做書香少讀書分享課件

創(chuàng)書香校園做書香少年——讀書節(jié)班會

1關于閱讀為什么要多讀？閱讀的意義01書籍是全世界的營養(yǎng)品。03讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。02讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。04提高孩子的學習興趣和積極性。書,是人類的另一種食糧。博覽群書,自然能陶冶情操,開拓視野,增長知識?！咨卸Y他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘?！薄獥罱{他們談讀書林語堂在《名人談讀書》中說:“讀書的意義是使人較虛心,較通達,不固陋,不偏執(zhí),讀書的目的在于應用?！?怎么閱讀？為什么要多讀書？養(yǎng)成閱讀習慣感受閱讀樂趣保證閱讀時間1.讀書要趁早。培養(yǎng)讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個猶太人家里，當孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣。2.感受讀書的樂趣。之所以喜歡玩游戲，是因為游戲讓孩子感到快樂。要想讓自己喜歡讀書，也要讓自己感受到讀書的快樂。當別人在認真看書的時候，我們不要去打攪他，更不要根據(jù)自己的興趣對他提出一些要求。因為這個時候閱讀者正沉浸在享受讀書的樂趣中，你要做的是分享這種樂趣，而不是破壞他的心境。另外，當別人向你講述自己閱讀的快樂和收獲的時候，我們一定要表現(xiàn)出和他一樣的開心，分享別人的讀書成果，自己也會有所收獲。3.保證讀書時間。讀書貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給自己一段讀書的時間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數(shù)字。他們是怎么閱讀的？看讀記3應該讀什么？一、教育部推薦

1.《論語》2.《三國演義》（羅貫中）3.《紅樓夢》（曹雪芹）4.《吶喊》（魯迅）5.《女神》（郭沫若）6.《子夜》（茅盾）7.《家》（巴金）8.《雷雨》（曹禺）9.《圍城》（錢鐘書）10.《談美書簡》（朱光潛）11.《哈姆萊特》（莎士比亞）12.《堂?吉訶德》（塞萬提斯）13.《歌德談話錄》（艾克曼）14.《巴黎圣母院》（雨果）15.《歐也妮?葛朗臺》（巴爾扎克）16.《匹克威克外傳》（狄更斯）17.《復活》（列夫?托爾斯泰）18.《普希金詩選》（普希金）19.《老人與?！罚êＣ魍?0.《泰戈爾詩選》（泰戈爾）1.《西游記》吳承恩2.《水滸》施耐庵3.《朝花夕拾》魯迅4.《駱駝祥子》老舍5.《繁星?春水》冰心6.《魯濱孫漂流記》（英）笛福7.《格列佛游記》（英）斯威夫特8.《名人傳》（法）羅曼?羅蘭9.《童年》（俄）高爾基10.《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基《老子》《莊子》《論語》《孫子兵法》《史記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《聊齋志異》《人間詞話》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》《李白詩選》《杜甫詩選》《蘇軾詞選》《西廂記》《世說新語》《浮生六記》等等王小波《我的精神家園》；史鐵生《我與地壇》；張中行《負暄瑣話》；宗白華《美學散步》；朱自清《經(jīng)典常談》；朱光潛《談美》《談文學》；梁實秋《雅舍小品》；沈從文《邊城》《湘行散記》；曹禺《雷雨》；張承志《黑駿馬》《北方的河》；顧城《顧城的詩》；舒婷《舒婷的詩》；食指《食指的詩》；韓少功《馬橋詞典》；賈平凹《賈平凹散文選》；周作人《雨天的書》；林語堂《生活的藝術》；柏楊《丑陋的中國人》；傅雷《傅雷家書》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文軒《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁達夫《郁達夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《隨想錄》；張愛玲《張愛玲散文全編》；錢鐘書《圍城》《寫在人生邊上》；董橋《舊時月色》；張煒《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文選》；余華《活著》；蘇童《蘇童文集》；老舍《茶館》；楊絳《我們仨》；阿來《塵埃落定》；陳忠實《白鹿原》；周濤《周濤散文選》等等，以上所列，大多為現(xiàn)當代中國文壇的名家名作，文體涵蓋了詩歌、散文、小說、戲劇、雜文、評論等諸多領域，值得一看。4閱讀成才1.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。2.聞一多醉書聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。3.華羅庚猜書

著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。4.侯寶林抄書

相聲語言侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。5.高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！?.范仲淹苦讀的故事

范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！弊x書使人心明眼亮。讀書使人心明?！鼱柼┳x書使人成為完善的人?！喔?/p>

開卷有益——書猶藥也，可治百病。

上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭杰致力于學校重建，在北郊學校嘗試建立現(xiàn)代學校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關注。因其觀點新銳而獨特，以其豐富的實踐經(jīng)驗、廣博的學問基礎和獨特的視角，致力于學校和教育問題解決，立志成為教師和校長代言人,被戲稱為“另類校長”。近年來鄭杰集中研究“學校發(fā)展戰(zhàn)略”，創(chuàng)立“多維同創(chuàng)”教育機構(gòu)，為教育變革做一些實實在在的工作。鄭杰著有《給教師一百條新建議》、《改造學校待何時》、《變革時期的教育陣痛》、《一套好制度才有一所好學?！返葘Ｖ?，《沒有辦不好的學?！?、《千萬別去搞教育》、《無解》、《學校病了》等四本新著正在寫作中。鄭杰甲

學校與合作學習在這一章中，作者提出了許多關于學校的問題。在“傳統(tǒng)教學與校園欺凌”這一小節(jié)中，闡述了一個觀點，“差生”其實并不一定是真的“差生”。在傳統(tǒng)教學中，容易把那些學習中的差生，教成學習與行為上的“雙差生”。在合作的課堂中是沒有“差生”的，這些“差生”會通過差異編組和增值評價等方式，慢慢融入合作的課堂，也就不會變成行為上的“差生”了。乙

教師與合作學習其實，合作學習也是一件不簡單的事情，有許多要注意的地方，同樣也有許多技巧，就如胡適先生說過的“多研究些問題，少談些主義?！焙献鲗W習也不是枯燥無味的，它也可以多姿多彩。合作學習的課堂是否豐富，主要就是看教學技術的跟進，教學技術上如果不除舊布新，那么合作課堂也就不會優(yōu)雅。丙

課堂與合作學習如今這個時代，是信息技術的時代，掌握信息技術是踏入社會的一項必要技能。正因如此廣泛的信息一樣，學生也被這無孔不入的信息技術給迫害。不論計算機還是互聯(lián)網(wǎng)，它們僅僅是一些工具，學生應該掌握這些工具，提升自己，而不是被這些工具掌握。如何掌握這些工具，可以教會學生合作的方法，讓學生利用合作的方法，與計算機、互聯(lián)網(wǎng)合作學習。這其中教會學生合作的方法是至關重要的一環(huán)。丁

學生與合作學習合作學習雖然有許多的好處，但是有一點依然無法解決，那就是教育的公平問題。對于這個問題，鄭杰教授用多年的教學經(jīng)歷，總結(jié)了幾個方法：1、為每一種差異提供一種有針對性的教育。2、根據(jù)學習能力編班。3、在班內(nèi)分組。4、對學生進行差異化編組，即在一個合作小組內(nèi)根據(jù)學生的差異編組，從而使組與組之間保持同質(zhì)。戊

合作學習中常用的35個策略

第一式：MURDER第二式：練練法第三式：兩人互查法兩人合作第四式：嘰嘰喳喳法第五式：接力法第六式：坐莊法第七式：三步采訪法......4-6人合作第二十四式：切塊拼接法第二十五式：組際評價法第二十六式：組際批閱法第二十七式：內(nèi)外圈組際合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享發(fā)第三十二式：對折評價線第三十三式：人形矩陣......整班合作己合作學習中常用的16個技能

傾聽表示感謝贊美他人反饋提問致歉公開發(fā)表觀點說服他人解決沖突鼓勵他人參與給予他人指令給他人提建議給他人指導有禮貌地打斷別人講話向他人表示異議與人達成妥協(xié)摘抄只有當人們認識到這一學習方式在成就一個“人”的方面的重大作用的時候，他們才能在面臨風險的時候，毅然決然地堅持下去。我們認為名校能培養(yǎng)學生，實質(zhì)是優(yōu)秀學生進了名校，正是優(yōu)秀學生成就了名校。學習有多么優(yōu)雅，課堂就該有多么優(yōu)雅。因為教育的那么多所謂”亂相“，其實是根源于這個行業(yè)中理性精神的缺失。只要人學會運用理性，就一定能識破那些教育“神話”和“奇跡”，清晰地看到背后的真相。教育只有見到真相才能獲得真正的發(fā)展。摘抄一個知道敬畏的人，首先相信學校、班級、小組、個體都是會自組織的。真正教育者的敬畏，是對自組織的敬畏。有時候，在教育工作中不是做得越多越好。我們共同的局限性在于，我們不得不調(diào)低自己的姿態(tài)，盡人事，而后聽天命。每一個采取合作學習方式的教師都應該意識到而且也應該使學生意識到，在一個合作學習小組中，真正的合作意味著組員們彼此接納欣賞、互相取長補短和共同攜手進步。這是合作的本質(zhì)，同時也是合作的最高境界。合作學習要關注每個孩子的進步和發(fā)展，尤其是學困生的進步與發(fā)展，以為衡量合作學習是否成功。學困生是一塊試金石。而教師實施合作學習的專業(yè)能力，也集中表現(xiàn)在能否有效地促進大多數(shù)學困生學業(yè)成績的提高。作者從學校與