Module 3 Unit 6 How many classrooms are there in your school？第三課時（教案）教科版（廣州）英語四年級上冊

/教案：Module3Unit6Howmanyclassroomsarethereinyourschool?教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠運用所學知識詢問和回答學校設(shè)施的數(shù)量。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和合作精神。教學內(nèi)容：1.學習本課的生詞和句子。2.學習如何詢問和回答學校設(shè)施的數(shù)量。3.進行小組活動，練習運用所學知識。教學重點與難點：1.重點：掌握本課的生詞和句子，能夠正確詢問和回答學校設(shè)施的數(shù)量。2.難點：能夠正確運用所學知識進行實際操作。教具與學具準備：1.教學課件或黑板。2.生詞卡片。3.學校設(shè)施的圖片或模型。教學過程：Step1:Review(5分鐘)1.復(fù)習上節(jié)課所學的生詞和句子。2.通過游戲或活動鞏固學生對學校設(shè)施的了解。Step2:Presentation(10分鐘)1.展示學校設(shè)施的圖片或模型，引導(dǎo)學生說出相應(yīng)的生詞。2.引入新句子“Howmanyclassroomsarethereinyourschool?”，讓學生模仿和重復(fù)。Step3:Practice(10分鐘)1.分組進行角色扮演，讓學生運用所學知識詢問和回答學校設(shè)施的數(shù)量。2.提供一些學校設(shè)施的圖片或卡片，讓學生輪流抽取并回答問題。Step4:GroupWork(10分鐘)1.學生分成小組，每組選擇一個學校設(shè)施，如圖書館、體育館等。2.每組設(shè)計一個問題，詢問其他組該設(shè)施的數(shù)量。3.各組輪流回答問題，并記錄其他組的回答。Step5:Summary(5分鐘)2.學生分享自己在小組活動中的收獲和體會。板書設(shè)計：1.在黑板上寫出本課的重點句子“Howmanyclassroomsarethereinyourschool?”。2.在旁邊列出學校設(shè)施的名稱，如library、gym等。作業(yè)設(shè)計：1.讓學生運用所學知識，寫一篇關(guān)于自己學校的短文，包括學校設(shè)施的數(shù)量和名稱。2.選擇一個學校設(shè)施，設(shè)計一個問題，詢問同學該設(shè)施的數(shù)量，并將答案記錄下來。課后反思：1.學生對本節(jié)課的知識和技能的掌握情況。2.教學過程中是否給予學生足夠的練習機會。3.學生是否能夠運用所學知識進行實際操作。4.對教學方法和教學內(nèi)容的改進意見。重點關(guān)注的細節(jié)：教具與學具準備。補充和說明：教具與學具在課堂教學中起著至關(guān)重要的作用，它們可以幫助學生更好地理解和掌握所學知識。在本節(jié)課中，教具與學具的準備主要包括教學課件或黑板、生詞卡片以及學校設(shè)施的圖片或模型。下面將對這三個方面進行詳細補充和說明。1.教學課件或黑板：教學課件或黑板是教師在課堂上進行教學的重要工具。通過課件或黑板，教師可以向?qū)W生展示學校設(shè)施的圖片、文字和相關(guān)信息，幫助學生更好地理解和記憶所學知識。在課件或黑板上，可以列出本節(jié)課的重點句子“Howmanyclassroomsarethereinyourschool?”，并在旁邊列出學校設(shè)施的名稱，如library、gym等。這樣，學生在課堂上可以隨時看到這些關(guān)鍵信息，加深對知識點的印象。2.生詞卡片：生詞卡片是幫助學生學習和記憶生詞的有效工具。在本節(jié)課中，教師可以準備包含學校設(shè)施名稱的生詞卡片，如library、gym、classroom等。在課堂上，教師可以讓學生輪流抽取生詞卡片，并說出相應(yīng)的設(shè)施名稱。這種方式既可以幫助學生鞏固生詞，又可以增加課堂的互動性。教師還可以讓學生自己制作生詞卡片，進一步提高他們的參與度和學習興趣。3.學校設(shè)施的圖片或模型：學校設(shè)施的圖片或模型可以幫助學生直觀地了解各種設(shè)施的名稱和特點。在本節(jié)課中，教師可以準備一些學校設(shè)施的圖片或模型，如圖書館、體育館、教室等。在課堂上，教師可以讓學生觀察這些圖片或模型，并說出相應(yīng)的設(shè)施名稱。通過這種直觀的方式，學生可以更好地理解和記憶所學知識。教師還可以利用這些圖片或模型進行小組活動，讓學生分組討論學校設(shè)施的數(shù)量和特點。例如，教師可以給每組發(fā)放一些學校設(shè)施的圖片或模型，讓學生計算各自組內(nèi)的設(shè)施數(shù)量，并簡要描述這些設(shè)施的特點。通過這種小組活動，學生可以進一步鞏固所學知識，提高合作能力和口頭表達能力。在教具與學具準備方面，教師需要充分考慮學生的需求和興趣，選擇合適的教學工具，以幫助學生更好地學習和掌握所學知識。通過教學課件或黑板、生詞卡片以及學校設(shè)施的圖片或模型，教師可以創(chuàng)設(shè)一個生動、直觀的學習環(huán)境，提高學生的學習效果。1.教學課件或黑板的設(shè)計與運用：教學課件或黑板的設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。在課件或黑板上，除了列出重點句子和學校設(shè)施的名稱外，還可以加入一些圖表或圖片，以直觀地展示學校設(shè)施的分布情況。例如，可以設(shè)計一張學校平面圖，上面標注出各個設(shè)施的位置和數(shù)量。這樣的設(shè)計不僅有助于學生理解和記憶，還能夠激發(fā)他們的觀察力和空間想象力。在課堂教學中，教師可以利用課件或黑板進行互動式的教學。例如，教師可以邀請學生上臺指著學校設(shè)施的名稱，并提問其他同學相應(yīng)設(shè)施的數(shù)量。這樣的互動不僅能夠鞏固學生對知識點的記憶，還能夠提高學生的口頭表達能力和自信心。2.生詞卡片的制作與使用：生詞卡片是幫助學生記憶和復(fù)習生詞的有效工具。在制作生詞卡片時，教師可以考慮將生詞和對應(yīng)的圖片結(jié)合起來，這樣能夠幫助學生通過視覺記憶來加深對生詞的理解。生詞卡片上還可以加入一些簡單的例句，讓學生在復(fù)習生詞的同時，也能夠練習句子的使用。在課堂上，教師可以采取多種方式使用生詞卡片。例如，可以組織生詞接龍游戲，讓學生輪流抽取生詞卡片，并必須使用剛剛抽取的生詞來構(gòu)造句子。這樣的游戲不僅能夠提高學生的反應(yīng)速度，還能夠鍛煉他們的語言運用能力。3.學校設(shè)施的圖片或模型的選擇與運用：學校設(shè)施的圖片或模型應(yīng)該盡量真實，以貼近學生的生活實際。在選擇圖片或模型時，教師可以考慮使用學校實際的照片或模型，這樣能夠幫助學生更好地將所學知識與現(xiàn)實情境相聯(lián)系。例如，可以使用學校圖書館、體育館、教室等設(shè)施的真實照片，讓學生觀察并描述這些設(shè)施的特點。在課堂上，教師可以讓學生分組，每組負責一個學校設(shè)施，并使用圖片或模型來展示該設(shè)施的數(shù)量和特點。學生可以自由發(fā)揮，通過制作海報、PPT或其他形式來展示他們的研究成果。這樣的活動不僅能夠提高學生的創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。在教具與學具準備方面，教師需