12盤古開天地 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版

12盤古開天地教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：語文四年級上冊統(tǒng)編版《12盤古開天地》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第16周星期二上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)目標：

1.知識與技能：

-正確、流利、有感情地朗讀課文《盤古開天地》。

-了解神話故事的特點，感受神話中豐富的想象。

-學(xué)會本課的生字、新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。

-體會盤古的獻身精神，并背誦自己喜歡的部分。

2.過程與方法：

-通過多種形式的朗讀，感受神話故事的神奇，培養(yǎng)語感。

-通過抓住重點詞句體會盤古的特點，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞理解一段話的意思。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-感受神話故事的魅力，培養(yǎng)閱讀神話故事的興趣。

-體會盤古的獻身精神，懂得要為別人著想。

教學(xué)重點：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文《盤古開天地》。

2.了解神話故事的特點，感受神話中豐富的想象。

3.學(xué)會本課的生字、新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。

教學(xué)難點：

1.體會盤古的獻身精神，懂得要為別人著想。

教學(xué)準備：

1.課件

2.生字卡片

3.課堂練習(xí)紙

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

2.自主學(xué)習(xí)

3.朗讀感悟

4.識字寫字

5.理解感悟

6.背誦積累

7.課堂小結(jié)

8.布置作業(yè)

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過多種形式的朗讀，感受神話故事的神奇，培養(yǎng)語感。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的教學(xué)重點。教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作、學(xué)會分享。

在今后的教學(xué)中，教師可以進一步豐富教學(xué)手段，運用多媒體、實物展示等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，教師可以設(shè)計更多的課堂活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.語言表達與理解能力：通過朗讀、討論、回答問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達與理解能力，使他們能夠準確、流暢地表達自己的觀點，理解他人的意思。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，思考神話故事背后的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》這一神話故事，讓學(xué)生了解我國古代的神話文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力。

4.合作探究與分享：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究與分享能力，使他們能夠在團隊中積極合作、共同探究，分享學(xué)習(xí)成果。

5.創(chuàng)新與實踐：在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計一些創(chuàng)新性的教學(xué)活動，如編寫自己的神話故事、繪制神話人物形象等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力。

6.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨立思考、自主學(xué)習(xí)，同時也能夠與他人合作、共同學(xué)習(xí)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過朗讀、討論、回答問題等方式，深入理解課文《盤古開天地》的內(nèi)容和意義。具體來說，教學(xué)重點包括以下幾點：

(1)正確、流利、有感情地朗讀課文《盤古開天地》。這是本節(jié)課的基礎(chǔ)，也是學(xué)生對課文內(nèi)容進行深入理解的前提。教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，注意語調(diào)、節(jié)奏和情感的表達，讓學(xué)生通過朗讀感受課文的語言美。

(2)了解神話故事的特點，感受神話中豐富的想象。神話故事是一種獨特的文學(xué)體裁，它具有豐富的想象力和獨特的表現(xiàn)手法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解神話故事的特點，感受其中豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

(3)學(xué)會本課的生字、新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。本課的生字和新詞較多，教師需要通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些生字和新詞，并能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思，提高學(xué)生的語言表達能力。

(4)體會盤古的獻身精神，并背誦自己喜歡的部分。盤古的獻身精神是課文的核心，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，深入理解盤古的獻身精神，并背誦自己喜歡的部分，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點是幫助學(xué)生突破對課文內(nèi)容的深入理解，尤其是對盤古獻身精神的體會。具體來說，教學(xué)難點包括以下幾點：

(1)體會盤古的獻身精神。盤古的獻身精神是課文的核心，也是學(xué)生理解的難點。教師需要通過講解、討論、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解盤古的獻身精神，讓學(xué)生明白盤古的獻身精神是一種偉大的品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)和傳承。

(2)懂得要為別人著想。這是學(xué)生對課文內(nèi)容的深入理解，也是學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。教師需要通過講解、討論、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解要為別人著想的重要性，讓學(xué)生明白這是一種美德，也是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。

(3)理解課文中的生字、新詞。本課的生字和新詞較多，學(xué)生容易混淆。教師需要通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些生字和新詞，提高學(xué)生的語言表達能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在講解課文《盤古開天地》的背景、神話故事的特點以及生字詞的含義時，教師將采用講授法，向?qū)W生傳授相關(guān)知識。

-討論法：在分析課文內(nèi)容、體會盤古獻身精神以及討論課文寓意時，教師將組織學(xué)生進行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點，互相交流，共同探討。

-角色扮演法：為了讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，教師可以設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬故事情節(jié)，增強學(xué)生的體驗和理解。

-合作學(xué)習(xí)法：在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師將組織學(xué)生進行合作探究，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-朗讀比賽：組織學(xué)生進行朗讀比賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉朗讀能力，感受課文的語言美。

-神話故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的神話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和寫作能力。

-生字詞游戲：設(shè)計一些生字詞游戲，如“猜字謎”、“找朋友”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬故事情節(jié)，增強學(xué)生的體驗和理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，展示神話故事的背景、生字詞的含義等，幫助學(xué)生直觀地了解課文內(nèi)容。

-視頻：播放與課文相關(guān)的神話故事視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻更直觀地感受神話故事的魅力。

-在線工具：利用在線工具，如教育平臺、學(xué)習(xí)軟件等，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)。

-生字卡片：制作生字卡片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《盤古開天地》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要奉獻和犧牲的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索奉獻精神的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解神話故事的基本概念。神話故事是一種富有想象力的文學(xué)體裁，它通過講述神、英雄或超自然現(xiàn)象的故事，傳達人類對自然、社會和宇宙的思考。它是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，反映了古代人們對世界的認知和理解。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例——《盤古開天地》。這個案例展示了盤古如何犧牲自己，創(chuàng)造世界的過程。通過這個案例，我們可以看到神話故事在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞奉獻精神。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)盤古的獻身精神和奉獻的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與奉獻精神相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示奉獻精神的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“奉獻精神在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了神話故事的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對奉獻精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《盤古開天地》這一章節(jié)涉及的知識點如下：

1.神話故事的基本概念：神話故事是一種富有想象力的文學(xué)體裁，通過講述神、英雄或超自然現(xiàn)象的故事，傳達人類對自然、社會和宇宙的思考。

2.《盤古開天地》的故事情節(jié)：課文講述了盤古犧牲自己，創(chuàng)造世界的過程。盤古用他的身體創(chuàng)造了天地，用他的血液創(chuàng)造了河流，用他的肌肉創(chuàng)造了土地，最終化作了萬物。

3.盤古的獻身精神：盤古在創(chuàng)造世界的過程中，不惜犧牲自己，用自己的身體創(chuàng)造了天地萬物。這種獻身精神是課文的核心，也是學(xué)生理解的難點。

4.奉獻精神的重要性：通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》，學(xué)生可以體會到奉獻精神的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也需要具備奉獻精神，為他人著想，為社會做出貢獻。

5.神話故事在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：神話故事雖然源于古代，但它所傳達的思想和價值觀仍然對現(xiàn)代社會產(chǎn)生著深遠的影響。通過學(xué)習(xí)神話故事，學(xué)生可以從中汲取智慧，運用到實際生活中。

6.生字詞的學(xué)習(xí)：本課的生字和新詞較多，如“混沌”、“盤古”、“天地”、“創(chuàng)造”等。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握這些生字詞的讀音、書寫和意義。

7.閱讀理解能力的培養(yǎng)：通過閱讀《盤古開天地》，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞，理解段落大意。

8.寫作能力的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《盤古開天地》的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)，如寫自己的神話故事、寫關(guān)于奉獻精神的感悟等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

9.合作學(xué)習(xí)的重要性：在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作、共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

10.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《盤古開天地》的過程中，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的神話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點題型整理1.題型一：概括課文主要內(nèi)容

題目：《盤古開天地》主要講述了什么內(nèi)容？

答案：《盤古開天地》主要講述了盤古犧牲自己，創(chuàng)造世界的過程。

2.題型二：分析課文人物形象

題目：請分析課文中的盤古形象。

答案：盤古是一個無私奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿坌蜗?。他在?chuàng)造世界的過程中，不惜犧牲自己，用自己的身體創(chuàng)造了天地萬物。

3.題型三：理解課文關(guān)鍵詞

題目：請解釋課文中“混沌”和“創(chuàng)造”的含義。

答案：“混沌”指的是世界最初的狀態(tài)，沒有形態(tài)和秩序；“創(chuàng)造”指的是盤古用自己的身體創(chuàng)造了天地萬物。

4.題型四：體會課文主題思想

題目：請談?wù)勀銓φn文主題思想的體會。

答案：課文通過講述盤古的故事，傳達了奉獻精神的重要性。在生活中，我們也需要具備奉獻精神，為他人著想，為社會做出貢獻。

5.題型五：聯(lián)系實際談?wù)劯惺?/p>

題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬Α侗P古開天地》的感受。

答案：通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》，我深感奉獻精神的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該學(xué)會為他人著想，盡自己的一份力量去幫助他人，為社會做出貢