2024學(xué)年初中用行動(dòng)呼吁堅(jiān)決打擊校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中用行動(dòng)呼吁堅(jiān)決打擊校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程為2024學(xué)年初中《社會(huì)》課本第五章“法治社會(huì)”中的“堅(jiān)決打擊校園暴力”一節(jié)。課程旨在通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校園暴力，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，樹(shù)立法治觀念。

課程內(nèi)容主要包括：1.校園暴力的定義和特點(diǎn)；2.校園暴力的危害；3.我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定；4.預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解校園暴力的定義和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害；2.讓學(xué)生了解我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定，樹(shù)立法治觀念；3.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)方法：采用講解、討論、案例分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生法治素養(yǎng)，使其了解我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定，樹(shù)立法治觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，使其掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其積極參與預(yù)防和打擊校園暴力的行動(dòng)。

4.提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，使其能夠正確應(yīng)對(duì)校園暴力事件。學(xué)情分析本課程面向的初中學(xué)生，他們正處于青春發(fā)育期，生理和心理都處于快速發(fā)展階段。在這個(gè)階段，學(xué)生們開(kāi)始形成自己的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，但同時(shí)也容易受到外界不良因素的影響，包括校園暴力。因此，了解學(xué)生的學(xué)情，對(duì)于制定有效的教學(xué)策略至關(guān)重要。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于校園暴力的認(rèn)識(shí)可能存在一定的局限性。他們可能對(duì)校園暴力的定義、特點(diǎn)和危害有一定的了解，但對(duì)于我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定，以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法可能不夠熟悉。這需要教師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。

其次，在能力方面，學(xué)生可能缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，尤其是在面對(duì)校園暴力事件時(shí)，他們可能不知道如何正確應(yīng)對(duì)。因此，教師需要在教學(xué)中提供案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能缺乏社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于校園暴力的預(yù)防和打擊可能不夠積極。因此，教師需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與預(yù)防和打擊校園暴力的行動(dòng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良行為，如欺凌弱小、言語(yǔ)攻擊等。這些行為習(xí)慣會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生負(fù)面影響，也會(huì)對(duì)校園環(huán)境造成不良影響。因此，教師需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)正確的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、教學(xué)軟件等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)QQ群、微信小程序等。

3.信息化資源：校園暴力相關(guān)新聞報(bào)道、法律條文等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、案例分析、角色扮演、小組合作等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：介紹校園暴力的定義、特點(diǎn)和危害。

2.案例分析：分析一個(gè)校園暴力的案例，展示其對(duì)受害者和施暴者的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，如尋求幫助、避免沖突等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)角色扮演等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)校園暴力的影響。

3.成果展示：各組展示討論成果，分享預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力展開(kāi)討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出開(kāi)放性問(wèn)題。

3.成果分享：各組代表分享討論成果，共同學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）校園暴力相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》等。

（2）校園暴力典型案例分析，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

（3）預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的實(shí)用方法，如自我保護(hù)技巧、心理調(diào)適等。

（4）校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源，如心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)等。

（5）校園暴力預(yù)防教育相關(guān)視頻，如教育宣傳片、公益廣告等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱與校園暴力相關(guān)的法律法規(guī)，了解我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定和保護(hù)措施。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注校園暴力典型案例，通過(guò)分析案例，提高對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

（3）向?qū)W生推薦一些實(shí)用的預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，如學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧、參加心理調(diào)適培訓(xùn)等。

（4）建議學(xué)生了解校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源，如參加心理咨詢(xún)、尋求心理輔導(dǎo)等。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生觀看校園暴力預(yù)防教育相關(guān)視頻，通過(guò)觀看視頻，增強(qiáng)對(duì)校園暴力的防范意識(shí)。

（6）組織學(xué)生參加校園暴力預(yù)防教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、講座、研討會(huì)等，提高學(xué)生對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和防范能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參與校園暴力防治志愿服務(wù)，如參與校園巡邏、宣傳防范知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（8）建議家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的校園生活，與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谛@中的困擾和問(wèn)題，共同預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力。

（9）引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)暴力，如不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌、不傳播有害信息等。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述校園暴力的特點(diǎn)。

答案：校園暴力的特點(diǎn)包括：一是施暴者和受害者多為青少年學(xué)生；二是暴力行為多發(fā)生在校園內(nèi)外；三是暴力行為的形式多樣，如肢體暴力、言語(yǔ)暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等；四是暴力行為往往具有隱蔽性，不易被察覺(jué)；五是暴力行為對(duì)受害者和施暴者都產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.例題二：請(qǐng)列舉我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定。

答案：我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定包括：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)共同保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，預(yù)防和制止校園暴力；《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為師生提供安全、舒適的教育環(huán)境，預(yù)防和制止校園暴力；《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，對(duì)實(shí)施校園暴力的人員依法追究刑事責(zé)任。

3.例題三：請(qǐng)?zhí)岢鲱A(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

答案：預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法包括：一是提高自我保護(hù)意識(shí)，不參與暴力行為；二是學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧，如如何避免沖突、如何尋求幫助等；三是積極參與校園暴力防治活動(dòng)，如主題班會(huì)、講座等；四是建立良好的同學(xué)關(guān)系，避免矛盾和沖突；五是遇到校園暴力事件，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，尋求幫助。

4.例題四：請(qǐng)分析校園暴力對(duì)受害者和施暴者的影響。

答案：校園暴力對(duì)受害者和施暴者都產(chǎn)生負(fù)面影響。對(duì)受害者的影響包括：一是身體傷害，如骨折、瘀傷等；二是心理傷害，如恐懼、焦慮、抑郁等；三是學(xué)業(yè)影響，如成績(jī)下降、逃學(xué)等；四是社交影響，如朋友關(guān)系變差、被排斥等。對(duì)施暴者的影響包括：一是法律責(zé)任，如受到刑事責(zé)任追究；二是學(xué)業(yè)影響，如成績(jī)下降、被開(kāi)除等；三是社交影響，如朋友關(guān)系變差、被排斥等；四是心理影響，如內(nèi)疚、自責(zé)、后悔等。

5.例題五：請(qǐng)列舉校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源。

答案：校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源包括：一是學(xué)校心理咨詢(xún)，如學(xué)校配備的心理咨詢(xún)師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)；二是專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，如專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)中心，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和治療；三是社會(huì)志愿者組織，如心理志愿者協(xié)會(huì)，為學(xué)生提供心理援助和康復(fù)服務(wù)；四是家庭支持，如家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，與學(xué)生溝通，提供家庭支持；五是社會(huì)支持，如社會(huì)各界關(guān)注校園暴力問(wèn)題，為受害者和施暴者提供支持和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①校園暴力的定義

②校園暴力的特點(diǎn)：青少年學(xué)生、多發(fā)生在校園內(nèi)外、形式多樣、隱蔽性、負(fù)面影響

2.重點(diǎn)二：我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定

①相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)刑法》

②法律規(guī)定內(nèi)容：學(xué)校和家庭共同保護(hù)未成年人、學(xué)校提供安全教育環(huán)境、預(yù)防和制止校園暴力、依法追究刑事責(zé)任

3.重點(diǎn)三：預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法

①提高自我保護(hù)意識(shí)

②學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧

③積極參與防治活動(dòng)

④建立良好同學(xué)關(guān)系

⑤及時(shí)報(bào)告尋求幫助

4.重點(diǎn)四：校園暴力對(duì)受害者和施暴者的影響

①受害者：身體傷害、心理傷害、學(xué)業(yè)影響、社交影響

②施暴者：法律責(zé)任、學(xué)業(yè)影響、社交影響、心理影響

5.重點(diǎn)五：校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源

①學(xué)校心理咨詢(xún)

②專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

③社會(huì)志愿者組織

④家庭支持

⑤社會(huì)支持

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①校園暴力的特點(diǎn)：青少年學(xué)生、多發(fā)生在校園內(nèi)外、形式多樣、隱蔽性、負(fù)面影響

②法律規(guī)定內(nèi)容：學(xué)校和家庭共同保護(hù)未成年人、學(xué)校提供安全教育環(huán)境、預(yù)防和制止校園暴力、依法追究刑事責(zé)任

③預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法：提高自我保護(hù)意識(shí)、學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧、積極參與防治活動(dòng)、建立良好同學(xué)關(guān)系、及時(shí)報(bào)告尋求幫助

④受害者影響：身體傷害、心理傷害、學(xué)業(yè)影響、社交影響

⑤施暴者影響：法律責(zé)任、學(xué)業(yè)影響、社交影響、心理影響

⑥心理干預(yù)資源：學(xué)校心理咨詢(xún)、專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、社會(huì)志愿者組織、家庭支持、社會(huì)支持課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了校園暴力的定義和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害。

2.我們學(xué)習(xí)了我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定，了解到學(xué)校和家庭共同保護(hù)未成年人的重要性。

3.我們掌握了預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，如提高自我保護(hù)意識(shí)、學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧、積極參與防治活動(dòng)等。

4.我們分析了校園暴力對(duì)受害者和施暴者的影響，認(rèn)識(shí)到校園暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響。

5.我們了解了校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源，知道如何尋求幫助和支持。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述校園暴力的定義和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉我國(guó)法律對(duì)校園暴力的規(guī)定。

3.請(qǐng)?zhí)岢鲱A(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。

4.請(qǐng)分析校園暴力對(duì)受害者和施暴者的影響。

5.請(qǐng)列舉校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源。

6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和防范措施。

7.請(qǐng)分享你參加過(guò)的校園暴力防治活動(dòng)或志愿服務(wù)的經(jīng)歷。

8.請(qǐng)描述一次你遇到校園暴力事件的經(jīng)歷，以及你是如何應(yīng)對(duì)的。

9.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)校園暴力心理干預(yù)和康復(fù)資源的認(rèn)識(shí)。

10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)校園暴力防治的建議和措施。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，