四年級上冊英語教案-Unit 2 Lesson 7 Homework-冀教版

/教案：四年級上冊英語教案Unit2Lesson7Homework冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：window,door,floor,wall,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom2.句子：What'sinthekitchen?Thereisarefrigerator,atableandsomechairs.What'sinthelivingroom?TherearesomesofasandaTV.教學(xué)重點與難點：1.重點：掌握本課的生詞和句子，能夠進行簡單的日常交流。2.難點：能夠正確運用所學(xué)知識進行交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,picturesoftheroomsandobjects2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進行簡單的對話，詢問學(xué)生在家里的房間和家具。2.學(xué)生用英語回答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示PPT，展示本課的生詞和句子。2.教師逐個講解生詞的意思和用法，學(xué)生跟讀。3.教師出示圖片，學(xué)生用英語描述圖片中的物品。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示PPT，展示本課的句子。2.教師逐個講解句子的意思和用法，學(xué)生跟讀。3.教師出示圖片，學(xué)生用英語描述圖片中的場景。Step4:小組活動（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組選擇一個房間。2.學(xué)生用英語描述自己小組選擇的房間和房間中的家具。3.學(xué)生互相交流，練習(xí)運用所學(xué)知識進行交流。Step5:作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置本課的作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己房間的短文。2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)本，開始寫作。板書設(shè)計：1.本課生詞：window,door,floor,wall,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom2.本課句子：What'sinthekitchen?Thereisarefrigerator,atableandsomechairs.What'sinthelivingroom?TherearesomesofasandaTV.作業(yè)設(shè)計：1.用英語寫一篇關(guān)于自己房間的短文，包括房間的名稱和房間中的家具。2.學(xué)生通過寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。課后反思：本課通過講解生詞和句子，讓學(xué)生掌握了關(guān)于房間的詞匯和表達方式。在小組活動中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行交流，培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達能力。作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生通過寫作練習(xí)，進一步鞏固所學(xué)知識。整體教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性較高，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，可以更加注重學(xué)生的口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語水平。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：小組活動（Step4）補充說明：小組活動是英語教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，它能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。在本課的教學(xué)中，小組活動是一個重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。1.學(xué)生的分組：在分組時，教師應(yīng)盡量保證每個小組的學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，避免出現(xiàn)小組人數(shù)過多或過少的情況。教師還應(yīng)盡量將英語水平不同的學(xué)生分到同一個小組，以便于他們在交流中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。2.房間的選擇：學(xué)生在選擇房間時，應(yīng)盡量選擇自己熟悉并能熟練描述的房間。這樣可以讓他們在描述時更有信心，更敢于開口說英語。3.描述內(nèi)容：學(xué)生在描述房間時，應(yīng)盡量使用本課所學(xué)的生詞和句子。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的實際運用能力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己的話進行描述，以便于他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.交流與反饋：在小組活動中，學(xué)生需要互相交流，練習(xí)運用所學(xué)知識進行交流。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，大膽開口說英語。同時，教師還應(yīng)給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和反饋，對他們的表現(xiàn)進行評價和指導(dǎo)，以便于他們及時發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的表達方式。5.活動時間：教師應(yīng)合理安排小組活動的時間，確保每個小組都有足夠的時間進行描述和交流。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，適時調(diào)整活動時間，以保證活動的效果。6.作業(yè)布置：在小組活動結(jié)束后，教師應(yīng)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以讓studentswriteashortpassageabouttheirownrooms,includingthenamesoftheroomsandthefurnitureinthem.1.任務(wù)分配：在小組活動中，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有機會參與到任務(wù)的各個環(huán)節(jié)中。可以根據(jù)學(xué)生的英語水平和興趣，分配不同的任務(wù)，如有的學(xué)生負(fù)責(zé)描述房間，有的學(xué)生負(fù)責(zé)查找生詞，有的學(xué)生負(fù)責(zé)整理句子結(jié)構(gòu)等。這樣既能保證活動的順利進行，又能讓每個學(xué)生在活動中都有所收獲。2.角色扮演：在小組活動中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬真實的交流場景。例如，學(xué)生可以扮演房間的介紹者，其他學(xué)生扮演參觀者。這樣既能增加活動的趣味性，又能提高學(xué)生的交際能力。3.互動環(huán)節(jié)：教師在小組活動中應(yīng)鼓勵學(xué)生之間的互動，讓他們在交流中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。例如，學(xué)生可以互相糾正發(fā)音，討論句子表達的準(zhǔn)確性等。教師應(yīng)積極參與到學(xué)生的互動中，提供必要的幫助和指導(dǎo)。4.評價與反饋：在小組活動結(jié)束后，教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋。評價可以包括學(xué)生的發(fā)音、語法、詞匯使用、交際能力等方面。教師應(yīng)給予學(xué)生積極的肯定，同時指出需要改進的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達自己。5.延伸活動：為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，教師可以設(shè)計一些延伸活動。例如，讓學(xué)生繪制自己房間的平面圖，并在圖上標(biāo)注家具的英文名稱；或者讓學(xué)生編寫一個小故事，描述自己在房間里的日?；顒印＿@樣既能提高學(xué)生的創(chuàng)造力，又能讓