浙江省2024四年級語文下冊第一單元綜合素質(zhì)達標新人教版

第一單元綜合素養(yǎng)達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、積累與運用(31分)1．讀拼音，寫詞語。(8分)田野的上空飄著各種各樣的風(fēng)箏：有猛烈的lǎoyīnɡ()，有bàqì()十足的biānfú()，有高飛的qīnɡtínɡ()……它們排列yǒuxù()，zhuānɡshì()著藍天。這些風(fēng)箏jìtuō()著孩子們tiánmì()的幻想，勸慰著孩子們幼小的心靈。2．選擇題。(8分)(1)下列加點字的讀音都正確的一項是()A．應(yīng)和(hè) 雞冠(ɡuān) 稀疏(sū)B．卜落(bo) 住宿(sù) 和諧(xié)C．倘如(tǎnɡ) 亡賴(wú) 樸實(pǔ)D．剝皮(bāo) 綺麗(qí) 鋤地(chú)(2)【金華市金義新區(qū)期末】下列句子中加點的“走”字與“兒童急走追黃蝶”中的 “走”字意思不同的一項是()A．兔走觸株，折頸而死。 B．諸兒競走取之。C．這條船一個鐘頭能走十五千米。 D．棄甲曳兵而走。(3)【臺州市路橋區(qū)期末】每當(dāng)讀到田園詩，我的眼前總會出現(xiàn)出______、______ 的景象。()A．燈火輝煌車水馬龍B．高樓林立絢爛繁華C．依山傍水雞犬相聞D．燈紅酒綠炊煙裊裊(4)下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()A．很多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。B．地上草如茵，兩岸柳如眉。C．三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞。D．那纖細的低語，是在和麥苗談心。3．【臺州市期末】仿按例句寫句子。(6分)例：翱翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。__________________________________________________________________4．【寧波市海曙區(qū)期末】我會轉(zhuǎn)述。(5分)明天下午的美術(shù)課，上課內(nèi)容是樹葉貼畫，要求同學(xué)們帶好彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。王明請假了，沒有到校。老師請你轉(zhuǎn)告他，可是接電話的是王明的爸爸，你該怎么說呢？(姓名用“××”代替)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．依據(jù)課本內(nèi)容填空。(4分)(1)【溫州市瑞安市期末】我們在中華經(jīng)典詩詞句中領(lǐng)悟大自然的美麗?；h笆小路，枝葉新綠，那是楊萬里詩中的“籬落疏疏一徑深，_______________________”； 梅杏掛枝，麥花開菜花稀，那是范成大詩中的“__________________，麥花雪 白菜花稀”。(2)【紹興市越城區(qū)期末】毛澤東寫的《卜算子·詠梅》這首詞中的“______________， 只把春來報。______________，她在叢中笑”呈現(xiàn)了梅花迎接“春天”的堅決信 心和不居功自傲的謙遜品德。二、閱讀(39分)(一)課內(nèi)閱讀。(16分)晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，或許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的勸慰！你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到多數(shù)閃閃耀爍可愛的星，多數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面拂過的一條黑影，想象到這或許是灰色的蝙蝠，或許是會唱歌的夜鶯，或許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗奇異，立刻會在你的想象中綻開。6．選段主要寫了__________________________________________的情景。(2分)7．選段中，孩子們透過天窗看到的有()，想象到的有()。(填序號)(8分)A．一粒星B．多數(shù)閃閃耀爍可愛的星C．一條黑影D．多數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩E．灰色的蝙蝠F．會唱歌的夜鶯G．霸氣十足的貓頭鷹H．一朵云8．讀選段中畫“____”的句子，聯(lián)系生活實際可以知道，蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹的 共同特點是________________。孩子們?yōu)槭裁礇]有想到或許是“可愛的小 雞”“美麗的蝴蝶”“勤勞的蜜蜂”呢？從中你能感受到什么？(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)【臺州市期末改編】課外閱讀。(23分)攀在樹梢上的童年①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動而搖擺，當(dāng)瘦長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我最終在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下了那個筑在樹梢上的鳥窩。房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗大，或繁茂，或遒(qiú)勁的樹，給了我多少童年的歡樂。②春天到了，香椿樹發(fā)芽了，又到了打香椿頭的季節(jié)。大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。一溜煙，我就爬到了樹的半腰。我站在粗大的樹杈間，接過大人遞上來的竹竿，一莖莖散發(fā)著濃濃馨香的香椿頭就落在了春天的懷抱里。③當(dāng)槐花把一座座村莊覆蓋在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串雪白花瓣，中午的陽光總可以照見我和小伙伴們攀在枝頭采槐花的身影。芳香的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它們?nèi)噙M面粉里，包成一個個小巧玲瓏的水餃，一滑就進了肚子，喂了饞蟲。④在樹上我也吃過不少苦頭。比如摘桑果時被“洋辣子”蜇了，采槐花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包……⑤記得剛上學(xué)時，校內(nèi)邊上有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方起先分杈，分杈處像一張自然的躺椅。我?guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W(xué)校，爬到“躺椅”上舒舒適服地靠著，或翻看小人書，或閉著眼打瞌睡，聽鳥鳴啾啾，感受陽光在眼皮上跳動。⑥沒人理我的日子里，我一個人也能在樹上找尋樂趣。拿出父親打水的井繩、母親洗衣的棒槌，拴吊在樹杈上蕩秋千；或爬到山坡那棵參天古木上俯視(kàn)村莊或校內(nèi)里小伙伴們的身影；或?qū)⒁恢恢幌s捉進書包，讓它們“知了知了”地博取同學(xué)們的歡心……⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”⑧歌聲里，童年越飛越遠了。只是不知家鄉(xiāng)那一棵棵給我歡樂的樹是否照舊健壯蔥郁？那上面，是否還攀著一個個歡樂的童年？(有改動)9．依據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。(4分)(1)形容小而靈敏、精致。()(2)異樣高大、枝繁葉茂的古老樹木。()10．文中畫線的句子描寫的情景仿佛電影的特寫鏡頭，我想給這個畫面取名為 “__________圖”，從中我看到了一個__________、__________的孩子。(3分)11．作者和這些樹之間有著怎樣的歡樂往事？請依據(jù)文章內(nèi)容填一填。(9分)春天到了槐花開了剛上學(xué)時我知道文章以“攀在樹梢上的童年”為題是因為_____________________________________________________________________________________。12．“芳香的四月被一籃籃地拎回家”中的“芳香的四月”指的是__________。作者 這樣寫的好處是_________________________________________________________________________________________________________________。(5分)13．從文章的結(jié)尾我體會到了作者________________________________________________________________________________________________之情。(2分)三、習(xí)作(30分)14．【杭州市余杭區(qū)期中】小小的天窗帶給鄉(xiāng)下孩子無盡的歡樂。你的樂園在哪 兒？你寵愛在樂園里做什么？這樂園帶給你怎樣的歡樂？請以“我的樂園” 為題目，介紹一下你的樂園吧。第一單元綜合素養(yǎng)達標一、1.老鷹霸氣蝙蝠蜻蜓有序裝飾寄予甜蜜2．(1)C(2)C(3)C(4)B3．示例：整齊的教學(xué)樓，寬敞的操場，高大的假山，構(gòu)成了美麗的校內(nèi)。4．示例：叔叔您好，我是王明的同學(xué)××。明天下午有美術(shù)課，上課內(nèi)容是樹葉 貼畫，老師要求同學(xué)們帶好彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉，麻煩 您轉(zhuǎn)告王明，讓他打算好要帶的東西來上課。5．(1)樹頭新綠未成陰梅子金黃杏子肥(2)俏也不爭春待到山花爛漫時二、(一)6.晚上孩子們透過天窗看到的和想象到7．ACHBDEFG8．晚上出來活動因為小雞、蝴蝶、蜜蜂這時已經(jīng)睡覺了。從中我能感受到鄉(xiāng) 村孩子對動物特別了解，而且想象力特別豐富，也體會出孩子們由一條黑影 而產(chǎn)生的激烈、興奮與期盼之情。(二)9.(1)小巧玲瓏(2)參天古木10．示例：枝頭取鳥窩活潑靈敏11．打香椿頭采槐花把梧桐樹的分杈處當(dāng)作躺椅靠著沒人理我時蕩秋千、爬上參天古木俯視村莊或校內(nèi)里小伙伴們的身影、捉蟬作者的童年和這些樹有關(guān)，樹帶給作者很多歡樂12．散發(fā)著純凈香氣的槐花不僅表現(xiàn)了“我”對槐花和春天的寵愛，還表達了“我” 攀上樹梢的愉悅之情13．對童年生活和家鄉(xiāng)的懷念三、14.思路點撥：本題為命題作文題。要