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文檔簡介

幼兒園課程與幼兒教師專業(yè)成長

什么是幼兒園課程？

幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。幼兒教育的指南（1）尊重兒童、理解兒童（2）生活中的教育（3）透過環(huán)境的教育（4）以游戲為基本活動教師：眼中看孩子，心中裝目標，處處有教育，興趣是孩子學習的動力。幼兒教師是一日活動的安排著幼兒教師是兒童學習環(huán)境的規(guī)劃者一個合格的幼兒教師，不僅要有專業(yè)知識，還要有對恪守執(zhí)業(yè)標準或行事準則的承諾。讓愛更多一點，夢想更近一點。教師專業(yè)成長的途徑：—自我反思—同伴互助—專業(yè)引領教師：多看書（專業(yè)書）多聽課（專家、同行—學方法）多對話（與大師，與高水平的人，與孩子，與家長）多反思（反思個人的問題，尋找解決的辦法）多實踐（多練習）多總結（教案、課件、圖片、音頻、視頻、教研論文等）

幼兒教師工作內(nèi)容特征及其多元職業(yè)角色1、幼兒教師是全職教師，是幼兒生命的指導者和服務者，—“白日里的媽媽”，愛心、耐心、細心呵護幼小生命。2、幼兒教師是幼兒家長的平等合作伙伴。3、幼兒教師要與孩子共同成長，立足實踐，反思成長。4、幼兒教師要做幼兒教育的社會宣傳員，幼兒教師是全科教師。幼兒教育有別于一般教育：教養(yǎng)合一，保教并重，一個日子，一個孩子，就是教育，善待每一個日子，呵護每一個孩子，就是教育的全部。

教育是充滿人性的工作教育是：一棵樹搖動另一棵樹一朵云搖動另一朵云一個靈魂換成另一個靈魂

教育是充滿人性的工作

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