Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)，高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月10日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀本單元文章，了解人物成就背后的故事，提高學(xué)生的閱讀理解能力和英語寫作能力。

6.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking中的文章，分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章大意，掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語。

7.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

8.教學(xué)資源：課本、多媒體課件、教學(xué)掛圖等。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂提問、小組討論、寫作練習(xí)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和分析文章，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)文章中的人物成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的尊重和理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（1）掌握文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握文章的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。通過分析文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠更好地理解文章的主旨和大意。

（2）理解并掌握重點(diǎn)詞匯和短語：在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握一些重點(diǎn)詞匯和短語，這些詞匯和短語在文章中頻繁出現(xiàn)，對(duì)理解文章內(nèi)容至關(guān)重要。

（3）提高閱讀理解能力：通過閱讀文章，學(xué)生需要理解并分析文章的內(nèi)容，提高閱讀理解能力。這包括理解文章的主旨、作者的觀點(diǎn)和文章的邏輯結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解文章的深層含義：文章中的人物成就故事可能包含一些深層的含義，學(xué)生可能難以理解。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如問題引導(dǎo)、小組討論等，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

（2）掌握并運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和短語：一些詞匯和短語可能對(duì)學(xué)生來說比較生僻或難以理解，教師需要通過例句、語境等方式幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用這些詞匯和短語。

（3）提高閱讀理解能力：對(duì)于一些學(xué)生來說，提高閱讀理解能力可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過閱讀練習(xí)、閱讀策略指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場景，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和知識(shí)共享。

3.問題驅(qū)動(dòng)法：通過提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以讓學(xué)生思考：“文章中的人物為什么能夠取得成就？他們的成功有哪些啟示？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究課文內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性。例如，可以展示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的名人成就的圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線詞典、語法檢查工具等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。例如，可以讓學(xué)生使用在線詞典查找課文中的生詞，提高學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、新聞報(bào)道等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。例如，可以讓學(xué)生查找一些與課文內(nèi)容相關(guān)的新聞報(bào)道或文章，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和拓展知識(shí)面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人物成就故事閱讀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是人物成就故事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人物成就故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人物成就故事的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹人物成就故事的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人物成就故事基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物成就故事的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人物成就故事的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人物成就故事的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人物成就故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人物成就故事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的成功人物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人物成就故事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人物成就故事解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人物成就故事對(duì)未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人物成就故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人物成就故事的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物成就故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人物成就故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人物成就故事在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人物成就故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人物成就故事的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）人物成就故事書籍：推薦一些關(guān)于人物成就故事的中英文書籍，如《成功的故事》、《名人傳記》等，幫助學(xué)生更深入地了解人物成就故事。

（2）人物成就故事視頻：推薦一些關(guān)于人物成就故事的中英文視頻，如TED演講、名人訪談等，幫助學(xué)生更直觀地了解人物成就故事。

（3）人物成就故事網(wǎng)站：推薦一些關(guān)于人物成就故事的網(wǎng)站，如名人成就故事網(wǎng)站、成功人士故事網(wǎng)站等，幫助學(xué)生更全面地了解人物成就故事。

（4）人物成就故事APP：推薦一些關(guān)于人物成就故事的APP，如名人傳記APP、成功故事APP等，幫助學(xué)生更方便地了解人物成就故事。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀一些關(guān)于人物成就故事的中英文書籍，提高自己的閱讀理解能力。

（2）視頻拓展：建議學(xué)生在課后觀看一些關(guān)于人物成就故事的中英文視頻，提高自己的英語聽力水平。

（3）網(wǎng)站拓展：建議學(xué)生在課后訪問一些關(guān)于人物成就故事的網(wǎng)站，了解更多的人物成就故事。

（4）APP拓展：建議學(xué)生在課后使用一些關(guān)于人物成就故事的APP，方便自己隨時(shí)了解人物成就故事。

（5）寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于人物成就故事的文章或報(bào)告，提高自己的寫作能力。

（6）演講拓展：建議學(xué)生參加一些關(guān)于人物成就故事的演講比賽，提高自己的口語表達(dá)能力。

（7）小組討論拓展：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)一起討論關(guān)于人物成就故事的話題，提高自己的合作能力和溝通能力。

（8）實(shí)踐活動(dòng)拓展：建議學(xué)生參加一些關(guān)于人物成就故事的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、模擬面試等，提高自己的實(shí)踐能力。

（9）思維導(dǎo)圖拓展：建議學(xué)生利用思維導(dǎo)圖工具，整理關(guān)于人物成就故事的知識(shí)點(diǎn)，提高自己的思維能力。

（10）時(shí)間管理拓展：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些關(guān)于時(shí)間管理的方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)1.文章結(jié)構(gòu)

①引言：介紹文章的背景和主要內(nèi)容。

②主體：闡述文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

③結(jié)論：總結(jié)文章的論點(diǎn)和結(jié)論。

2.重點(diǎn)詞匯和短語

①詞匯：列舉文章中的重點(diǎn)詞匯，如achievement、inspiration、persistence等。

②短語：列舉文章中的重點(diǎn)短語，如makeadifference、reachone'sgoal、overcomechallenges等。

3.人物成就故事的特點(diǎn)

①背景：介紹人物成就故事的背景和情境。

②特點(diǎn)：闡述人物成就故事的特點(diǎn)，如勇氣、決心、創(chuàng)造力等。

③啟示：總結(jié)人物成就故事對(duì)學(xué)生的啟示和影響。

4.小組討論的主題

①主題：列出小組討論的主題，如成功因素、個(gè)人目標(biāo)、面對(duì)挑戰(zhàn)等。

②目標(biāo)：闡述小組討論的目標(biāo)，如提高合作能力、培養(yǎng)批判性思維等。

③方法：介紹小組討論的方法，如頭腦風(fēng)暴、角色扮演、小組匯報(bào)等。

5.課堂小結(jié)

①主要內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，如文章結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)詞匯、人物成就故事的特點(diǎn)等。

②重要意義：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重要意義，如提高閱讀理解能力、培養(yǎng)思維品質(zhì)等。

③學(xué)習(xí)建議：提供學(xué)習(xí)建議，如閱讀拓展、視頻拓展、寫作拓展等。教學(xué)反思今天我上了一堂關(guān)于人物成就故事的英語閱讀課。課前，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考什么是人物成就故事，并通過展示相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在課堂上，我詳細(xì)講解了文章的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生分析文章的組成部分，幫助他們更好地理解文章的內(nèi)容。我還通過小組討論的方式，讓學(xué)生們分享自己對(duì)人物成就故事的理解和感悟，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，