廣東省江門市蓬江區(qū)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

廣東省江門市蓬江區(qū)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題教學(xué)質(zhì)量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列標志中屬于中國節(jié)水標志的是（）A． B． C． D．2．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表下列說法中，不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX（未知）26212A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B．此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4 D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑3．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A．氫氣用于填充氣球 B．木炭燃燒取暖C．氮氣用于食品防腐 D．氧氣供給呼吸4．下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳C．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣D．用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液5．醫(yī)療上靜脈注射常用5%的葡萄糖注射液，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,有關(guān)葡萄糖的說法正確的是A．葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成B．葡萄糖含有24個原子C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．葡萄糖是由三種元素組成的6．下列圖示的實驗操作中，不正確的是A．檢查裝置的氣密性 B．向試管中傾倒液體C．收集氧氣 D．氧氣驗滿7．茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是(

)A．它由碳氫氧三種元素組成B．一個分子中含76個碳原子C．碳氫氧原子個數(shù)比為76:52:46D．一個分子中含23個氧分子8．下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶１C．水分解過程中，元素和分子的種類不變D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變9．下列古代發(fā)明應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是A．甲骨刻字 B．火藥使用 C．糧食釀酒 D．陶瓷燒制10．下列各組稀溶液中，不用其他任何試劑就能鑒別出來的是（）A．Na2CO3、HCl、H2SO4、Na2SO4 B．Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaClC．HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D．FeCl3、NaOH、HCl、NaCl11．從下列圖片中不能獲取的信息是()A．微粒之間有間隔 B．原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．水分子在不斷運動 D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子12．在討論天然氣的主要成分CH4的意義時，下列四位同學(xué)中哪個說法是錯誤的（）A． B．C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①__________，②__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的原理是（用文字或符號表達式表示）______________；反應(yīng)類型是___________________；可選的發(fā)生裝置是____________（填標號，下同），如果要收集較純的氧氣收集裝置是___________。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是________。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式：____________________；制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣，試從氧氣的性質(zhì)角度來分析理由是：_________。（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填標號，下同）；收集裝置是_________。14．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的三套實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（B、C裝置中大試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25ml處。容器內(nèi)紅磷足量）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。（2）圖A實驗待集氣瓶冷卻后打開彈簧夾，水進入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是__________（寫一點即可）（3）B與A相比，優(yōu)點是___________（至少寫一點），紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后打開B的彈簧夾，注射器的活塞應(yīng)停在_______mL處。（4）用C裝置實驗前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開手，活塞仍返回至25ml刻度處，說明__________；用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。可觀察到活塞最終停在_________mL處。15．根據(jù)下圖回答問題:(1)寫出標有序號的儀器名稱：①____________②___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式________；該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型)，可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為______(填序號)。若要收集干燥的氧氣，實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是______。(3)若實驗中出現(xiàn)下列問題，你能指出操作中的錯誤嗎？①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________；②剛開始加熱試管便炸裂了__________；③結(jié)束實驗時試管炸裂了__________。(4)用上述方法制取兩瓶氧氣，分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗，兩個反應(yīng)的符號表達式分別是_______、______。實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細砂代替的是_________。16．如圖所示是使用足量紅磷測定空氣中氧氣含量的裝置。請回答下列問題：（1）寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象_____；（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)加入過量紅磷的目的是什么？_____（3）試驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不到瓶內(nèi)氣體體積的五分之一，你認為可能的原因有哪些？_____（寫出一條即可）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．N(NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，計算：（1）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量_____（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為_____（3）N(NO2)3中氮元素質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）（4）76gN(NO2)3所含氧元素多少克？_____（列式計算，結(jié)果保留一位小數(shù)）18．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。請回答：（1）莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為________；（2）莽草酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為___________；（3）C7H10O5的相對分子質(zhì)量為____________；（4）莽草酸（C7H10O5）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為____________；（5）174g莽草酸中氫元素的質(zhì)量為__________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）近期，某公司員工在租住某品牌公寓數(shù)月后，查出患白血病，隨后病情惡化去世的事件，引發(fā)了各界關(guān)注，矛頭直指室內(nèi)甲醛污染。我國現(xiàn)行的室內(nèi)空氣監(jiān)管標準主要有兩種，其中具有強制性的是由建設(shè)部、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局聯(lián)合頒布的民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范，規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學(xué)校教室等在內(nèi)的Ⅰ類民用建筑工程，甲醛濃度限量。客觀而言，白血病與甲醛污染是否有直接聯(lián)系，目前尚未有定論。甲醛化學(xué)式為HCHO，本身無色、帶有刺激性氣味，在室溫下極易揮發(fā)，但一般只有甲醛超標兩到三倍以上，才能引起人們的感官察覺。不是說室內(nèi)沒有味道就不存在甲醛污染，單憑嗅覺來判斷是不充分的。另一方面，新家的味道還包括TVOC或者苯系物的味道。所以有味道就是有甲醛污染，是錯誤的認知。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院曾就民間流傳去除甲醛的“土方法”做過實驗：分別將一定量的剩茶葉、新鮮柚子皮、綠蘿、活性炭放入甲醛超標模擬實驗室。測試發(fā)現(xiàn)利用這些生活小物去除甲醛的確有效果，但效果微乎其微?？茖W(xué)家認為，避免室內(nèi)甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法就是開窗通風(fēng)。至于加速甲醛釋放的方法，因為甲醛釋放與室內(nèi)溫度和濕度相關(guān)，可利用空調(diào)提高室內(nèi)溫度和濕度加速甲醛釋放。甲醛在有氧化性物質(zhì)存在的條件下，能被氧化為甲酸。甲酸進一步的分解產(chǎn)物為二氧化碳和水。綜合上述材料，回答下列問題：(1)規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學(xué)校教室等在內(nèi)的Ⅰ類民用建筑工程，甲醛濃度限__。(2)甲醛是由_______元素組成，它們的原子個數(shù)比是_______。(3)新房裝修，避免室內(nèi)甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法是____，而加速甲醛釋放，可采取的措施是___。(4)請寫出甲酸分解的符號表達式_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球演變而成，圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施，標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從自己做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河，手接著水珠，寓意接水，與節(jié)水音似，故選D。2、B【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前的總質(zhì)量=反應(yīng)后的總質(zhì)量，18+1+2+32=X+26+2+12，則X=13；故選項正確，但不符合題意。B、由各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量差可知，甲+丁→乙，該反應(yīng)符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)；故選項錯誤，但符合題意。C、反應(yīng)中乙的質(zhì)量為26g-1g=25g，丁的質(zhì)量為32g-12g=20g，則乙、丁的質(zhì)量比為25:20=5:4；故選項正確，但不符題意。D、物質(zhì)丙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑；故選項正確，但不符合題意。故選：B?！军c睛】注意：反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能是反應(yīng)的催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)。3、A【解析】

A、氫氣用于填充氣球利用了氫氣的密度比空氣小，密度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，符合題意，選項正確；B、木炭燃燒取暖是氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意，選項錯誤；C、氮氣用于食品防腐，是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意，選項錯誤；D、氧氣可供給呼吸，利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意，選項錯誤。故選A。【點睛】區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。4、B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳，故A正確；

B、氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒，都能使燃著的木條的熄滅，所以不能用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳，故B錯誤；

C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，故C正確；D、過氧化氫溶液加入二氧化錳溶液放出氧氣，而水不能，所以可用二氧化錳溶液鑒別水和過氧化氫溶液，故D正確。故選B。5、D【解析】

A、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的，葡萄糖分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，故A錯誤；B、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的，1個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，1個葡萄糖分子中的原子數(shù)=6+12+6=24，1個葡萄糖分子（不是葡萄糖）中含有24個原子，故B錯誤；C、葡萄糖中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，由此可見，其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故C錯誤；D、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故D正確，故D錯誤。故選D。6、D【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；反之則相反，圖中所示操作正確。B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作正確。D、氧氣驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明滿了；而圖中所示放在瓶內(nèi)，復(fù)燃只能證明瓶內(nèi)是氧氣，無法證明是否滿了，故錯誤。故選D。7、D【解析】

A、由化學(xué)式可知，單寧酸是由碳元素、氫元素與氧元素組成的，故A正確；B、由化學(xué)式可知，每個單寧酸分子中含有76個碳原子，故B正確；C、1個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成的，則單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為76：52：46，故C正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，一個單寧酸分子中含有46個氧原子，故D錯誤。故選D。8、C【解析】

A、一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；故選項正確，但不符合題意。B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故選項正確，但不符合題意。C、水分解過程中，元素種類不發(fā)生改變，但分子種類發(fā)生改變，水分子變?yōu)檠醴肿雍蜌浞肿樱还蔬x項錯誤，但符合題意。D、水分解過程中，符合質(zhì)量守恒定律，原子的數(shù)目不變；故選項正確，但不符合題意。故選：C。9、A【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、甲骨刻字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故符合題意；B、火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故不符合題意；C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。故不符合題意；D、陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故不符合題意；故選A【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。10、D【解析】

不用其他試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別?！驹斀狻匡@黃色的是氯化鐵溶液，然后把氯化鐵加入剩余三個溶液中，生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉溶液，然后把剩余的兩個溶液再加入沉淀中，能使沉淀溶解的是鹽酸，最后一個便是氯化鈉溶液了，故選D。11、B【解析】

A、通過觀察圖片可知，構(gòu)成物質(zhì)微粒之間有間隔，選項A正確；B、這幾幅圖只能觀察到分子、原子、離子級別，不能觀察到原子的構(gòu)成，選項B錯誤；C、通過水的蒸發(fā)，說明水分子在不斷運動，選項C正確；D、從四幅圖片中可以看出水由水分子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，硅是由硅原子構(gòu)成的，所以構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子，選項D正確。故選B。12、D【解析】甲烷的化學(xué)式可以表示的含義有：表示甲烷這種物質(zhì)，表示1個甲烷分子，表示甲烷由碳元素和氫元素組成；不能表示甲烷氣體由1個碳原子和4個氫原子組成．故選D．【點評】本題主要考查化學(xué)式的含義，解答時要注意理解宏觀組成和微觀構(gòu)成的區(qū)別，宏觀方面一般用組成表示，微觀方面一般用構(gòu)成表示．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈長頸漏斗分解反應(yīng)AE一有氣泡放出就開始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水）氧氣的密度比空氣略大BE【解析】

（1）圖中儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗。（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此用高錳酸鉀制取氧氣的原理是：；該反應(yīng)中，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，符合分解反應(yīng)的特征，所以反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)；高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此可選的發(fā)生裝置是：A；因為排水法收集的氣體比向上排空氣法收集的氧氣純，所以如果要收集較純的氧氣，收集裝置是：E。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是：一有氣泡放出就開始收集，收集的氣體中含有裝置內(nèi)原來存在的空氣（或收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水）。（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，因此實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式是：；C裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置，它適用于密度比空氣大（或略大）的氣體的收集。制取氧氣時可以用C裝置來收集，可見氧氣具有的性質(zhì)是：氧氣的密度比空氣略大。（4）實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，因此制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：B；又因為乙炔是密度比空氣略?。ú贿m合排空氣法收集）、難溶于水（可用排水法收集）的氣體，所以收集裝置是：E?！军c睛】要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)（密度、在水中的溶解性等）選擇氣體的收集裝置。14、4P+5O22P2O5裝置漏氣或紅磷不足或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾結(jié)果更準確或操作更簡單15裝置不漏氣10【解析】

（1）圖A、B、C中，紅磷燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）圖A實驗待集氣瓶冷卻后打開彈簧夾，水進入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾；（3）B與A相比，優(yōu)點是結(jié)果更準確，操作更簡單；紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后打開B的彈簧夾，消耗氧氣的體積為：50mL×=10mL，注射器的活塞應(yīng)停在15mL處；（4）用C裝置實驗前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開手，活塞仍返回至25ml刻度處，說明裝置不漏氣；用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，消耗氧氣的體積為：（50mL+25mL）×=15mL，可觀察到活塞最終停在10mL處。15、試管集氣瓶KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2分解反應(yīng)BC將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復(fù)燃則氣體收滿了試管口沒有放棉花試管外壁有水(沒有均勻預(yù)熱)排水集氣時沒有將導(dǎo)管移出水面再停止加熱Fe+O2點燃Fe3O4S+O2點燃SO2Fe【解析】

(1)據(jù)圖可知，儀器名稱：①是試管；②是集氣瓶。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；此反應(yīng)中反應(yīng)物只有一種，屬于分解反應(yīng)；加用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，可選用的發(fā)生裝置為B；若要收集較純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集，故選C；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)用向上排空氣法收集，驗滿的方法為：將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復(fù)燃則氣體收滿了。(3)水槽中水呈紫紅色是因為試管口沒有棉花團；實驗開始試管炸裂：試管口向上傾斜了、沒有預(yù)熱等；實驗結(jié)束試管炸裂原因：先停止加熱，沒有從水槽中取出導(dǎo)管。(4)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，符號表達式為：S+O2SO2，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：Fe+O2Fe3O4；鐵絲燃燒的實驗時要在集氣瓶中留少量水或鋪一薄層細沙。點睛：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。16、產(chǎn)生大量