老年人記憶訓(xùn)練-緬懷往事療法

老年人記憶訓(xùn)練緬懷往事療法歸納總結(jié)歸納總結(jié)/緬懷往事療法的應(yīng)用要求1.原則以老人為中心，決定訓(xùn)練進程張弛有度，不要過度強調(diào)規(guī)則歸納總結(jié)/緬懷往事療法的應(yīng)用要求2.適用范圍可以增強老年人的記憶力，預(yù)防記憶衰退對老年人的抑郁癥、自尊和社會化有積極作用對認知有嚴重問題的老年人（如患有失智癥的老年人）并不適用歸納總結(jié)/緬懷往事療法的應(yīng)用要求3.引導(dǎo)技巧指導(dǎo)師可以提示性的詢問“有什么珍貴的回憶”“當(dāng)時的生活是怎樣的”等等，啟發(fā)老人進行生命歷程的分享。老人沉默一言不發(fā)指導(dǎo)師可以采用對焦技巧“您有很多話想說，因為時間有限，您這次最想說的是什么？”老人發(fā)言偏離主題歸納總結(jié)/職業(yè)素養(yǎng)

作為新時代養(yǎng)老服務(wù)人才，應(yīng)當(dāng)做有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年，為國家擔(dān)負起養(yǎng)老重任。老年人記憶訓(xùn)練緬懷往事療法學(xué)習(xí)情境的技能點學(xué)習(xí)情境的技能點/技能點1：緬懷往事療法的具體應(yīng)用思政課堂回顧歷史，感受新中國成立以來我們中華民族從站起來、富起來到強起來，國家發(fā)生的翻天覆地的變化。訓(xùn)練游戲流程Step1Step2Step3Step4備卡（生活場景）抽卡（不能重復(fù)）講卡（分享快樂故事）換卡（復(fù)述）第二階記憶訓(xùn)練—念念不忘學(xué)習(xí)情境的技能點/技能點1：緬懷往事療法的具體應(yīng)用設(shè)計理念25張圖片，兩大主軸時間軸+內(nèi)容軸記憶訓(xùn)練—念念不忘學(xué)習(xí)情境的技能點/技能點1：緬懷往事療法的具體應(yīng)用實操：【樂齡小劇場】游戲體驗學(xué)習(xí)情境的技能點/技能點1：緬懷往事療法的具體應(yīng)用實操：【樂齡小劇場】游戲體驗要求樂齡小劇場展示組角色扮演指導(dǎo)師和老人，要揣摩老年人的狀態(tài)，行為舉止符合他們的記憶老化特點。觀摩組思考運用緬懷往事療法進行記憶訓(xùn)練，容易出現(xiàn)哪些問題？該如何處理？老年人記憶訓(xùn)練緬懷往事療法學(xué)習(xí)情境的相關(guān)知識點老年人記憶訓(xùn)練/知識點1：老年人記憶變化的特點1記憶的正常老化（1）初級記憶與次級記憶（2）再認與回憶（3）意義記憶與機械記憶（4）日常生活記憶與實驗室記憶2記憶的病理性變化（1）記憶與生理健康有關(guān)（2）記憶與心理健康有關(guān)老年人記憶訓(xùn)練/知識點1：老年人記憶變化的特點3老年人記憶改善的方法（1）合理用腦（2）科學(xué)飲食（3）堅持適度運動（4）保持積極情緒思政課堂優(yōu)勢視角和可持續(xù)發(fā)展的理念，尊老愛老敬老的意識老年人記憶訓(xùn)練/知識點2：緬懷往事療法1.什么是緬懷往事療法

緬懷往事療法也稱懷舊療法，由Norris（1986）提出。主要應(yīng)用于老年人服務(wù)，它利用老年人的遠期記憶，引導(dǎo)老年人對過去事件、情感及想法進行回顧，進而持續(xù)刺激老年人的大腦，達到延緩記憶衰退的目的。思政課堂弘揚愛國主義精神、中國自信建黨100周年，重溫紅色記憶，聽九旬老兵深情講述革命之路案例：老年人記憶訓(xùn)練/知識點2：緬懷往事療法2.緬懷往事療法的工作機理懷舊對記憶進行系統(tǒng)的重構(gòu)維持遠期記憶提升記憶狀態(tài)改善自主記憶意識提升記憶能力產(chǎn)生積極情緒增強自尊感自信心老年人記憶訓(xùn)練/知識點2：緬懷往事療法2.緬懷往事療法的工作機理懷舊對記憶進行系統(tǒng)的重構(gòu)維持遠期記憶提升記憶狀態(tài)改善自主記憶意識提升記憶能力產(chǎn)生積極情緒增強自尊感自信心思政課堂職業(yè)道德、關(guān)懷老人、敬老服務(wù)社會主義核心價值觀--敬業(yè)、友善“歲月如歌”長者緬懷往事活動案例：老年人記憶訓(xùn)練/知識點2：緬懷往事療法第一以老人為中心，這決定訓(xùn)練進程。第二要張弛有度，不要過度強調(diào)規(guī)則。3.緬懷往事療法的原則老年人記憶訓(xùn)練/知識點2：緬懷往事療法（1）緬懷往事療法可以增強老年人

的記憶力，預(yù)防記憶衰退；（2）對老年人的抑郁癥、自尊和社

會化也有積極作用。4.緬懷往事療法的適用范圍但該療法對認知有嚴重問