黑龍江省綏化市明水縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年（五四制）六年級(jí)3月月考道德與法治試題 【帶答案】

黑龍江省綏化市明水縣第二中學(xué)2022-2023學(xué)年（五四制）六年級(jí)3月月考道德與法治試題

一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每題3分，共60分）1.進(jìn)入青春期后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)都在生理方面發(fā)生迅速而明顯的變化。對(duì)此，我們（）A.嘲笑長青春痘的同學(xué) B.拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑C.要悅納青春期的生理變化 D.不可談?wù)撉啻浩诘纳碜兓敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化。C：根據(jù)教材知識(shí)，伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入青春期。這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟，要悅納青春期的生理變化，C符合題意；AB：嘲笑長青春痘的同學(xué)、拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)，AB錯(cuò)誤；D：我們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?，D錯(cuò)誤；故本題選C。2.觀察漫畫，下列對(duì)于青春期的煩惱認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.青春期存在矛盾心理是正常的 B.青春期的煩惱是無法消除的C.求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法 D.使我們產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶等情緒【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。B：“無法消除”說法太絕對(duì)，我們可以通過參加集體活動(dòng)、求助他人、轉(zhuǎn)移注意等方式，解決青春期的煩惱，故B錯(cuò)誤；ACD：依據(jù)教材知識(shí)可知，青春期存在矛盾心理是正常的，這些煩惱有時(shí)會(huì)使我們產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶等情緒，我們可以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法，故ACD正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。3.步人青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.步入青春期，對(duì)問題開始有更多的見解B.步入青春期，對(duì)求知的事物充滿好奇C.思維獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特D.培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人意見【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)思維獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)。ABC：由教材內(nèi)容可知，步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解，對(duì)求知的事物充滿好奇，思維的獨(dú)立性并不等同于一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，對(duì)事情有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見，所以ABC正確，不符合題意；D：由教材內(nèi)容可知，思維獨(dú)立性意味著對(duì)事情有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見，所以D錯(cuò)誤，符合題意；故本題選D。4.芳芳在讀完《愚公移山》課文后，向老師提出了質(zhì)疑，“愚公為什么不搬家呢？移山耗時(shí)耗力，還破壞生態(tài)環(huán)境?！睂W(xué)校為她頒發(fā)了“最佳質(zhì)疑獎(jiǎng)”。此舉措主要是為了鼓勵(lì)孩子們（）A.發(fā)展獨(dú)立思維 B.培養(yǎng)批判精神C.開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】此題考查對(duì)思維的批判性認(rèn)識(shí)。題文中“愚公為什么不搬家呢？移山耗時(shí)耗力，還破壞生態(tài)環(huán)境?！狈挤嫉馁|(zhì)疑說明她具有批判精神，學(xué)校為她頒發(fā)了“最佳質(zhì)疑獎(jiǎng)”是為了鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)批判精神，故B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)表現(xiàn)為不人云亦云，對(duì)問題要有獨(dú)到的見解，能夠接納他人合理、正確的意見，與題文不符；C項(xiàng)表現(xiàn)為看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，與題文不符；D項(xiàng)題文中并未體現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，故排除；故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要掌握思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文要求做出選擇。5.“世界雜交水稻之父”袁隆平數(shù)十年來始終不離田間地頭，埋頭實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造了一次又一次世界水稻單產(chǎn)新紀(jì)錄。這說明，開發(fā)青春創(chuàng)造潛力（）A.要有質(zhì)疑的勇氣，敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)B.要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐C.必須走前人沒有走過的道路，推陳出新D.要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫【答案】B【解析】【詳解】本題考查開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力。B：依據(jù)教材知識(shí)，開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐，故B正確；A：選項(xiàng)是批判精神的要求，故A錯(cuò)誤；C：必須，說法絕對(duì)，故排除C；D：追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，故排除D；故本題選B。6.觀察如圖漫畫，女孩正確的做法是（）①主動(dòng)交往，學(xué)會(huì)溝通②慎重交友，遠(yuǎn)離異性③堅(jiān)定自信，保持獨(dú)立④打開心扉，克服膽怯A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往。①④：依據(jù)教材知識(shí)，男女同學(xué)在交往中要互相尊重，要自重自愛，要自然適度，要廣泛交往。漫畫中的女孩不善于與同伴交往，她應(yīng)打開心扉，克服膽怯，主動(dòng)交往，學(xué)會(huì)溝通，①④說法正確；②：錯(cuò)誤，可以與異性同學(xué)正常交往；③：錯(cuò)誤，要主動(dòng)與同學(xué)們交往；故本題選A。7.男生女生交往是中學(xué)生活的重要內(nèi)容，也是人際交往的重要一課。在男生女生交往的過程中，下列行為正確的是（）A.與異性同學(xué)不進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的任何交往B.為避免被說閑話，不與任何異性同學(xué)交往C.固定與某個(gè)異性同學(xué)交往D.正確看待與異性的情感，看到對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】在男生女生交往的過程中，要正確看待與異性相處，看到對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，要廣泛交往，做到互相尊重，自尊自愛，所以D符合題意；A錯(cuò)誤，與異性同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活上的交往；B錯(cuò)誤，為避免被說閑話，可以與異性同學(xué)進(jìn)行廣泛交往；C錯(cuò)誤，交往要廣泛。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：要知道男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場合、時(shí)間和頻率，做到真誠、坦然、大方。在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文要求分析做出選擇。8.提到男生，很多人立馬與競爭性、敢于冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈聯(lián)系起來;提起女生則與溫文爾雅、敏感、心思細(xì)密聯(lián)系起來。這種認(rèn)識(shí)是屬于（）A.性別歧視 B.性別刻板印象 C.性別取向 D.性格特征【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。B：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法，在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)朋友，所以B符合題意；ACD：在題干中未涉及，ACD不符合題意；故本題選B。9.曉梅、小宇倆人學(xué)習(xí)好，性格好、團(tuán)結(jié)同學(xué)，都是班干部。小宇喜歡曉梅，但當(dāng)他向曉梅表白時(shí)，曉梅毫不猶豫地拒絕了他，并坦言初中階段是學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，如果錯(cuò)過將抱憾終生。曉梅的做法告訴我們，對(duì)待朦朧的情愫要（）①慎重對(duì)待，理智處理②學(xué)會(huì)拒絕，把握分寸③尊重對(duì)方，自重自愛④勇敢接受，不計(jì)后果A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確異性情感。①②③：題干中曉梅的做法告訴我們，對(duì)待朦朧的情愫要慎重對(duì)待，理智處理，學(xué)會(huì)拒絕，把握分寸，尊重對(duì)方，自重自愛，①②③正確；④：對(duì)待異性情感不能勇敢接受，要考慮后果，④錯(cuò)誤；故本題選A。10.武漢科技大學(xué)博士生袁鑫靠一只手敲代碼，在7年時(shí)間里獲得30多項(xiàng)成果和榮譽(yù)。近日，“獨(dú)臂博士”袁鑫的故事被人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等主流媒體紛紛報(bào)道，他身上體現(xiàn)了（）A.勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格 B.誠信守法、見利思義的高尚情操C.自尊互敬、助人為樂和樂風(fēng)范 D.律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則【答案】A【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。A：從題干中武漢科技大學(xué)博士生袁鑫靠一只手敲代碼，在7年時(shí)間里獲得30多項(xiàng)成果和榮譽(yù)可以看出“獨(dú)臂博士”袁鑫勇于戰(zhàn)勝挫折，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，A正確；B：誠信守法、見利思義的高尚情操在題干中沒有體現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C：自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范在題干中沒有體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D：律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則在題干中沒有體現(xiàn)，D錯(cuò)誤；故本題選A。11.“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾且?yàn)椋ǎ〢.自信的人認(rèn)為自己什么事都能辦成，有一股動(dòng)力，所以容易成功B.自信的人有主見，不在乎他人的評(píng)價(jià)，怎么想就怎么做C.自信的人充滿激情，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠激發(fā)潛能與活力D.自信的人能看到自己的缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)，就一定能成功【答案】C【解析】【詳解】自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能，選項(xiàng)C正確?！罢J(rèn)為自己什么事都能辦成”、“就一定能成功”的說法太絕對(duì)，選項(xiàng)AD錯(cuò)誤；他人評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己，不能完全不在乎，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。本題選C。12.因公交車急剎車，車上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭干凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)了（）A.行己有恥的心理品質(zhì) B.止于至善的精神追求C.知錯(cuò)能改的思想意識(shí) D.見賢思齊的行為習(xí)慣【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是止于至善。

B：題干中小學(xué)生的行為，體現(xiàn)了他從點(diǎn)滴做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德，B說法正確；

A：行己有恥是指一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做，A說法與題不符；

C：題文中的小學(xué)生沒有犯錯(cuò)，C說法錯(cuò)誤；

D：題文中沒有體現(xiàn)向榜樣學(xué)習(xí)，D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。13.有人說:“青春不在年華,而在心境。執(zhí)著追夢,永不低頭,每一個(gè)在青春里拼盡全力的用心人,都是最勇敢的戰(zhàn)士?！边@說明（）A.我們要追求美好青春,讓青春更加飛揚(yáng)B.歌舞是綻放美好青春的唯一途徑C.青春美好且短暫,要盡情享樂D.用心的青春只有歡樂沒有煩惱【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識(shí)。A：根據(jù)題干，“青春不在年華，而是心境。執(zhí)著追夢，永不低頭，每一個(gè)在青春里拼盡全力的用心人，都是最勇敢的戰(zhàn)士”，說明青春是美好的，我們要珍惜青春，樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的青春，讓青春更加飛揚(yáng)，A正確；B：歌舞是綻放美好青春的唯一途徑說法過于絕對(duì)化，明顯錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；C：青春美好且短暫，要珍惜青春，盡情享樂說法錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤；D：青春既有歡樂也有煩惱，D錯(cuò)誤；故本題選A14.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎，思傷脾”的記載，可見（）A.要善于將負(fù)面情緒變?yōu)槌砷L動(dòng)力 B.喜怒哀樂是人之常情無關(guān)健康C.情緒與人的身心健康密切相關(guān) D.同一情緒對(duì)不同人的影響相同【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的影響。C：“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎，思傷脾”，這啟示我們情緒的表達(dá)會(huì)影響我們的身心健康，我們要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒，積極主動(dòng)調(diào)控情緒，做情緒的主人，故C正確；A：與題干主旨不符合，故A排除；B：情緒會(huì)影響人的身心健康，故B錯(cuò)誤；D：同一情緒對(duì)人的影響未必相同，故D錯(cuò)誤；故本題選C。15.“恥之一字，乃人生第一要事”，下列語句和這觀點(diǎn)一致的是（）A.羞恥之心，義之端也 B.謙謙君子，賜我百朋C.敬人者也，人恒敬之 D.授人玫瑰，手留余香【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：“恥之一字，乃人生第一要事”說明每個(gè)人都要對(duì)自己言行的過失有羞愧之感，每個(gè)人要對(duì)自己不道德、不負(fù)責(zé)任的行為有羞愧之感，強(qiáng)調(diào)了我們要知恥；“羞恥之心，義之端也”的意思是：知恥是人“義”（公正合宜）的行為的發(fā)端，體現(xiàn)知恥的意義重大，體現(xiàn)了羞恥之心；選項(xiàng)A符合題意；B：“謙謙君子，賜我百朋”體現(xiàn)謙謙君子朋友多，選項(xiàng)B不符合題意；C：“敬人者也，人恒敬之”表達(dá)的是尊敬他人，選項(xiàng)C不符合題意；D：“授人玫瑰，手留余香”體現(xiàn)的是關(guān)愛他人，選項(xiàng)D不符合題意；故本題選A。16.“不管你是否做好準(zhǔn)備，青春的煩惱總會(huì)伴隨著我們的成長而到來。然而，在青春的季節(jié)里，煩惱只是毛毛細(xì)雨！”對(duì)這句話蘊(yùn)含的道理認(rèn)識(shí)正確的是（）A.產(chǎn)生青春的煩惱是不正常的 B.要樂觀看待青春期心理矛盾C.青春期煩惱阻礙我們發(fā)展 D.青春的煩惱不需要調(diào)適【答案】B【解析】【詳解】本題考查矛盾心理。B：材料中的這句話說明了青春期出現(xiàn)心理煩惱是很正常的，因此我們要樂觀看待心理矛盾，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒右哉{(diào)適，B說法正確；AD：產(chǎn)生青春的煩惱是正常的，但需要進(jìn)行調(diào)適，AD錯(cuò)誤；C：青春期煩惱處理得好會(huì)促進(jìn)我們的發(fā)展，處理不好才會(huì)阻礙我們的發(fā)展，C錯(cuò)誤；故本題選B。17.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@首詩表現(xiàn)了詩人的情緒是（）A.喜 B.怒 C.哀 D.懼【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的種類。A：公元759年（唐肅宗乾元二年）春天，李白因永王李璘案被流放夜郎，途經(jīng)重慶。行至白帝城的時(shí)候，忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵。此詩即是作者回到江陵時(shí)所作，所以詩題一作《下江陵》。此句描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況，表現(xiàn)出詩人“一日”而行“千里”的痛快，也隱隱透露出遇赦的喜悅。所以體現(xiàn)詩人的情緒是喜。A正確；BCD：這三種情緒與詩句的主旨不符，排除；故本題選A。18.科學(xué)研究認(rèn)為，適度歡喜的情緒能夠促進(jìn)大腦多巴胺的分泌，提高人體免疫力，使機(jī)體得以修復(fù)。由此可見（）A.務(wù)必要杜絕負(fù)面情緒 B.應(yīng)時(shí)刻保持快樂情緒C.良好的情緒有益健康 D.要避免情緒影響生活【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。C：題干材料中，適度歡喜的情緒能夠促進(jìn)大腦多巴胺的分泌，提高人體免疫力，使機(jī)體得以修復(fù)。由此可見良好的情緒有益健康，C說法正確；A：適度的負(fù)面情緒也有積極影響，務(wù)必要杜絕負(fù)面情緒的說法是錯(cuò)誤的，A錯(cuò)誤；B：人不可能時(shí)刻保持快樂情緒，B說法錯(cuò)誤；D：情緒總會(huì)影響我們的生活，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。19.2020年6月3日傍晚，家住舒城縣某小區(qū)的袁某因孩子考試成績不理想，為發(fā)泄不滿情緒，醉酒后將自家陽臺(tái)上數(shù)個(gè)花盆和木椅從六樓扔向樓下的小區(qū)道路，并在陽臺(tái)上辱罵過往行人。6月5日，袁某被舒城縣公安局刑事拘留。這警示我們（）A.人的情緒是無法控制的B.消極情緒必然帶來傷害C.發(fā)泄情緒會(huì)被刑事拘留D.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒【答案】D【解析】【詳解】本題考查的有關(guān)調(diào)控情緒的知識(shí)。D：通過閱讀材料可知，袁某由于不合理發(fā)泄情緒，出現(xiàn)的過激行為，受到了法律的懲罰，可見要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，所以D正確；A：人的情緒是可以調(diào)控的，故A錯(cuò)誤；B：說法太絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；C：袁某不合理發(fā)泄情緒，造成了嚴(yán)重的社會(huì)影響，受到了刑罰處罰，但不是所有發(fā)泄情緒都會(huì)構(gòu)成犯罪，受到刑事處罰，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。20.閱讀漫畫《悲觀?樂觀?》，理解正確的是（）A.負(fù)面情緒有害身心，隨時(shí)發(fā)泄有利健康B.面對(duì)誘惑需要自控，堅(jiān)強(qiáng)意志勇于面對(duì)C.人生道路會(huì)有挫折，態(tài)度不同結(jié)果不同D.不懼困難巧作調(diào)整，樹立自信必定成功【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。C：漫畫《悲觀?樂觀?》中兩個(gè)人對(duì)待油瓶倒了這一件事情有著不同的態(tài)度，一個(gè)樂觀、一個(gè)悲觀。說明人生道路會(huì)有挫折，態(tài)度不同結(jié)果不同，要正確對(duì)待挫折，C說法正確；A：要合理調(diào)控情緒，并不是隨時(shí)發(fā)泄，A錯(cuò)誤；B：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；D：“必定”的說法太絕對(duì)，應(yīng)排除；故本題選C。二、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）21.在青春期，伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)發(fā)生變化。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查悄悄變化的我的相關(guān)知識(shí)。青春期伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……我們的心理也會(huì)發(fā)生變化。故題文中的說法正確。22.青春期產(chǎn)生矛盾心理是正常的，是不需要解決的。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。依據(jù)教材內(nèi)容，伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。故此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。23.進(jìn)入青春期，我們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是不正常的。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期對(duì)異性萌發(fā)朦朧情感。進(jìn)入青春期，我們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是正常、自然而又美麗的事情。題干說法錯(cuò)誤。24.小林因?yàn)樾那椴缓枚覊牧俗约旱恼n桌，這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫合理發(fā)泄法。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。小林破壞課桌達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的，這屬于不合理的發(fā)泄方法。合理發(fā)泄法指的是具有積極意義，不以破壞為目的達(dá)到情緒的調(diào)節(jié)，如與朋友交談、旅行等，故錯(cuò)誤。25.人最常見的情緒分為“喜、怒、哀、樂”四大類。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查情緒的分類。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的。依據(jù)教材知識(shí)，人最常見的情緒分為“喜、怒、哀、懼”四大類。故錯(cuò)誤。26.“行己有恥”只需要我們樹立法律這條底線，違反法律的事堅(jiān)決不能做。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查行己有恥的知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)教材知識(shí)，“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，要求我們樹立底線意識(shí)，違反法律的事堅(jiān)決不能做，更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，故錯(cuò)誤。27.止于至善是人們永遠(yuǎn)無法達(dá)到的境界，不必追求。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查止于至善。依據(jù)教材知識(shí)可知，“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。故錯(cuò)誤。28.為增強(qiáng)自控能力，小明把自己平時(shí)的零花錢支出，上網(wǎng)或者看電視所用的時(shí)間、甚至生氣的事，都認(rèn)真記錄下來，不斷調(diào)整自己的行為。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查行己有恥。我們要增強(qiáng)自控力，認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。題干中的小明做法符合增強(qiáng)自控力的要求。故正確。29.情緒是無法控制和調(diào)節(jié)的。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)控。依據(jù)教材知識(shí)可知，持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康，我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。故錯(cuò)誤。30.情緒會(huì)降低人的活動(dòng)效率，影響我們的行為。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查情緒的影響，根據(jù)教材知識(shí)，消極情緒會(huì)降低人的活動(dòng)效率，影響我們的行動(dòng)，故錯(cuò)誤。三、簡答題（12分）31.青春，是人類生命激情的贊歌，是人生意識(shí)日益覺醒、情感世界豐富多彩的歲月，是以挑戰(zhàn)者姿態(tài)迎接一切的年齡，是每個(gè)人開始理性地追問生命旅程方向的季節(jié)。青春更是一個(gè)特殊的生命驛站，成長的歡樂與煩惱，人生的感悟與夢想，在這里匯成了一支獨(dú)特的青春旋律。處在青春期的我們，應(yīng)該在感受生命的多彩，編織人生的夢想中，唱響青春旋律之歌，實(shí)現(xiàn)精神的發(fā)育與生命的豐盈。（1）作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到“行己有恥”？（2）作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到“止于至善”？【答案】（1）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（2）①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。②從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。【解析】【詳解】（1）此問旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，要做到“行己有恥”就要知廉恥懂榮辱、提高辨別“恥”的能力、樹立底線意識(shí)、增強(qiáng)自控能力等。只要學(xué)生回答的言之有理即可。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，要做答“止于至善”就要有自己的對(duì)善的追求、從身邊小事做起、善于尋找好的榜樣、養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。只要學(xué)生回答的言之有理即可。四、材料分析題（共18分）32.閱讀材料，回答問題。材料一閱讀下面兩幅圖片，完成相關(guān)要求。（1）以上兩幅圖片分別體現(xiàn)了影響情緒的哪方面因素？材料二七年級(jí)學(xué)生小輝的脾氣很暴躁，只要稍有不順心的事，就很難控制自己的情緒。他在學(xué)校和幾位同學(xué)打球，被一群高年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)行霸占了球場，他一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書館的一塊玻璃砸碎，并且按學(xué)校規(guī)定賠償損害的玻璃；媽媽給他買了新鞋子，他不喜歡，還大聲罵媽媽，媽媽也因此心情很不好，母子關(guān)系惡化；考試考得不理想，他一怒之下把試卷撕得粉碎……（2）如果你是小輝的朋友，請(qǐng)你給他推薦幾種調(diào)節(jié)情緒的方法？【答案】（1）漫畫一：周圍的輿論氛圍；漫畫二：對(duì)某件事情的預(yù)期（2）①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)②轉(zhuǎn)移注意③合理宣泄④放松訓(xùn)練【解析】【分析】考點(diǎn)考查：影響情緒的因素、調(diào)節(jié)情緒的方法。能力考查：分析和解決問題能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用影響情緒的因素的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：為什么大家都說我→可鏈接周圍的輿論氛圍。關(guān)鍵詞②：我竟然沒應(yīng)聘上心儀的職位，好難過→可鏈接對(duì)某件事情的預(yù)期。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。33.閱讀材料，回答問題。材料一全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)鄉(xiāng)村教師支月英，為從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英把自己最美好的青春年華無私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。38年來，她教育了整整兩代人，先后培養(yǎng)1000多名學(xué)生走出大山，接受更好的教育，而她依然繼續(xù)在大山深處堅(jiān)守。長期在艱苦地區(qū)超負(fù)荷工作，支月英的身體每況愈下。2006年，她還因高血壓引起了視網(wǎng)膜出血，一只眼睛視力嚴(yán)重受損。考慮到支月英的困難，組