateddybear.3.對(duì)話：Etta在商場(chǎng)給她的朋友選禮物，她挑選了一只泰迪熊。教學(xué)拓展1.學(xué)生通過角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。2.學(xué)生通過小組活動(dòng)，討論并制定購物計(jì)劃，提高合作能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課核心單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語交流。難點(diǎn)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can的肯定和否定形式。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中，恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行購物場(chǎng)景的對(duì)話。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具1.PPT課件2.實(shí)物泰迪熊3.圖片卡片學(xué)具1.學(xué)生課本2.練習(xí)冊(cè)3.學(xué)習(xí)用品（如彩筆、剪刀、膠水等）教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.利用實(shí)物泰迪熊引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生說出"teddybear"。2.通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。展示（10分鐘）1.教師播放PPT課件，展示本課核心單詞和句型。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選定一個(gè)角色（如Etta或店員），進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音，提示學(xué)生注意語調(diào)與情感表達(dá)。應(yīng)用（10分鐘）1.學(xué)生分組，模擬購物場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。鞏固（10分鐘）1.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師批改練習(xí)冊(cè)，了解學(xué)生掌握情況，為課后輔導(dǎo)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容1.核心單詞：teddybear,shopping,city,gift,excited2.句型：CanIhelpyou?Yes,please.I'dlikeateddybear.板書結(jié)構(gòu)1.單詞部分：將核心單詞分別寫在黑板上，旁邊附上圖片，方便學(xué)生理解和記憶。2.句型部分：將句型寫在一起，并用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生抄寫本課核心單詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.學(xué)生模仿課文對(duì)話，與家長進(jìn)行英語對(duì)話，錄制視頻或音頻。課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.利用實(shí)物泰迪熊引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生說出"teddybear"。2.通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。例如，教師可以提問：“上次我們學(xué)習(xí)了關(guān)于衣服的單詞和句型，你們能告訴我你們最喜歡的衣服是什么嗎？”展示（10分鐘）1.教師播放PPT課件，展示本課核心單詞和句型。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。在此過程中，教師應(yīng)注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，特別是情態(tài)動(dòng)詞can的肯定和否定形式的發(fā)音。實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選定一個(gè)角色（如Etta或店員），進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音，提示學(xué)生注意語調(diào)與情感表達(dá)。同時(shí)，教師可以提供一些提示詞匯或短語，幫助學(xué)生更好地完成對(duì)話。應(yīng)用（10分鐘）1.學(xué)生分組，模擬購物場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在學(xué)生表演過程中，教師可以記錄下每組的表現(xiàn)，以便在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。鞏固（10分鐘）1.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師批改練習(xí)冊(cè)，了解學(xué)生掌握情況，為課后輔導(dǎo)做好準(zhǔn)備。在批改過程中，教師應(yīng)注意學(xué)生的錯(cuò)誤類型，以便在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。課后作業(yè)布置（5分鐘）1.學(xué)生抄寫本課核心單詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.學(xué)生模仿課文對(duì)話，與家長進(jìn)行英語對(duì)話，錄制視頻或音頻。這樣可以讓學(xué)生在家庭環(huán)境中practiceEnglishandconsolidatewhattheyhavelearnedinclass.教學(xué)過程的調(diào)整與改進(jìn)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。例如，如果學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can的肯定和否定形式掌握不佳，教師可以在課堂上增加相關(guān)練習(xí)，提供更多的實(shí)例和情景，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)過程的細(xì)化與優(yōu)化導(dǎo)入（5分鐘）引起興趣：通過展示一張城市購物的圖片，詢問學(xué)生是否喜歡購物，并邀請(qǐng)他們分享他們?cè)谏虉?chǎng)里的經(jīng)歷。詞匯復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)與購物相關(guān)的詞匯，如"shopping","store","clothes","price"，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些詞匯。展示（10分鐘）核心內(nèi)容介紹：通過PPT展示本課的核心單詞和句型，同時(shí)用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠直觀地理解和記憶?；?dòng)式學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)學(xué)生參與PPT中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如圖片選擇正確的物品，或完成句子填空活動(dòng)。實(shí)踐（10分鐘）角色扮演準(zhǔn)備：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（如Etta或店員），并準(zhǔn)備相關(guān)的臺(tái)詞。情景模擬：學(xué)生在教室模擬購物場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。教師在旁邊提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用情態(tài)動(dòng)詞can。應(yīng)用（10分鐘）真實(shí)場(chǎng)景模擬：學(xué)生組成小組，設(shè)計(jì)一個(gè)購物計(jì)劃，并在小組內(nèi)用英語討論購物清單和預(yù)算。小組展示：每組向全班展示他們的購物計(jì)劃，并模擬在商場(chǎng)購物的場(chǎng)景。鞏固（10分鐘）練習(xí)冊(cè)練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。錯(cuò)誤分析：教師批改練習(xí)冊(cè)，記錄下學(xué)生的常見錯(cuò)誤，計(jì)劃在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。課后作業(yè)布置（5分鐘）家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，與家長一起完成作業(yè)，抄寫核心單詞，并記錄下與家長進(jìn)行的英語對(duì)話?；?dòng)式作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起搜索城市購物的信息，并用